幼儿园混龄班班主任工作计划范文16篇

幼儿园混龄班班主任工作计划范文（通用16篇）幼儿园混龄班班主任工作计划范文（通用16篇）

幼儿园混龄班班主任工作计划范文篇1送走20xx迎来崭新的20xx年，在新学期里我们将继续专心学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。

一.上学期对幼儿分析

蒙特梭利混龄班是通过混龄的集体生活，让幼儿的各项能力都有所提高，体质也有所增强。全班孩子都喜欢上幼儿园，能适应混龄集生活，能比较乐观主动地参加各种教育教学活动，有较好的生活卫生习惯及生活自理能力，大部分的孩子对蒙氏工作表现出深厚的爱好，基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作。

二.蒙氏各领域教学目标

1、常规及礼仪教育

蒙特梭利认为：纪律必须通过自由而获得，养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成，不要让孩子象哑巴一样默不作声，要让孩子在工作中学习，在：生活中实践，从而养成良好的常规和纪律。

每位老师要清晰常规建立容易持续难，老师之间要坚持常规的持续性要对个别孩建立常规，我们的做法是：老师先做示范，告知他们应如何做。通过介绍使幼儿进展出集中留意于现实事物及掌握动作的能力。

包括桌椅排列，轻声行走，轻声传递口令，排队，有秩序性，做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等。在日常生活教育工作中的操作，小组教学、个别教学等方式，培育班级幼儿的常规秩序。

在蒙氏教室里纪律意味着自由，孩子们拥有的应该是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄为。老师要制止不礼貌的行为，订正干扰或冒犯他人的行为，其余一切有利于孩子自身进展的行为，我想都是允许的，只有这样我们的常规才能真正的建立好，才能帮助幼儿真正的融入蒙氏生活、工作环境。

老师要把文明礼貌行为课程一一介绍给幼儿，教育幼儿有礼貌的称呼四周的人，有礼貌的对待别人，问候别人。做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

2.小班本学期计划

小班主要以日常生活教育为主，苏老师继续培育幼儿日常生活基本动作训练、照料自己、照料环境、照料他人、社交行为等。以培育孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。幼儿处于对动作的精密、正确、挨次敏感的时期，分析日常生活中的一切活动，通过基本动作、自我服务等生活化的操作进展孩子个方面的能力。语言根据幼儿情况计划学习声音分析熟悉拼音及读音。数学培育幼儿规律性思维，为数学做好打算活动。

3.中大班本学期计划

中班以感官教育和数学教育为主，感官主要目的是通过训练儿童的留意、比较、观察和判定能力，使儿童的感受性更加灵敏、正确、精练。助幼儿提高度量的视知觉，鉴别大小、凹凸、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重、大小、厚薄听觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别，使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高，还能培育初步的审美和鉴赏能力嗅觉和味觉的训练则是注意提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练，培育幼儿的观察力、分类能力和留意力。

大班数学教育以感官教育为基础，积累阅历，使幼儿初步形成数量概念、规律思维能力、理解能力和判定能力，通过工作的操作激发幼儿学习数学的爱好。中、大班根据幼儿个体情况可以进行稍复杂的工作。

4.混龄班其它活动计划

语言教育：语言是人们进行沟通沟通的工具，也是表达自我想法的渠道。通过小组活动的组织培育幼儿听、说、认、读和书写能力。，使幼儿能理解别人语言和动作，表达自己的想法和阅历，并能使用日常生活中的必要词汇，能有效的沟通。科学文化教育：包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术等知识。通过让幼儿学习民族文化，培育幼儿爱科学的情感和民族自豪感，并开展相应的主题活动，制作适合幼儿的工作，让幼儿对植物、动物、时间等有初步的了解，激发幼儿的奇怪   心和求知欲。

艺术教育：通过音乐活动、美术活动、舞蹈活动来陶冶孩子的情操，熬炼孩子的动手能力、及感受美、表现美的能力。

三.教学工作详细实施计划

在生活中加强混龄班的常规培育，在蒙氏教室中老师要言传身教，才能养成幼儿良好的生活常规，让幼儿明白物归原处、轮流与等待，自由与纪律的原则，并能渗透于日常生活的每一个环节。加强幼儿的自理能力，从小培育自己的事情自己做。有独立的能力，合理安排日常教学活动，提前打算好充足的工作材料，按时备课，备好课。做好幼儿观察分析记录，以分组教学、个别辅导为教学方式尽快让教学活动步入正轨。完成相应的教学延长册，制作适合幼儿操作的工作材料。

