心理社团活动策划书(通用7篇)

Word-27-心理社团活动策划书(通用7篇)

心理社团活动策划书1

为总结回顾中国青年志愿者行动20年进展的蓬勃历程，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，响应团中央和校团委的号召，构建和谐的社会主义文化新环境，丰富社区居民的精神活，同时提高高校生的社会关留意识和社会服务意识。我们结合自己社团的实际状况和进展宗旨，制定了如下活动策划：

一、活动主题

“爱心献社会，暖和在社区”

二、参加对象

西建大心理健康协会全体成员

三、活动时间

20xx年12月开头

四、活动地点

西安建筑科技高校南院社区

五、活动对象

社区全体居民

六、主办单位

共青团西安建筑科技高校委员会

七、承办单位

西安建筑科技高校社团联合会

西安建筑科技高校心理健康协会

八、活动内容

1、开展心灵小站服务

在活动期间，成立特地的心灵小站，站长由指导老师袁庆华老师兼任，成员由协会中心理学问和心理素养很好的同学担当，定期去社区或者居民家中普及心理健康学问，传播心理健康观念，满意不同家庭、人群的心理健康需求，为广阔社区居民供应心理询问、辅导、治疗、沟通和关心；同时开展心理健康巡回宣讲活动，深化拓展宣扬面，使心理健康理念、学问等深化人心。开展多种寓教于乐的心理健康宣扬教育活动，如心理健康家庭大动员、心理健康伴我行等征文、读书、学问竞赛、演讲等活动，使心理健康被人们广泛关注，并引起共鸣。同时开通热线（可以是小站成员的电话，也可以是心理指导中心的`电话），尽量便利居民的随时随地地询问。

2、定时制作板报或宣扬册

利用现有的资源，结合自己所学和所知以及相关的资料，以及居民的实际生活状况，定期为居民制作“青春期心理”，“老年人心理健康”，“人际关系”，“压力和心情的掌握”等心理主题活动，以满意居民查找心理关心的需要，为广阔居民宣扬各种健康，心理常识，尤其是常见心理病，常见心理问题的指导和疏通。同时制作宣扬小册，通过一些实际案例来告知居民遇到一些情时应当怎样调整自己，以及怎样正确的对老人进行心理护理。

3、心理与生理的统一

联合红十字会，通过他们联系校医院，把心理健康与生理健康结合起来，对一些可能消失的病症进行宣扬怎样预防，以及怎样面对的技巧，做到全身心的健康与防护。

4、心理话剧

在各方面条件允许的条件下，通过与高校生艺术团，话剧社联系，共同举办心理话剧，通过表演来生动刻画遇到心理问题时，人的内心的活动，让人有一种身临其境的感觉，与之引起共鸣。同时向居民传达解决的方法和技巧。

