信息技术应用能力个人研修计划

Word-6-信息技术应用能力个人研修计划做好研修方案能协助我们得到更大的成就。以下是由查字典为大家收拾出来的信息技术应用本事个人研修方案，仅供参考。

信息技术应用本事个人研修方案(1)

一、指导思想

利用专家教授的讲解引导，不断更新自己的教导观念，促使自己向专业化方向进展。

二、研修任务

1、改变固有些教导观念，与新时期的教导观念保持全都。

2、提升自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解本事和操作本事。

3、能结合有关信息技术应用本事，针对生物教学不断反思和总结，提升自身的专业进展本事。

三、研修方式及内容

1、乐观学习

珍惜这次培训提高机会，仔细遵守培训本事提高工程的各项要求，天天挤出时光上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时光内调节思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。

2、倾听请教

对讲解中不明了问题和教学中的困窘，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家协助解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

信息技术应用本事个人研修方案(2)

一、树立终身学习的理念，不断更新教导观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观;改进原有些教学办法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提升教学艺术。让自己可以在实施素养教导过程中起带头、示范、辐射作用，从而推进我市学校数学教导的进展。

二、教学和讨论相结合，掌控教导科研的理论和办法，掌控新的教导技术和手段，提高驾驭课程的本事，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提升自身教导教学水平，形成自己的教学风格，推进教学质量稳步提高。

三、研修目标：

1、自我学习开辟视野。通过网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，达到娴熟使用。

2、熟悉老师成长的逻辑和特征，认同网络学习+自主研修+校本实践的老师成长模式，擅长借助远程培训得到良好的专业成长。

3.注意资源整合，强化教学、科研、培训的有机统一;注意校际合作与沟通，充分通过现代信息技术和远程教导手段。

4、课后做到准时反思，仔细完成作业。总结学习阅历，作好论文撰写。

四、研修措施：

1、研读网络培训资料。实行通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，仔细研读教材，记好学习笔记，写好读书收获。

2、乐观互动，参加网上研究。围绕学习内容和进程，乐观参加研究，思量预设的问题，发表自己的见解，共享伙伴的认知，感悟专家的点评。

3、提高个人的教学本事。

4、乐观试试运用多种灵便的教学办法，以激活同学的学习爱好。准时对这节课举行反思，写好教学札记，在反思中提高科研本事。

5、链接岗位实践。要把学到的理论和学问，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引导实践，行动丰盛实践，反思完美实践。

6、利用多种方式和途径，累积原始记载，丰盛过程素材，浓缩反思体悟，表述研修成绩，增进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提高和彰显。

信息技术应用本事个人研修方案(3)

我参与了信息技术应用本事培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己得到一定的长进，我制定了一套研修计划。

一、指导思想

利用专家教授的讲解引导，不断更新自己的教导观念，促使自己向专业化方向进展。

二、研修任务

1、提升自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解本事和操作本事。

2、能结合有关信息技术应用本事，针对语文教学不断反思和总结，提升自身的专业进展本事。

3、改变固有些教导观念，与新时期的教导观念保持全都。

三、研修方式

1、倾听请教

对讲解中不明了问题和教学中的困窘，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家协助解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

2、反思提高

强化业务进修，主动关怀国内外及周围教导信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并利用多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸收信息技术学科的新学问、新技能。

通过信息技术手段辅助教学，充分通过网络优势，乐观参加在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理通过软件、数字教导资源，优化课堂教学，提升自己的课堂效率。

通过网络教学平台，有效开展自主、合作、探索等学习活动，改变同学的学习方式，培养同学的创新意识和综合本事。

通过老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

3、乐观学习

珍惜这次培训提高机会，仔细遵守培训本事提高工程的各项要求，天天挤出时光上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时光内调节思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。

乐观参与教导科研本事研修，树立教研科研意识，把研修和教导科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，乐观参与教导系统组织的教科研成绩征集活动。

四、详细措施

2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提升自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信