每日必须有充分的户外体育活动时间，能够熬炼幼儿身体，增强幼儿体质，打算丰富多彩的户外器械及大型玩具，促进其身心全面的、健康的、和谐的进展。陪养幼儿走、跑、跳、爬、投掷等等基本动作的能力。能热爱体育活动，敢于克服困难懂得要合作、宽容、谦让及遵守规章教学活动之间要相互渗透，相互联系，全

方位培育孩子的各方面能力，培育一个拥有完整人格的人。

五.平安教育工作计划

每日严格把好晨检关，加强卫生保健平安管理，按时用艾叶在活动室内进行消毒。每日细心检查班级环境中存在的各项平安隐患并且做到准时发现准时处理。对幼儿使用的各项物品严格执行各项消毒制度，保证了教室的通风、干净，定期消毒教玩具，给幼儿一个干净的环境。不管任何时候幼儿都不能离开老师的视线，做到哪里有幼儿哪里就有老师。

准时清点人数与接班老师交代清晰。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。希望在本学期我班在平安工作方面取得更大的进步。

幼儿园混龄班班主任工作计划范文篇2一、班级情况分析

(一)班级概况

我班是混龄班，5个小班年龄,4个中班年龄,2个大班年龄,1个入学年龄(7月刚刚进班,口齿清晰度、认知、交往等能力较弱)，共12名幼儿。其中6名幼儿为新进班幼儿，1名幼儿为转班生，5名幼儿为原混合班学生。

一年的相处，老生家长们对我班的基本情况比较熟悉，对孩子在语训部的一日活动有了基本了解。新生的家长也在努力融合到我们的班级工作中。各位家长非常支持我们老师的工作，使得我们进行的各类教育活动都能顺利进行。但与此同时我们也看出了一系列问题和弊端：我班家长康复观念理念上比较陈旧，这就需要我们老师多方位地拓宽和家长沟通的方法和途径，更深入地做好家教指导工作。

由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等能力方面都有较大的差异。所以我们根据幼儿的情况进行初步评估选择了以中班教材为主，根据每个幼儿的年龄特点因材施教。

(二)幼儿进展情况

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)愿意做力所能及的事，能进行一些简洁的生活自理活动。

(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

(5)对四周事物有奇怪   心，喜欢摆布，仿照能够运用感官，猎取最初的自然科学阅历。

(6)初步把握运动方面的基本技能。

(7)对语训部的各类活动感爱好，能够专心地参加。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。

(三)家长情况分析

我班的家长普遍关心自己孩子在语训部的情况，能够协作老师做好班级工作，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高，而且还能提出有效的意见和建议。但家长普遍对孩子的交往能力的培育没有很好的方法，由于是一个孩子，常常是关在家里，为孩子提供自己交往的机会较少。因此我们将逐步培育幼儿与人相处等方面的能力，并加强情感培育：让小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

二、本学期进展目标

(一)班级管理目标

1、老师坚持贯彻一切为了孩子，为了孩子的一切的办园宗旨，专心遵循《幼儿园教育纲要》，乐观探讨新的教育理念，老师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

2、营造良好的心理环境，激励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培育其制造能力。

3、开展主题活动，从幼儿爱好入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。

4、开展音乐、舞蹈教学活动，培育幼儿爱好。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。

5、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培育孩子。

(二)、幼儿进展目标

健康领域：1、喜欢幼儿园集体生活。

2、愿意参加各项活动，态度乐观。

3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

4、初步了解预防接种对自己健康的作用，愿意接受接种和体检。

5、会使用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。

语言领域：1、能互动、有礼貌地与人交谈。

2、能专心地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

3、能用较完整的语句表达自己的意思。

4、对多种文学作品有爱好，喜欢阅读图书，能较有感情地叙述作品内容并尝试仿编。

5、能听懂和学说一般话。

科学领域：1、奇怪   、好问，能乐观参加探究、操作活动。

2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发现。

4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。

5、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。

社会领域：1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、乐观地参加各项活动。

2、愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的快乐。

3、理解并遵守与自己相关的行为规章，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习掌握自己的情绪和不宜行为。

