《中学时代》设计

《中学时代》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：了解自己学习环境的变化，知道初中生活是新起点，是我们成长的礼物。懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。2.过程与方法：认识初中生活并能够满怀信心地迎接初中生活。正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。3.情感态度价值观：热爱新的学习环境，拥有梦想并懂得努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力，逐步实现自己的梦想。二、教学重点：中学时代的重要性；实现梦想的方法三、教学难点：重塑新自我，确立正确的梦想。四、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法、讲授法五、教学过程（一）导入新课：诗歌导入----展示短诗《中学时代》。师：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们一起来开启《中学序曲》（板书）（二）学习新课第一目：中学序曲1.新的起点：（板书）活动一：畅所欲言分享“新”

思考：上了中学你觉得长大了没有？你对中学生活有哪些期待？你认为中学和小学有什么不一样？多媒体展示丰富的中学生活。结合教材3页图片资料学生回答、分享。并完成填空教师总结:我们进入了一个新起点。阅读钱学森对中学时代的评价，想一想：么重要性？学生阅读教材归纳回答。教师总结:=1\*GB3①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。=2\*GB3②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2.成长的礼物（板书）中学生活，，意味着新的目标和挑战。同时也馈赠给我们了成长的礼物-----“成长大礼包”。

探究P5活动（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？

（2）它会给你的生活带来什么变化？小组活动，派代表发言思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？

教师总结:（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

活动二：结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。你打算怎么做？教师总结：让我们珍惜现在大好时光，抓住机遇，从现在做起，不懈努力，塑造一个全新的自我。第二目：少年有梦师：轮船之所以在海上不迷失方向是因为有导航，而我们要抓住机遇塑造自我，就应该有正确的方向。出示漫画《梦想》设问:你们有梦想吗？接下来我们就一起来看看什么梦想?3.有梦就要希望（板书）活动三：畅谈梦想说一说：=1\*GB3①什么是梦想？你有什么梦想？=2\*GB3②如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生回答。（1）梦想的含义和重要性（板书）教师归纳：梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。多媒体出示：=1\*GB3①母鸡和鹰的理想=2\*GB3②哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查

思考：上述材料告诉我们什么道理？归纳：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

学生阅读p10“瑞恩的梦想”，思考：瑞恩的梦想是什么？他给自己和他人带来了什么？从中能获得什么启发？教师归纳：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代和时代一起成长与进步的机会。4、努力就有改变（板书）播放视频《有梦想的孩子》，思考：你觉得这些孩子的梦想能实现吗？怎样才能把梦想变成现实？

阅读教材P11页“探究与分享：关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清（学生分析后，多媒体出示答案）教师归纳：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。努力，是梦想现现实之间的桥梁。

阅读教材P11—12页“莱特兄弟的飞翔之梦”，理解什么是努力？思考（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？

（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

教师举例：中国飞船梦的实现，阿里巴巴马云的梦想归纳：梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。这种生活态度就是努力。

（2）为实现梦想而努力（板书）4.努力就有改变（板书）努力，需要立志------志向是人生的航标。努力，需要坚持出示漫画《这下面没有水，换个地方挖》，这个漫画告诉我们什么？想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？

那么努力有哪些方法呢？（学生先自己回答，然后看教材13页的“方法与技能”）努力，需要方法教师归纳：我们要怀揣梦想，从这里启航。（三）课堂小结：教师总结：“恰同学少年，风华正茂”，步入中学时代这个黄金时期，让我们珍惜新起点，把握现在，确立梦想，为早日实现梦想而努力奋斗吧！六、板书设计