《商业银行的职能》案例

《商业银行的职能》教学案例教学目标1、知识和技能目标：通过学习知道商业银行的起源，了解商业银行的基本特点和职能，明确中央银行和商业银行的区别，并能具有使用商业银行基本业务的一些能力。2、方法和过程目标：通过教师展示两段银行行长的对话让学生提高分析问题的能力，并使学生潜移默化的学会收集信息，关注社会，提高观察，比较，总结的思维能力。课堂上学生通过参加教师设计的活动“谁是理财小行家”体验交流、合作的学习方式，学会提出见解，共享成果。教师课后为学生介绍一部电影与一本书，以此提高学生学习的乐趣，并使学生领会到多种的学习方式能够更有效的提高学习质量。3、情感、态度和价值观目标：通过了解银行的产生以及商业银行的特征和职能，认识到银行与个人的关系，学习一定的金融知识，树立一定的理财观念。教学重点和难点1、教学重点：商业银行和中央银行的区别；当代商业银行的职能。2、教学难点：学生通过活动总结出商业银行的特点和职能教学教具的选择：部分中国银行与交通银行业务广告宣传纸教学过程：（导入)：多媒体：两幅银行的创意广告（教师引导）：大家猜一猜这是什么产品的广告学生：略教师：今天的商业银行正像这两幅广告所描绘的以其方便安全，信息共享，服务社会的特点为企业和个人搭建了一个经济发展的平台。商业银行作为我国金融业的主体，在我国的经济和社会的发展中具有举足轻重的作用，维系着国民经济的命脉和经济的安全（多媒体展示）：浦东陆家嘴银行街教师：大家对银行都不陌生，随着上海逐渐成为世界级的金融贸易中心，我们的身边也出现了越来越多的银行。那位同学能够列举出五大商业银行？学生：略教师：让我们再来看看世界上最好的商业银行（多媒体展示）：中国五大商业银行的标志和花旗银行、汇丰银行及日本三菱银行的标志学生：银行业发展到今天，无论是它本身的规模还是它提供的服务都已经非常先进和完善了，那你们知道银行是如何产生的吗？（多媒体展示）：银行的起源教师：最早的银行业起源于货币兑换业，随着生产力发展水平的提高，各国间的贸易往来增加，但是由于各国货币的不统一，所以往往需要货币兑换才能进行正常的贸易往来．所以当时就产生了以货币兑换为生的商人，我们称其为货币兑换商。随着商品经济的进一步发展，货币兑换业务也不断兴旺。此时，兑换商并不满足只从中吸取一定的手续费。除了原有的兑换业务外，还代替商人保管存款，并办理汇兑业务，。随着货币经营业务的扩大，货币经营者手中聚积起大量的货币资金，他们利用这些资金来办理放款业务。以牟取更多的利润，而社会上一些有钱人又暂时不用的人，也都愿意把钱存放在他们那里，给自己带来利息收入。这样，货币兑换业就逐渐发展成从事货币兑换又为整个货币周转服务的货币经营业了。而当放款逐渐成为货币经营业的主要业务时，货币经营业就转化为银行（多媒体显示）：水城威尼斯和中国古代的钱庄票号教师：世界上最早的银行都建立在著名的商业中心。1580年，在地中海沿岸的贸易城——威尼斯出现了世界上最早的一家银行。而我国的第一家银行名叫中国通商银行，而我国清朝时期的钱庄和票号也可以说是银行最早的雏形。中国封建社会末期的南钱庄、北票号，融为一条中国早期银行业的历史脉络。教师：我们已经学习了中央银行的知识，我们现在又谈到了商业银行，老师想请同学们看两段话，一段是我国的中央银行及中国人民银行的行长说的，另一段则是一家商业银行的行长讲的，同学们根据你们现有的知识能不能分析一下这两段话分别是谁说的。学生：略教师：我们可以得出答案的依据是中国人民银行的主要任务是制定和执行货币政策，进行金融宏观调控。商业银行是企业，与一般的企业一样以营利为目的。银行的盈利状况直接关系到银行的资产质地和银行信誉。我们回顾一下中央银行的特点。中央银行是“发行的银行”即指国家赋予中央银行集中与垄断货币发行的特权，成为国家唯一的货币发行机构。中央银行是“银行的银行”充当商业银行等金融机构的“最后贷款人”。中央银行是“政府的银行”代理国库、代理政府债券发行，代表国家政府参加国际金融组织和各项国际金融活动，制定和实施货币政策等等（多媒体显示）：中央银行和商业银行的区别商业银行以赢利为目的，那么它如何赢利呢？这就要求我们了解商业银行提供的业务。我想大多数同学对屏幕上的这些物品都不陌生，大家能不能先根据这些和银行有关的物品来谈谈你所了解的银行业务。（多媒体显示）：存折银行卡自动取款机商品房学生：略教师：吸收存款，发放贷款，银行卡实际上起到一种转账结算的功能，因为大宗商品买卖和大额支付的时候，使用现金结算是很麻烦的。使用转账结算手续简单，省去了使用现金结算时的款项运送、清点、保管等手续，方便快捷，从而缩短清算时间，加速物资和资金的周转。教师：大家知道吗，随着金融业的发展，银行也开辟了许多新的中间业务，一方面满足了现代人越来越进步的理财意识，另一方面也使自身有了更大空间的发展，从而成为象现代发达国家商业银行那样的理财超市。那接下来我们就来认识一下这些琳琅满目的中间业务。我们班同学分成四组，我们来比比看谁是今天的理财小行家（多媒体显示）活动规则：假设走进大学的你通过参与社会打工的方式赚到了你的第一桶金五千元人民币，现在要求你走进银行，利用银行提供的服务尽可能的使这些钱升值。老师会给每一组一个帮助工具，那就是银行的业务广告宣传单。每一组同学可以集思广益，最后选出一位代表来陈述你们的讨论结果。教师：略教师：通过这次活动同学们能够认识到通过大家的发言，我们可以得出银行的中间业务包括买卖国库券，买卖外汇，代理保险和基金业务，代理股票业务等等。我们了解了商业银行的业务以后，就能够使其更好地为我们服务。也许将来我们也能成为真正的理财的高手。教师：课的最后，老师向大家推荐一本书和一部电影，书的名字是《穷爸爸，富爸爸》，电影是《华尔街》。美国罗博特.清琦所著的穷爸爸、富爸爸所讲自己的爸爸（穷爸爸）和他好朋友的爸爸（富爸爸）对他的教育对任何有兴趣提高自己的财商和改善财务状况的人来说，《富爸爸，穷爸爸