4、愿意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

5、爱四周亲切的人，愿意为集体做事，热爱自己生活的地方。

艺术领域：1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参加艺术活动，并能乐观地表现自己的情感和体验。

3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

三、家长工作

(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的主题活动，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参加、协作。更深入地了解幼儿园、老师、孩子进展情况。

(2)通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，多渠道帮助家长树立培育幼儿全面进展的教育观念。

(3)对生病幼儿能准时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照料。

(4)运用家长访谈、电话家访、幼儿成长册、家长园地等形式与家长沟通，准时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的亲密协作。

(5)针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。

(6)请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。

(7)精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。

四、个别幼儿工作

(一)目标

1、新进班的小伴侣(特殊是小龄幼儿以及还没有开口的幼儿)学会沟通，与四周人礼貌交往，会主动用语言表达自己的想法、意愿。

2、规章意识薄弱的幼儿加强自我掌握能力，学会约束自己的行为。

3、自理能力落后的以及运动能力进展落后的幼儿加强其自理能力。

(二)措施

1、创设环境与交往的条件，引导幼儿交往，活动中以生生互动的形式影响幼儿，并准时和家长沟通幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培育幼儿的交往的基本技能。(王洪乐怡、周泽毅、翁铭涵、马文博)

2、增强个别幼儿集体规章意识，引导其能和伙伴一起活动。(马文博、陈雨泽、王洪乐怡、周泽毅)

3、加强幼儿生活自理能力的培育，加强幼儿生活自理能力的训练和培育，把生活卫生习惯和自理能力的培育贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。(陈雨泽、马文博、楼欣哲、王洪乐怡)

幼儿园混龄班班主任工作计划范文篇3一、情况分析

我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿制造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探究混龄教育。

幼儿混龄教育是将36岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不擅长交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争吵的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，制造适宜的成长环境，为社会培育合格人才成为我们的探究目标，进展方向。

二、本学期进展目标及重点

健康领域：

1、培育在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力

2、知道身体健康的重要性，愿意熬炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力

3、知道一些最基本的平安保护和健康常识，并具备相关的能力熟悉有关平安标志，学习遵守交通规章，了解家居平安常识，提高自我保护意识和平安防范能力

4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动

5、熟悉自己身体主要部分的名称和功能，了解简洁的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识

6、主动参加集体游戏和体能活动把握有关幼儿体育活动的知识和技能方法能独立或合作整理各种小型体育器材

7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。

社会领域：

1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和老师

2、对四周的社会现象和自然事物有较广泛的爱好扩大对四周环境的熟悉增强对幼儿园所在地区的熟悉与感情

3、增强对首都北京的熟悉与感情，热爱祖国增强对世界一些国家的熟悉，知道世界的概念理解几种常见职业的工作意义

4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的爱好，培育初步的交往技能会怜悯、关心和帮助他人

5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正学会分辨简洁的是非，懂得要学习好的榜样，不仿照不良行为，激发初步的爱憎感

6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习掌握自己的情绪和行为自觉遵守社会公共规章，提高遵纪守法意识

7、热爱劳动，以专心的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。自然领域：

1、对自然环境和自然现象感爱好愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探究的爱好。

2、学习运用几种方法去发现事物的特点能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，进展观察力和推理能力。

3、知道一些简洁的自然常识知道四季的主要特征及人们的活动进一步熟悉植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱惜、关心的态度介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

4、学习初步的数的概念，熟悉简洁图形点数10以内数，会按物取物，熟悉10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成理解10以内相邻两数的关系学习序数、单双数、相邻数的知识学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。

5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念学习等分实物或图形学习自然测量和记录的方法。

6、加深对几何图形的熟悉，初步理解平面图形间的简洁关系熟悉几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。

7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右熟悉一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。

语言领域:

1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯安静听成人和同伴说话，听懂主要内容巩固和加强语言能力。

2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴沟通，大方地在集风光前说话说话发音正确、口齿清晰，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