九、活动流程

（一）、预备阶段（12月3日—12月10日）

通过与社区居委会，离退休办相关工作人员进行对接，确定相关事宜，组织收集空巢老人、需要辅导的对象等服务信息。

（二）、宣扬阶段

1、集中宣扬：通过社联在社区内设定宣扬询问点。

2、宣扬内容：制作相应的海报，内附社团特性、服务内容，服务周期等信息。

3、宣扬形式：设立宣扬询问台、宣扬板、散发宣扬单、墙报、广播、现场讲解等多种形式。

（三）、动员阶段

在社团内部进行乐观动员成员参与该项活动，选出相应的志愿者，对其支配任务，以及他们应当担当的责任。

（四）实施阶段

根据前期策划，各个成员各司其职，在校团委和社联的引领下，乐观的开展相应的活动。

十、人员支配

按实际状况进行支配和调整

十一、活动预算

依据实际活动而定。

心理社团活动策划书2

一、主题

目的通过想高校生播放心理电影，使同学们加深对心协的了解，同时有助于获得心理学的相关学问，产生对心理学的深厚爱好。

二、主办方：XX学院心理协会

活动负责人：XXXXXXXXX

三、活动时间：12月5日星期三晚7：00—9：30

活动地点：XXXXX

活动参与人员：心理协会会员及XX学院大一同学

四、活动详细支配

1、前期预备

A、在例会上通知各心理委员，并让各心理委员向各班心护员传达进而使得更多同学知道此次活动。

B、支配XXX制作一个关于电影《心理嬉戏》的幻灯片，在播放电影前对《心理嬉戏》做简短的介绍。

C、支配XXX为此次活动摄影。

2、详细活动

由一男（XXX）一女（XXX）主持此次活动。

选6名观众，背对观众，选定其中一个人讲一句话，让在坐的观众来猜是谁在说话，猜对的话可以获得礼物一份

（XXX）

五、活动宣扬

需要宣扬部关心画两幅海报，在电影播放前一天张挂在16#，17#楼内进行宣扬。

六、电影的选择

考虑到这是本学期心理协会的第一次活动，我方案选择一部情节起伏较大，扣人心弦同时与心理方面又亲密关系的影片。《心理嬉戏》是大卫芬奇97年的作品，这是一位擅长走悬疑路线的导演。他的影片总能给观众意想不到的结局。本影片结尾产生了三次180度

的转折。实在令人叹为观止，相当精彩。但《心理嬉戏》知名度可能并不是很高，趁次把它介绍给大家。本片对人性的.明暗面做了深刻的揭露，包括自私，哄骗，权利，伪善等。但从另一个角度来讲，黑色风格中又不是完全阴沉的，他也从反面深化了一些美妙的东西，亲情，爱情，人生就象一场嬉戏，而影片所描述的嬉戏正是人生的一个缩影。

心理社团活动策划书3

一、“了解你我，从这里开头”

二、沈阳化工高校同学处心理协会

三、

寝室，就相当于是高校生在高校期间的一个家。而有的寝室同学由于一些缘由同学之间相处的并不是非常的融洽。本次活动目的就在于通过心理学问竞猜，团队合作等方式，让同学们获得更多的心理学问，培育阳光的生活态度的同时，增进寝室室友间的默契与友情，从而使寝室生活融洽，更具分散力。一个健康愉悦的生活环境不仅能促进个人素养品行的塑造，甚至能将其影响逐步渗透到校内的每个角落，让整个校内都覆盖在和谐文明的氛围之中。

四、沈阳化工高校在校同学

五、

初赛时间:20xx年5月11日5月12日下午13:00

决赛时间:20xx年5月22日下午15:00

六、

初赛：轮滑广场决赛：高校生活动中心多功能厅

七、

（一）报名方式：以寝室为单位报到各院，再由各院选择两个寝室的成员代表本院参赛（此处寝室单位以四人成员为标准，若人数不符则自行调整，两个寝室为一个男寝一个女寝）

（二）竞赛场次：本次竞赛设有两场竞赛，分为初赛和决赛。初赛按抽签分为A、B两场，分两天进行,依据最终得分，取前六名进入决赛。

(三)、竞赛流程

初赛

1、主持人开场，并对竞赛流程进行介绍；

2、每队组长抽签确定各队序号。主持人向大家宣布结果；

3、第一环节：踩报纸；

4、其次环节：瞎子走路；

5、第三环节：背气球；

7、第四环节：大家来寻宝；

8、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。

9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖

决赛

1、主持人开场，宣读竞赛规章；

2、每组组长上台抽签，主持人宣读参赛次序；

3、第一环节：心理学问竞答；

4、其次环节：参赛者展现并解说自带原创PPT；

5、第三环节：才艺展现；

6、第四环节：默契大比拼；

7、主持人宣布竞赛得分及结果，由老师上台主持颁奖仪式并与获奖者合影，宣告竞赛结束。

（四）竞赛题型说明

初赛

1、第一环节：踩报纸

现场工作人员划定十六支参赛队伍对应竞赛区域，将预备的十六张A2大小、质地一样的报纸绽开摊放在各赛区地上，规章是要求参赛队员全部站到己方赛区的报纸上，依据规章，脚不能触遇到报纸以外的地方，这样保持十秒视作该次尝试胜利，在主持人指挥下连续将报纸对折，依此连续。竞赛开头时，由主持人宣布各参赛队伍进入各自赛区内进行竞赛。竞赛结束后依据每支参赛队伍的排名赐予相应的分数。第一名20分，其次名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

