下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《亮出你自己》教学设计教学目标:1.知识与技能目标:使学生能够掌握正确认识自我的方法;能够客观地认识评价自己的优点和缺点;2.过程与方法目标:通过教学使学生能够掌握正确认识自我的方法,正确对待人他人的评价,客观地认识评价自己的优点和缺点,形成比较清晰的自我整体形象。通过学习增进自我接纳。3.情感态度与价值观目标:能够客观地认识评价自己的优点和缺点,形成比较清晰的自我整体形象,形成正确的全面的自我意识。教学重点:正确处理自我评价和他人评价。教学难点:让学生认识自己的优点,让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。教学方法:活动式、体验式、讲授式。课前准备:学生:搜集别的同学的有点和缺点;教师:多媒体课件,白纸,彩笔,卡片等。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、课前活动1.填写教师分发的“自我小档案”卡。2.采访3个不同身份的人(教师、父或母、同学),分别记录他们对你的态度和评价。师:现在请几位同学主动把已填好的“自我小档案”刘给大家听一听。(对填得较全面的同学给予表扬。)请问你们是怎样得出这些结论的?生:(略)二、如何认识自我师:初中阶段是自我意识发展的重要时期,个人的自我意识开始大大增强,学会了正确认识和评价自己。评价自己既不要过高也不过低,树立良好的自我认识,对一个人的成长十分重要,但正确认识自己并不是很容易。我们可以通过自我评价的方法来认识自己。其实,填写“自我小档案”的过程就是自我评价的过程。在填写“自我小档案”的时候,你是怎样才得出你自己的优点和缺点的呢?生:(略)师:我们可以在实际的学习生活过程中,通过反思和自我检查来认识、评价自己的优点和缺点,不断正视自己,调整自我,促进自身健康发展。在成长历程中,你有成功和失败的经历吗?生:(略)师:成败乃兵家常事,但是成功与失败最能反映个人在能力、性格、习惯、品德、心理等方面的优点和缺点。所以,我们可以总结经验教训,发现自己的个性特点。请同学们思考一下,写出三个方面的个性特点,与同学相互比较。生:(活动过程略)师:我们还可以通过与他人比较来认识自己,中学生的比较对象主要是自己的同学,比较的内容有个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式、行为习惯的养成、道德品质修养等方面。通过比较,可以看清不足,发现差距,激励自己奋发向上;也可以看到自己的长处和成绩,提高自信心、成就感。如果,同学你把“自我小档案”与采访他人对你的态度和评价相比较,你会发现什么?生:(略)师:在体谅过程中,他人对你态度的评价就是他人评价。通过比较,我们发现,自我评价与他人评价是不完全一致的,他人评价比自我评价更客观、更全面。同时,他人评价为了解和认识自己提供了重要的信息;正确对待他人评价也是学会认识自我的一种重要方法。但是,他人的认识和评价难免也会有片面的方面和偏差,别人对你的认识和评价也不一定全面和正确。你有过被人误解的时候吗?你是怎样处理的呢?生:(略)师:在成长历程中,我们应当正确对待他人评价,个人的行为不能完全受他人评价的支配,对他人提出的优点和长处要继续发扬,对他人指出的缺点和错误要乐于接受,并努力改正,而不能打击报复,要善待他人错误的评价行为。总之,要把自我评价与他人评价相结合,充分发现自己的优点和缺点,扬长避短,不断完善自我,促进自身健康、顺利成长。课后实践:我因为身体矮小,长相平平,家境贫困而自轻自贱,总觉得自己什么都不如人,害怕在别人面前说话、做事;课堂上做作业时,生怕别人看见,做完练习题后要跟同学对答案后才放心。请你想想办法帮帮王强同学。第二课时教学过程:一、热身活动1.游戏:《认识红与黑》目的:帮助学生进入活动主题。操作:两位学生上台,闭上眼睛,教师分别在学生的鼻子上涂上红点和黑点,让他们猜颜色。面向同学后让同学检查是否正确,最后让两位同学照镜子确认。二、接纳自己,展示风采1.活动要求:写出自己优缺点,并和同学说说如何发扬优点,接纳和克服缺点。2.学生填写卡片。3.展示活动:“我的优点树”教师引导:请你闭上眼睛,集中注意力想像一下,此时你正沿着一条路向前走,你发现前面有一棵很特别的树,它和别的树都不一样,是完全属于你自己的一棵树。在树的上面挂满了各种各样的果实,这些果实代表着你的各种优点和能力。请你用心地观察它,它会是什么样的?现在请睁开眼睛,把你看到的树和果实画下来。(1)请同学们用彩色笔画“我的优点树”,不同的优点可以选用不同颜色果实来表示。每个人都是一个巨大的宝藏,只是有些优点和能力我们自己还未发现,请同组的同学互相帮助,尽量多的找到我们的优点。(2)全班展示“我的优点树”。4.学会自我探索:(1)学生反省:在我的优点和能力中,哪些已经得到了发挥和利用?我是如何在学习和生活中利用和发挥这些优势的?(2)还有那些优点和能力被我忽视,我怎样在以后的学习和生活中加以充分发挥和利用?(3)是否还有我尚未发现的优点和能力呢?我要怎么去发现和发挥呢?你能经常问问自己这些问题吗?相信长此以往你一定会发现奇迹的出现。(过渡)同学们,你们的心中是否有着成为最好的自己的自信和梦想呢?5.展示活动:“我的缺点树”。6.自我接纳法(1)停止与自己对立(2)停止苛求自己(3)停止否认或逃避自己(4)无条件的接纳自己7.展示自我风采(1)我们欣赏别人的时候也被别人欣赏(2)自我超越的必要性8.小结尺有所短,寸有所长。每个人都有自己的长处和不足,经常看到自己的长处会对自己充满信心,认识到不足会明确今后的努力方向,不断完善自己。板书设计:学会认识自我积极接纳自我展现自我风采教学反思:本课通过教学让学生学习了怎样认识自己,要认识到自己的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 财务合同付款管理制度
- 补充合同约定模版
- 保险合同内部审计管理办法
- 山西省2024八年级物理上册第六章质量与密度中考聚焦课件新版新人教版
- 深圳市中荟高级中学2024-2025学年高三上学期期中考试数学参考答案
- 山东省济宁市2024-2025学年高三上学期期中考试 政治 (含答案)
- 吉林省长春市农安县2024-2025学年七年级上学期10月期中考试英语试卷(含解析)
- 2025新课改-高中物理-选修第1册(21讲)20 B实验:用双缝干涉测量光的波长 中档版含答案
- 2024-2025学年南通市海安市初二年级第一学期八上物理期中试卷
- 异步发电机相关行业投资方案
- 急性心力衰竭通用课件
- 医疗废物的减量化处理方法与技术
- 中国心血管病风险评估和指南
- 建筑结构抗震能力评估技术
- 金融业就业课件
- 躲避球培养反应力
- 四年级《梯形的认识》
- 消防在心中安全伴我行消防安全知识主题班会
- 《毛细管电泳法》课件
- 人工智能教育与中小学生创新思维能力的培养
- 心房扑动护理查房课件
评论
0/150
提交评论