3、会复述情节较简洁的童话和故事学习创编故事，复述情节较复杂的故事

4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。

5、把握基本的书写姿势，在好玩的图形练习中做好写字的打算。艺术领域：

1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象提高欣赏和表现自然美、艺术美的爱好和能力。

2、学习跟着音乐节奏做动作能够比较正确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作。

3、学习多种打击乐器的基本奏法学习用动作表达对音乐的理解和感情。

4、喜欢看颜色鲜艳的图画能用画面表达自己对事物的熟悉和感受，学习颜色的调配和均衡对称地安排画面。

5、学习塑造、粘贴等，把握初步的美工技能能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现四周环境和美术作品中的美。

6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验制造的乐趣。

7、提高对颜色的区分度愿意大胆地参加艺术活动。

8、学习欣赏艺术作品，培育良好的欣赏习惯初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

三、详细工作

常规训练：

1、老师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记帮助每位幼儿熟悉自己的标记。

2、幼儿入园，老师主动向家长、幼儿热忱问好、道别，以身作则来培育幼儿主动打招呼的习惯。

3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱惜比自己小的同伴。

4、爱惜活动室的物品(桌、椅、活动区材料等)，建立入区常规和生活常规

5、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时留意指导、检查。

6、能与同伴共享玩具，懂得谦让要求幼儿分类。

教育模式：

1、集体教学

2、分组教学

3、分区教学

4、方案教学

环保教育：

1、学习收集废旧物品，变废为宝。

2、定期进行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。

3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。

4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱惜动植物。

四、家长工作

1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。

2、通过多种途径与家长沟通、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。

3、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。

幼儿园混龄班班主任工作计划范文篇4这学期，我担任了大班的班主任，这些孩子与我相处了两年时间，可以说这些孩子已经与我非常亲密了，他们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，他们对我一点儿也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，诚心希望他们将来能成为对社会有用的人。为了更好地教育培育幼儿，使他们的身心得到更加全面的进展，本学期特制定计划如下：

1、在日常生活习惯方面：继续培育幼儿的卫生意识，进一步做到自主进餐，基本做到自己的自己做。加强常规教育，懂得小伴侣之间应该团结友爱、相互谦让、礼貌待人，遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。

2、我们要真诚的对待每一位幼儿。今日的幼儿是国家将来的栋梁之才，是祖国明天的希望。要使之成为有用之才，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理进展的关键期，是智力进展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快快地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们所做所为给予充分的肯定和否定。我们对孩子既要关心爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

3、我们要协作家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时，耐心倾听，同时发表意见，从实际动身，采纳多种方式，乐观而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

信任孩子们一定会在我们两位老师的共同呵护和引导下健康快乐的成长!

幼儿园混龄班班主任工作计划范文篇5一、班级情况分析

(一)上学期工作情况及其分析

1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了。主要原因有：

(1)专心制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每日保证幼儿每日有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质。

(2)一日活动中动静交替，并留意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并准时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能准时向保健老师汇报，并准时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的扩散和传播。

(3)根据天气的变化，准时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿根据自己的情况准时穿衣，避开了一冷一热后感冒。

(4)午睡时专心巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。

(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。

2.主题活动开展得比较顺利。主要原因有：

(1)老师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的打算。

(2)随着年龄的增长，幼儿在奇怪   心的驱使下，乐观地参加到老师精心设计的各个环节。

(3)家园协作比较亲密。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况。

3.环境创设更有效。

(1)心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。激励幼儿大胆表现，乐观参加，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受激励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。

(2)物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注意有用性、有效性、操作性和幼儿的参加性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。

(二)上学期评估情况及其分析

1.班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析原因：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面能力的培育，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成乐观向上的班风。

2.幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要留意的地方。

3.班级特色教育开展得不够生动。

二、本学期班级工作目标及工作重点

(一)工作目标：

1.加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。

2.加强平安卫生教育，保证幼儿健康成长。

3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地进展。

4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作。

(二)工作重点：

1.专心开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面进展。

2.加强平安、卫生教育，保证幼儿健康成长。

3.切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。

4.开展环境教育，提高幼儿的环境意识。

5.围绕儿童博物馆的课题，创设班级特色。

三、落实工作重点的详细措施

(一)加强平安卫生教育，保证幼儿健康成长

1.专心贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。

2.科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将平安、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。

3.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：留意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理能力。

4.定期检查教室环境，准时发现和清除担心全隐患，避开意外发生。

5.对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，激励幼儿乐观参加体育熬炼，以提高他们的体质。

(二)专心开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面进展

1.围绕我和伴侣在一起、红黄蓝绿、香香的蔬菜等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2.提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个布满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。准时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。