2、其次环节：瞎子走路

每组参赛队伍选出一名成员扮演本环节中瞎子的角色，“瞎子”被要求在竞赛过程中用工作人员分发的黑布蒙住眼睛。竞赛开头后，“瞎子”需在剩余三名队友的言语指示下顺当通过设定的障碍路，期间队友不得对“瞎子”前行路上的障碍物进行违规变动，否则视作违规，取消本环节竞赛资格。障碍路总长50米，障碍物为水瓶。按通过障碍路时间的长短赐予各队相应积分。另要求在竞赛过程中若“瞎子”碰倒障碍物，边上的三名队员负责重新放置后，“瞎子”需退后一步再连续前行，否则视作无效通过。标准时间设为两分钟，在该时间内达到终点完成竞赛的队伍获得5分的基础分。超过两分钟的队伍则不获得基础分。最终依据最终各参赛队伍所用的时间赐予相应的分数。第一名20分，其次名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

3、第三环节：背气球

此环节设有长25米的赛道，要求参赛队伍选出两名队员到终点，留下的两名队员被要求在竞赛开头前背对背站好且背间留下足够空间让现场工作人员放置一个气球。竞赛开头后，起点处的两名队员只能靠背夹着气球前往终点。限时两分钟，在2分钟之内数量多的队伍获胜。过程中气球若被挤破，则要求其回到起点放置气球并重新开头，同时，场上其他组的参赛者照常竞赛。从起点动身的两名参赛者胜利到达终点后，将气球交给原先在终点的另外两名同伴，然后返回起点，连续将气球运输到终点。第一名20分，其次名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

第四环节、大家来寻宝

本环节限时3分钟。在到达规定时间时，嬉戏结束。工作人员事先在轮滑广场周边依据方案在相应地点藏好“宝藏”。参赛队伍选出一名成员到主持人身边随机抽取卡片，在卡片内写有提示信息，提示信息内容就是有关于第一处“宝藏’。全部参赛队伍抽取纸片后，主持人宣布竞赛开头，参赛者即可动身查找“宝藏”。与此同时，计时开头。要求参赛队员在规定时间尽可能多的查找“宝藏”，每组在将自己全部的宝藏查找完毕之后，回到动身点。以回到原点时间为该队竞赛所用时间。（注：若3分钟内未找完提示单上全部“宝藏”则以规定时间内所找去的宝藏个数赐予相应分数。）该环节结束时，由主持人公布该环节各队伍成果。完成提示信息任务的队伍将获得10分的基础分。然后依据每队所用的时间，赐予相应的分数。第一名20分，其次名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

决赛

1、第一个环节：心理学问竞答（满分30分）

此环节共有六套题，每套题中8道选择题，2道填空题。限时3分钟。选择题每题3分，填空题每空2分。（或者填空题每题5分）答对得分，答错和不答不扣分。团队按事先抽签的挨次上台作答，测试题目会在大屏幕上播放，回答时答案需统一，否则亦视作答题无效。

2、其次个环节：高校生活之“室友情”--PPT讲解（30分）

3、本环节每队选派一名代表成员依次上场，内容主题为“室友情”参赛选手对于自己寝室中发生的一些好玩的，感人的，乐观正面的故事用PPT加讲解的形式，限时5分钟。讲解内容要求乐观向上，体现出自己寝室独有的优点和特点

