亲子阅读活动方案的

亲子阅读活动方案的亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一局部，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。以此来培育孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：一年级全体学生及家长

三、活动口号：

欢乐读书，欢乐成长

四、实施步骤：

1、启动阶段。（10月上旬）

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以帮忙孩子培育读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进展情感沟通的有效方法??同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。（11月份）

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读状况，准时赐予帮忙并搜集比拟有价值的方法和阅历。

3、读书沟通。（12月中旬）

1）教师就本班和别班亲子共读中消失的一些共性问题和有效的方法进展归纳总结，并组织家长争论和学习。

2）有条件的状况下，让有胜利阅历的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3）年级组进展“说故事竞赛”。

4、总结和延长。（11月下旬）

1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）

2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。

五、指导亲子共读的详细方法：

很多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏阅历，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书建议，并从以下几方面进展了详细的指导：

1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。

2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思索，使阅读成为一种积极的活动。，培育观看、分析、初步推理等力量。家长要提出一些问题让孩子思索答复，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思索、主动探究。

3、读后共联。

阅读不是读完即了的事情，胜利的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进展观看、试验，都是特别积极的反响。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延长阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵沟通的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。

六、“书香家庭”评比标准：

1、家庭有图书专柜，有肯定的藏书量。

2、孩子每天有阅读课外书，按教师要求做好记号、摘录或读书笔记。

3、家庭成员有共同学习、相互沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。

5、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍。

6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

7、阅读过教师推举的书籍。

七、“阅读小明星”评比标准：

1、喜爱读书。

2、能主动进展大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。

3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建立、常常主动向教师、同学推举好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。

4、阅读过教师推举的书籍。

5、能有规划地完成一些读书日记。

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一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。

三、活动预备

校园

1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为学生借阅图书供应便利。

2、各班级学习园地中开拓“我读我乐”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购置一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣传发动

向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”建议书，号召亲子共读。并建议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

其次阶段：方法探讨

1、向家长推举孩子必读的书目或要购置的书目，提示家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反应表，照实反映孩子在家的阅读状况。

3、依据反应表，评比暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历进展心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。

第三阶段：成果汇报

1、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最。

2、评出暑假读书之星。

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一、活动目标

1、“阅读是孩子最宝贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的制造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。

2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最正确途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。

3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。

4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关怀社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

活动主题：“校园书香飘万家，欢乐亲子共读日”

活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园

二、组织机构

组长：刘颖

副组长：刘文杰程桂梅郑颖王艳菊王秋玲

成员：全体教师

三、活动要求

1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校园文化建立、促进学生全面进展的一项重要举措。

2、行动快速，抓好落实。各部门、各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓舞学生积极参与“书香家庭、亲子读书”活动。

3、承办此项读书活动的负责人要仔细制订活动规划，做好各项预备工作，保证活动的顺当进展。

4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书治理员选择推举新书目，向学生和家长推举或借阅。图书室要坚持定时开放。

四、详细内容

第一阶段：筹划与启动

1、筹划筹备

①向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的校园气氛

②通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义

③家长和学生自愿报名参与此次活动

④依据家长和学生自愿报名的状况学校整体均衡安排读书活动室⑴、参与人员：全校学生及家长

⑵、活动时间：每周六全天

⑶、活动场地：一楼“欢乐亲子读书活动室”

2、启动仪式

⑴、向家长发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

⑵、通过班会、播送、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进展宣传。

⑶、校园播送开拓一个“书香园”阵地，每天早晨定时播音。内容可以多样，除进展“学生诗朗读”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进展一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。

其次阶段：组织实施（一）、校园书香吸万家，“欢乐亲子共读日”活动

1、每周的周六全天时间，家长可以领着自己的孩子来到学校的“欢乐亲子阅读室”满意各自的阅读需求，学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。低年级的学生家长可以给孩子轻声读孩子喜爱的书籍，稍大一点的学生可以自己阅读，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜爱的书籍，让学校的大图书室的存书来满意学生小家存书缺乏的难题，让校园的书香吸引一小的学生和家长，充分发挥一小图书室图书的作用。

2、图书治理员一直校阅读的家长和学生介绍推举一些好的书目，依据学校图书室现拥有的书籍，推举的书目有适合小学生阅读的100本书目（名目附后）。

3、要求家长于每周一填好反应表一张，照实反映孩子上周的阅读状况

4、依据反应表，评比每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分

重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。

5、通过与学员沟通，发觉家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历在学校的“书香园”平台上进展心得沟通，让更多的家长把握并指导孩子阅读的方法。

6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。

7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。

（二）、校园书香飘万家，“欢乐亲子共读日”的连续活动

1、周六一天的读书时间远远满意不了家长和学生的阅读，家长和学生可以把学校的图书借到家中连续阅读，待到下周五时归还。

2、家长每天至少和孩子读书二非常钟，并和他们沟通读书体会。

3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。

4、家长有义务承受孩子