3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。

(三)切实做好家长工作

1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁：

(1)家校路路通，针对孩子的情况，准时与家长互动、沟通。

(2)班级网页，平时留意准时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。

(3)家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿阅历文章。

2.以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式，专心做好家访记录。

3.结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解老师的工作，使家长能更好地协作幼儿园的工作。

4.每月定期与家长共同记录好宝宝成长记录。

(四)加强环境教育，提高幼儿的环境意识

1.营造环境教育的氛围。

幼儿对四周环境的熟悉是通过自身的相互作用而实现的。作为幼儿老师应乐观为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园的四面种植花草树木充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节准时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。

2.采纳多种形式，开展环保教育。

开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，首先要常常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在公路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒适。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过比较，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。

3.把环保教育纳入教学活动之中。

在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育的内容。

4.增强环保意识，争当环保小卫士。

水是一切生命赖以生存的基础，怎样培育幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简洁的图案、标志，告知幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、详细活动安排如下

九月份：

1.做好开学报名收费及宣传工作，搞好班级卫生。

2.做好新生接待工作，与家长协作，尽快使新生适应幼儿园生活。

3.做好新学期全体幼儿的常规教育，使教学秩序尽早转入正常，按计划开展教育教学工作。

4.专心制定各类计划。

5.教授新早操，编排韵律操和午间操。

6.结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。

7.加强幼儿的平安教育，形成自我保护意识。

8.充实丰富自然角，培育幼儿观察照料动植物的习惯。

9.结合老师节国庆节中秋节开展节日教育。

十月份：

1.协作保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。

2.结合重阳节开展我为爷爷、奶奶做件事的德育主题教育活动。

3.有序组织幼儿开展日常文学活动，推举文学宝贝参加评比。

4.乐观开展角色游戏、区域活动，丰富活动内容。

5.有计划的进行家访工作。更新班级网页，增强有用性和互动性。

十一月份：

1.利用闲逛     及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征

2.同时抓好平安教育，继续增强幼儿的自我保护意识。

3.不断充实与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用。

4.激励幼儿自己动手照料自然角动植物，进一步增强其责任意识。

5.专心做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。

6.用好家校路路通，乐观主动地与家长联系，达到家园共育。

7.开展我是爸妈的小帮手幼儿生活自理能力竞赛。

十二月份：

1.组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。

2.专心协作园部打算迎新系列活动。

3.继续加强午睡的巡视工作，保证幼儿的睡眠质量。

4.在班中进行才艺之星故事表演竞赛。

5.继续更新网页，通过网络、家校路路通进行家园沟通。

6.布置节日活动室环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，协作园部进行庆祝元旦迎新系列活动。

一月份：

1.继续加强幼儿的平安、礼貌教育，杜绝意外事故发生。

2.继续做好防冻保暖工作。

3.做好学期各类总结工作。

4.评比班中好孩子、好家长、进步宝宝。

5.评估幼儿在园表现，写好汇报单。

6.做好班级财产的整理、登记工作。

7.对幼儿进行寒假平安教育。

幼儿园混龄班班主任工作计划范文篇6一、班级情况分析

幼儿情况分析：我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地进展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规章末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规章意识较差其生活、学习习惯欠佳语言活动在形式内容上不够丰富、多样数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿进展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。

家长情况分析：在平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并出现教育子女中教育观念的偏差。

班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作阅历已有10多年，工作专心，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热忱很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

二、幼儿进展目标

(一)、健康领域目标：

1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

2、听信号变队形，做早操。

3、知道换牙的卫生常识。

4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。

6、能迅速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。

7、熟悉常见的平安标识，主动遵守社会基本规章，能主动维护公共场所卫生。

8、把握平安使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

(二)、社会领域目标：

1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

2、熟悉解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

3、主动参加节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗氛围。

4、尊敬长辈、关心同伴，主动照料关爱他人。

5、了解社会中的多种规章，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

6、熟悉社会生活中常见的标识，符号，具有学习爱好。

7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

(三)、语言领域目标：

1、专心倾听他人讲话，懂得轮流发言的规章。

2、运用一般话与他人进行沟通，学习正确使用声调和语调。

3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

4、在集体生活中，能乐观主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地叙述图片的内容或生活中发生的事情。