评分标准1、PPT效果（10分）

2、选手现场效果（5分）

3、讲解内容（15分）

3、第三环节：才艺展现（30分）

在本环节，每组进行才艺展现，才艺展现的内容要求乐观向上，能体现当代高校生的精神风貌，由评委老师依据选手表演状况进行打分。

4、第四个环节：默契大考验

本环节主要测试寝室同学之间彼此的默契程度和了解程度。每个团队推选两名队员，分开站立，由工作人员分发笔和写字板。主持人进行提问，两队人都要对此进行答题，将各自答案写到写字板上，过程中两名选手不得以任何方式沟通。本环节每队一共有5道题，规定时间到或选手确认答题结束，由主持人请两位选手同时翻开写字板，出示给观众，同时主持人宣读选手的答案，看两个人的回答结果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符则不得分。答题结束，亮出答案。由工作人员统计答案，并计分。(例如，你们寝室英语最高分是谁。某学院的`A同学回答的是小强，假如该学院B同学的答案和A同学相同，则获得相应的分数)。

八、

本次大赛将本着公正、公正、公开的原则，实行心理学专业老师评审和高校生评审组相结合的方式进行，最终评出一等奖、二等奖、三等各一个，由同学处颁发获奖证书。获奖名单及参赛照片将在沈阳化工高校同学处心理询问中心网站专题展现。

九、

1、请各院系参赛团队认真阅读竞赛须知，熟识赛会的日程支配；

2、请各参赛团队成员以及组织人员务必于每场竞赛开头前30分钟到达竞赛现场，进行抽签，以利于赛事的统筹支配及各场竞赛预备工作的顺当进行；

3、请各参赛团队遵守赛事各项时间支配，如遇到特殊问题，请准时与主办方联系，以便协调支配，保证活动圆满胜利；

4、遵守赛会的纪律及规章规定，请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于参赛团队在竞赛中发挥出自己的最高水准；

5、竞赛期间，如要表达对赛事的看法，请与心协人员联系；

6、初赛各个学院需出观众，不得影响竞赛现场的正常秩序，全部影响竞赛正常进行的行为，心协成员都有权阻挡，情节严峻或不听劝阻者可要求其离开竞赛现场。

7、本次竞赛的最终解释权归心理协会全部。

8、要求各二级学院为本次活动出版，要求于初赛前展出。

联系人：王静雪XXX

李炳辰XXXX

同学处心理询问中心办公室

同学处心理协会

心理社团活动策划书4

一、主题

目的通过想高校生播放心理电影，使同学们加深对心协的了解，同时有助于获得心理学的相关学问，产生对心理学的深厚爱好。

二、主办方：**学院心理协会

活动负责人：*********

三、活动时间：12月5日星期三晚7：00—9：30

活动地点：*****

活动参与人员：心理协会会员及**学院大一同学

四、活动详细支配

1、前期预备

A、在例会上通知各心理委员，并让各心理委员向各班心护员传达进而使得更多同学知道此次活动。

B、支配***制作一个关于电影《心理嬉戏》的'幻灯片，()在播放电影前对《心理嬉戏》做简短的介绍。

C、支配***为此次活动摄影。

2、详细活动

由一男（***）一女（***）主持此次活动。

选6名观众，背对观众，选定其中一个人讲一句话，让在坐的观众来猜是谁在说话，猜对的话可以获得礼物一份

（***）

五、活动宣扬

需要宣扬部关心画两幅海报，在电影播放前一天张挂在16#，17#楼内进行宣扬。

六、电影的选择

考虑到这是本学期心理协会的第一次活动，我方案选择一部情节起伏较大，扣人心弦同时与心理方面又亲密关系的影片。《心理嬉戏》是大卫芬奇97年的作品，这是一位擅长走悬疑路线的导演。他的影片总能给观众意想不到的结局。本影片结尾产生了三次180度

的转折。实在令人叹为观止，相当精彩。但《心理嬉戏》知名度可能并不是很高，趁次把它介绍给大家。本片对人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，哄骗，权利，伪善等。但从另一个角度来讲，黑色风格中又不是完全阴沉的，他也从反面深化了一些美妙的东西，亲情，爱情，人生就象一场嬉戏，而影片所描述的嬉戏正是人生的一个缩影。

心理社团活动策划书5

一、成立目的

为了让我校的心理健康教育工作向规范化、有用化进展，营造良好的心理健康校内文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、开心地学习和生活。本着“宣扬心理学问、丰富校内生活、构建阳光校内”的动身点，在学校领导的倡议下，我校成立了高州三中学校部“心乐园心理协会”。

二、协会简介

本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长倡议和领导，学校政教处、团委联合组织，同学自愿报名参与形成的同学社团。以“宣扬心理学问，传递心理正能量，富强校内文化”为宗旨，遵循“立足学校，面对社会，服务中同学”为原则，提高心理素养为目的。

意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递一股健康阳光、乐观向上、乐于助人的心理正能量，为同学们营造一个良好的校内成长环境，为我校加强同学心理健康教育，供应一个新的阵地和载体，为广阔同学供应一个提升自我、熬炼力量、展现风采的平台。

协会的宗旨：

1、宣扬学问，传播理念，促进广阔同学参加，形成心理自我保健意识；扩大教育面，使广阔同学能在身边查找合适人员倾述诉苦恼，准时缓解或消退一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。

2、壮大心理健康教育队伍，关心学校准时把握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校内建设。

3、以同学为主体，引导、激励教育对象乐观参加到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导同学主动发觉问题、运专心理学的原则、方法思索、解决问题并验证、完善解决方案，更好地体现“主体性、体验式、活动化”。

4、让同学进行讨论性学习。编制问卷调查了解各班级段同学的心理状况，如：学习压力状况、人际交往状况、网络成瘾状况、零花钱使用状况及各班级同学的心理特点及突出心理问题等；指导同学写调查报告，在条件允许时，参与校内外沟通评比活动。

5、让同学在实践活动中塑造心灵、完善人格。同学直接参加到心理沙龙、心理剧表演，心理宣扬活动中，为其潜能进展供应了舞台；同学在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助；在活动参加中感受关爱，培育技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递暖和，让关爱与暖和洋溢校内的每一个角落。从而营造同学之间、师生之间关爱互助的健康氛围。

三、活动形式

1、通过在校内、校内博客、校广播站等条件，进行心理学问普及，心理困惑的疏导工作；2、每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文竞赛、心理剧表演等；3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以关心师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活；指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作；4、今后还将通过在校刊中创设心理栏目、办好家庭教育简报等形式，传播心理教育理念、解决心理苦恼、便利师生沟通、加强家校联合，为促进全体师生心理素养健康进展供应更好服务。

四、所需条件

1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的'理解参加；2、学校政教处、团委会的帮助；3、心理专家老师、社团建设专家老师的指导；4、肯定的场地：心理询问室、会议室。

五、协会组织

心乐园协会倡议人、管理层：蓝海东校长、钟建熙副校长

心乐园心理协会专家顾问：程戈鹏老师、许璐老师

心乐园心理协会负责人、策划人：邓秀艳

心协活动组织人员：政教处主任钟太旋、副主任邓秀艳，团委会书记赖炜圣、副书记蓝茂超

心灵乐园心理辅导老师：梁楚丹老师、李翠琼老师

六、**年度第一学期每月工作方案

九月、十月

1、完成社团组织构建，选拔各班心理气象员，确定各成员名单；|2、制定社团规章制度、学期活动方案、社员招募方案3、组织会员、干部招募、选拔，确定会员、干事名单。

十一月

1、开展首批会员、干部的培训管理工作，聘请专家顾问供应支持；2、制作协会宣扬专栏，宣扬协会、介绍成员、推介心理询问室3、召开会员、干部第一次内部会议，强调协会的纪律、章程，指导工作方法；4、创办会刊《心灵乐园》（预备校长寄语、校长采访专栏、心理学问宣扬栏、阳光校内风采专栏）。