5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

6、能有表情的叙述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

(四)、科学领域目标：

1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

2、感知闪电等自然界变化，能做简洁的天气记录。

3、运用多种器官有目的、有挨次，较完整地观察事物带本质的特征

4、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

5、了解浮沉现象，初步熟悉自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

8、学习正确书写数字。

(五)、艺术领域目标：

音乐：

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

2、喜欢仿照创编歌曲和动作。

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪仿照动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

美术：

1、绘画：继续用各种线条和简洁形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

2、泥工：激励幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：激励幼儿利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。

尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

三.卫生保健

抓好班级日常的保育工作，做到专心仔细。细心照料幼儿每日的饮食起居，继续激励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及平安知识，使其身心得到健康、和谐的进展。

1.督促生活老师搞好班级卫生，每日做好清洁、消毒、通风工作预防传染病的发生

2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。

4.加强幼儿自理能力的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

5.在日常生活中特殊关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题准时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。

四.环境创设

《纲要》中明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。同时，还强调：充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育环境相适应环境的讨论》方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。我们熟悉到环境不再是美化、绿化、儿童化等外在的装饰，而是老师为幼儿打算的，满足幼儿进展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面进展的物质的、精神的环境，开头创设环境教育幼儿，使幼儿在乐观主动与环境交互中得到身心和谐进展。

物质环境：

(1)以人为本，注意幼儿全面进展，师生互动、家园互动、生生互动，继续乐观探究适合小班幼儿参加的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境。

(2)根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展现角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

心理环境：

1、树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，进展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成敬重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正公平的师生关系。

2、老师要学会包涵，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动进展。

五.平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。

1.加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

2.在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿把握一些自我保护技能。

3.提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下快乐成长。

六.家长工作：

1、进一步开展家长委员会，激励更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的进展水平及存在的一些问题。激励家长提出合理化意见，主动参加到幼儿的教育中来。进行户外亲子活动。

3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解老师工作情况，增强与老师的相互理解，增进情感联系。

4、开展家长义工活动，多激励家长热心参加到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。

5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。

6、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的协作。每月书写幼儿在园的情况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。

七、班级特色：

(1)继续深入开展科学认读课题活动，进行我是认字高手竞赛

(2)开展特色活动拍球竞赛

(3)开展幼儿卡拉ok赛

(4)开展拼图竞赛

(5)开展跳绳竞赛

八、详细工作安排

九月份：

1、布置班级环境，做好开学打算工作

2、布置新的家园联系栏内容

3、商讨第一主题的各项计划和成长档案

4、商讨班级组特色活动及各班特色活动

5、学习新操节

十月份：

1、商讨家长会内容，召开家长会

2、班级组一课三研(美术)

3、根据主题创设班级环境

4、激励家长带孩子外出找一找美丽的秋天

5、商讨成长档案内容

6。打算家长半日活动

十一月份：

1、更换家园联系栏，推出我是小记者栏目

2、介绍秋季防病的文章、做法

3、特色活动拼图竞赛的宣传与开展

4、开展家长半日活动

5、开展亲子运动会

6、特色活动拍球竞赛的宣传与开展

十二月份：

3、开展天冷我不怕的活动，和家长一起激励幼儿按时入园，坚持熬炼

4、做好迎新年环境布置打算

3、特色活动跳绳竞赛的宣传与开展

一月份：

1、召开庆迎新年联欢会，激励家长踊跃参加

2、更换家园联系栏内容，推出宝贝在成长栏目

3、特色活动我是认字小高手的宣传与开展

4、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、留意孩子在假期中的平安

5、幼儿期末进展情况反馈

在班级管理上我们将通过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人!