十二月：

1、第一周：开展协会干部其次次内部会议（总结上月工作，提出改善方案，明确本月工作目标）第一周：留守儿童和随迁子女团体心理辅导会

2、其次周：组织各班一两名表现特殊突出的学困生进行团体心理辅导

3、第三周：创办协会网络博客，宣扬推广协会

4、第四周：开展心理手抄报竞赛，佳作在宣扬栏展现

一月：

1、第一、二周：宣扬、筹备、开展“学习与成才”励志演讲竞赛2、第三、四周：在协会内部召开“会员干部励志诗文朗诵竞赛”3、更新宣扬专栏4、总结学期工作

高州三中学校部心乐园协会

心理社团活动策划书6

一、成立目的

为了让我校的心理健康教育工作向规范化、有用化进展，营造良好的心理健康校内文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、开心地学习和生活。本着“宣扬心理学问、丰富校内生活、构建阳光校内”的动身点，在学校领导的倡议下，我校成立了高州三中学校部“心乐园心理协会”。

二、协会简介

本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长倡议和领导，学校政教处、团委联合组织，同学自愿报名参与形成的同学社团。以“宣扬心理学问，传递心理正能量，富强校内文化”为宗旨，遵循“立足学校，面对社会，服务中同学”为原则，提高心理素养为目的。

意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递一股健康阳光、乐观向上、乐于助人的心理正能量，为同学们营造一个良好的校内成长环境，为我校加强同学心理健康教育，供应一个新的阵地和载体，为广阔同学供应一个提升自我、熬炼力量、展现风采的平台。

协会的宗旨：

1、宣扬学问，传播理念，促进广阔同学参加，形成心理自我保健意识。扩大教育面，使广阔同学能在身边查找合适人员倾述诉苦恼，准时缓解或消退一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。

2、壮大心理健康教育队伍，关心学校准时把握各班级的.心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校内建设。

3、以同学为主体，引导、激励教育对象乐观参加到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导同学主动发觉问题、运专心理学的原则、方法思索、解决问题并验证、完善解决方案，更好地体现“主体性、体验式、活动化”。

4、让同学进行讨论性学习。编制问卷调查了解各班级段同学的心理状况，如：学习压力状况、人际交往状况、网络成瘾状况、零花钱使用状况及各班级同学的心理特点及突出心理问题等。指导同学写调查报告，在条件允许时，参与校内外沟通评比活动。

5、让同学在实践活动中塑造心灵、完善人格。同学直接参加到心理沙龙、心理剧表演，心理宣扬活动中，为其潜能进展供应了舞台。同学在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助。在活动参加中感受关爱，培育技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递暖和，让关爱与暖和洋溢校内的每一个角落。从而营造同学之间、师生之间关爱互助的健康氛围。

三、活动形式

1、通过在校内、校内博客、校广播站等条件，进行心理学问普及，心理困惑的疏导工作。2、每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文竞赛、心理剧表演等。3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以关心师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活。指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作。4、今后还将通过在校刊中创设心理栏目、办好家庭教育简报等形式，传播心理教育理念、解决心理苦恼、便利师生沟通、加强家校联合，为促进全体师生心理素养健康进展供应更好服务。