幼儿园混龄班班主任工作计划范文篇7一、班级基本情况分析：

这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，(本学期转入2名)。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。

本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名“拍乒乓球”赛第二名。

进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿愿意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以制造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开头指认文字并询问老师一些不熟悉的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖”演讲竞赛中获一等奖。

经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的乐观性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知爱好，好问、好学、喜欢操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的爱好。在大班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。

本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能相互协商制定游戏规章，整个活动进行比较有秩序。

从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，但是在认知能力上明显地出现了抽象规律思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的进展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避开小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。

本班幼儿进展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小连接”的打算工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的进展。

二、对幼儿的培育目标：

健康：

1、在各项活动中表现乐观主动、愉快，能乐观参加体育活动，动作灵活

2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯

3、有一定的自我保护和平安的意识，知道一些避开危险和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章

4、能独立地、制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯

语言：

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方

2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容

3、能围绕一个主题进行叙述，语言连贯，学用美丽的词句

4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述，并愿意创编，把握一定的阅读、书写技巧

科学：

1、能乐观、主动、较长时间地参加科学活动，有奇怪   心和求知欲

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩

5、爱惜动植物，关心四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣传环保知识社会：

1、能乐观与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难

4、热爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力

2、乐观主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

三、日常教学工作计划：

1、做好幼小连接的打算工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。

2、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以老师个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

4、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面专心对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

5、注意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。

6、在社会性方面：培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关心和帮助的道理，能与小伴侣友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

四、教研工作计划：

★课题——《大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与讨论》

3—6岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题——《大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与讨论》，开展阅读识字活动，促进幼

儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础。通过上学期的实践，孩子有了一定的进展。新学期工作计划从以下几方面开展的：

(1)选择合适的教材，安排合适的时间。

我们选择了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，美丽的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不削减幼儿游戏活动的前提下，安排每日15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

(2)制造一个良好的阅读环境。

语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、扫瞄、操作。激励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集风光前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的乐观性，同时也熬炼了其胆识，激发了阅读的爱好，体验成功的快乐。

为幼儿创设感知积累和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，激励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

(3)开展有序的阅读活动，组织好玩的的识字游戏。

有序的阅读活动，主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、专心读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，削减不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(欣赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声朗读：双手拿书身坐正，声音洪亮有感情。)再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动。同时组织好玩的识字游戏，避开单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、好玩的游戏等。将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。这样，不仅使幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复出现，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢。如：给字宝宝照相、什么字不见了等等。

上学期本班幼儿能乐观、主动地参加幼儿阅读、识字活动，基本把握正确的阅读方法，有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈非常好。有的家长说孩子的一般话非常标准，还很有感情的朗诵有的家长说孩子特喜欢问一些

自己不熟悉的字(电视、广告牌、报纸等)，变得十分好学。在大班最后一学期继续很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中

★区域活动——学习性区域活动的开展

本学期在上学期区域活动的基础上，根据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小连接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满足幼儿操作探究的愿望，激发幼儿学习的爱好，培育幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性，使老师的指导性、幼儿的自选及老师的指定得到了融合。转变了以往集体活动中不能面对全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能乐观应答的环境，使得孩子的学习既有愉快的过程又有满意的结果。详细活动开展情况如下：

(1)创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感爱好的学习性区域。根据主题的更换、季节的不同、幼儿的爱好等，常常更换调整区域的内容。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一部分放在区域活动中、一部分教学活动用，在集体活动中不能完成，或集体活动的延长，就放在区域活动中完成。因此，我们的区域保证每周都有新意。

(2)保证幼儿区域活动的时间。在没有特殊原因下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平时酌情安排。四月份开头执行全园开放性区域活动。因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培育，为以后的活动的开展做好铺垫。

(3)在活动开展过程中，老师指导、参加、观察、记录幼儿的活动，激发幼儿探究、学习的爱好，激励幼儿大胆制造。由于班额较多，本学期仍实行我们两位老师实行分组指导、参加、观察、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参加区域活动，一半幼儿参加集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且老师可以深入指导个别幼儿，更好地促进其进展，同时使活动能更顺利的开展。努力做到在内容上进行变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3-6岁幼儿操作。在形式上，与小、中、大各班老师探讨，做到形式灵活。

★生动好玩的英语游戏活动的开展

★预成活动与生成活动的开展

本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点，在上学期的实施过程中，我们已经积累了一定的阅历，现在计划安排2个生成活动，以老师预成大主题，幼儿生成小活动的形式开展。

五、学校卫生保健工作计划：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位老师将全力协作，分工不分家，专心完成卫生工作，根据卫生工作常规，专心做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个平安、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要加强对幼儿的平安教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培育幼儿自理能力，学会整理、整理、保管自己的物品学会在户外活动归来，自己增减衣服在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

六、家长工作方面：

在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题准时解决，共同帮助孩子进步。

同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。

对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。

其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

七、班级人员的协作：

一学期下来我们三位老师在工作协作方面已有了一定的默契，再加上工作又有实质上的循环，更加增强三位老师之间的协作，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时沟通，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成大班的各项工作。

八、自身素养提高和其他工作

1、专心参加每一次的业务学习，并做好记录。

2、专心钻研幼教理论，学习有关文章，做学习卡20张以上，听课15节以上。

3、乐观参加本科函授学习。

以上八点为幼儿大班班主任工作计划，信任在自己的努力及其它三位老师的默契协作下，一定会将班级带的更好，更优秀。

幼儿园混龄班班主任工作计划范文篇8一、班级基本情况分析：

这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，(本学期转入2名)。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。

本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动过障碍竞赛中获得第一名拍乒乓球赛第二名。

进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿愿意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以制造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开头指认文字并询问老师一些不熟悉的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组寸草当报三春晖演讲竞赛中获一等奖。

经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的乐观性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知爱好，好问、好学、喜欢操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的爱好。在大班组智力活动拼图竞赛中获第一名，这是幼儿努力的结果。

本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能相互协商制定游戏规章，整个活动进行比较有秩序。

从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，但是在认知能力上明显地出现了抽象规律思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的进展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避开小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。

本班幼儿进展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在幼小连接的打算工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育寸草当报三春晖，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的进展。

二、对幼儿的培育目标：

健康：

1、在各项活动中表现乐观主动、愉快，能乐观参加体育活动，动作灵活

2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯

3、有一定的自我保护和平安的意识，知道一些避开危险和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章

4、能独立地、制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯

语言：

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方

2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容

3、能围绕一个主题进行叙述，语言连贯，学用美丽的词句

4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述，并愿意创编，把握一定的阅读、书写技巧

科学：

1、能乐观、主动、较长时间地参加科学活动，有奇怪   心和求知欲

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩

5、爱惜动植物，关心四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣传环保知识社会：

1、能乐观与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难

4、热爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力

2、乐观主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

三、日常教学工作计划：

1、做好幼小连接的打算工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。

2、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以老师个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

4、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面专心对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

5、注意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。

6、在社会性方面：培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关心和帮助的道理，能与小伴侣友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

四、教研工作计划：

★课题《大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与讨论》

36岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题《大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与讨论》，开展阅读识字活动，促进幼

儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础。通过上学期的实践，孩子有了一定的进展。新学期工作计划从以下几方面开展的：

(1)选择合适的教材，安排合适的时间。

我们选择了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，美丽的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不削减幼儿游戏活动的前提下，安排每日15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

(2)制造一个良好的阅读环境。

语言区中提供大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、扫瞄、操作。激励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集风光前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的乐观性，同时也熬炼了其胆识，激发了阅读的爱好，体验成功的快乐。

为幼儿创设感知积累和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了字宝宝乐园，每次新认读的生字贴在上面，激励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

(3)开展有序的阅读活动，组织好玩的的识字游戏。

有序的阅读活动，主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、专心读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，削减不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(欣赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声朗读：双手拿书身坐正，声音洪亮有感情。)再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动。同时组织好玩的识字游戏，避开单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、好玩的游戏等。将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。这样，不仅使幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复出现，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢。如：给字宝宝照相、什么字不见了等等。

上学期本班幼儿能乐观、主动地参加幼儿阅读、识字活动，基本把握正确的阅读方法，有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈非常好。有的家长说孩子的一般话非常标准，还很有感情的朗诵有的家长说孩子特喜欢问一些

自己不熟悉的字(电视、广告牌、报纸等)，变得十分好学。在大班最后一学期继续很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中

★区域活动学习性区域活动的开展

本学期在上学期区域活动的基础上，根据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小连接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满足幼儿操作探究的愿望，激发幼儿学习的爱好，培育幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性，使老师的指导性、幼儿的自选及老师的指定得到了融合。转变了以往集体活动中不能面对全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能乐观应答的环境，使得孩子的学习既有愉快的过程又有满意的结果。详细活动开展情况如下：

(1)创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感爱好的学习性区域。根据主题的更换、季节的不同、幼儿的爱好等，常常更换调整区域的内容。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一部分放在区域活动中、一部分教学活动用，在集体活动中不能完成，或集体活动的延长，就放在区域活动中完成。因此，我们的区域保证每周都