四、所需条件

1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参加。

2、学校政教处、团委会的帮助。

3、心理专家老师、社团建设专家老师的指导。

4、肯定的`场地：心理询问室、会议室。

五、协会组织

心乐园协会倡议人、管理层：蓝海东校长、钟建熙副校长

心乐园心理协会专家顾问：程戈鹏老师、许璐老师

心乐园心理协会负责人、策划人：邓秀艳

心协活动组织人员：政教处主任钟太旋、副主任邓秀艳，团委会书记赖炜圣、副书记蓝茂超

心灵乐园心理辅导老师：梁楚丹老师、李翠琼老师

六、xx年度第一学期每月工作方案

九月、十月

1、完成社团组织构建，选拔各班心理气象员，确定各成员名单。

2、制定社团规章制度、学期活动方案、社员招募方案3、组织会员、干部招募、选拔，确定会员、干事名单。

十一月

1、开展首批会员、干部的培训管理工作，聘请专家顾问供应支持。

2、制作协会宣扬专栏，宣扬协会、介绍成员、推介心理询问室

3、召开会员、干部第一次内部会议，强调协会的纪律、章程，指导工作方法。

4、创办会刊《心灵乐园》（预备校长寄语、校长采访专栏、心理学问宣扬栏、阳光校内风采专栏）。

十二月：

1、第一周：开展协会干部其次次内部会议（总结上月工作，提出改善方案，明确本月工作目标）第一周：留守儿童和随迁子女团体心理辅导会

2、其次周：组织各班一两名表现特殊突出的学困生进行团体心理辅导

3、第三周：创办协会网络博客，宣扬推广协会

4、第四周：开展心理手抄报竞赛，佳作在宣扬栏展现

一月：

1、第一、二周：宣扬、筹备、开展“学习与成才”励志演讲竞赛

2、第三、四周：在协会内部召开“会员干部励志诗文朗诵竞赛”

3、更新宣扬专栏

4、总结学期工作。

一、主题

目的通过想高校生播放心理电影，使同学们加深对心协的了解，同时有助于获得心理学的相关学问，产生对心理学的深厚爱好。

二、主办方：

xx学院心理协会

活动负责人：xxxxxxxxx

三、活动时间：

12月5日星期三晚7：00—9：30

活动地点：xxxxx

活动参与人员：心理协会会员及xx学院大一同学

四、活动详细支配

1、前期预备

A、在例会上通知各心理委员，并让各心理委员向各班心护员传达进而使得更多同学知道此次活动。

B、支配xxx制作一个关于电影《心理嬉戏》的幻灯片，()在播放电影前对《心理嬉戏》做简短的介绍。

C、支配xxx为此次活动摄影。

2、详细活动

由一男（xxx）一女（xxx）主持此次活动。

选6名观众，背对观众，选定其中一个人讲一句话，让在坐的观众来猜是谁在说话，猜对的话可以获得礼物一份（xxx）

五、活动宣扬

需要宣扬部关心画两幅海报，在电影播放前一天张挂在16#，17#楼内进行宣扬。

六、电影的选择

考虑到这是本学期心理协会的第一次活动，我方案选择一部情节起伏较大，扣人心弦同时与心理方面又亲密关系的影片。《心理嬉戏》是大卫芬奇97年的作品，这是一位擅长走悬疑路线的导演。他的影片总能给观众意想不到的结局。本影片结尾产生了三次180度的转折。实在令人叹为观止，相当精彩。

但《心理嬉戏》知名度可能并不是很高，趁次把它介绍给大家。本片对人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，哄骗，权利，伪善等。但从另一个角度来讲，黑色风格中又不是完全阴沉的，他也从反面深化了一些美妙的东西，亲情，爱情，人生就象一场嬉戏，而影片所描述的嬉戏正是人生的一个缩影。

心理社团活动策划书7

一、活动目标：

本学期连续在学校德育处的领导下，本着“助人自助，完善人格，全面进展”的宗旨，在“自愿、自主”的活动原则下，开展一系列丰富多彩的活动形式，提高心理社员的心理进展水平和各方面力量。同时在活动中扩大社团的影响力，更好地把心理健康学问传播给全校师生，促进全校师生和谐进展。

二、活动内容：

本学期依据学校的教育教学工作支配的实际状况，本社团拟开展以下几项活动：

1、在总结上学期各项工作的基础上，基于社团成员间相互已有肯定程度的了解，本着自主性原则，民主选举社长、副社长及各