《个人社会化影响因素研究3800字》

个人社会化的历程中受到最大的影响因素摘要个人接受社会的文化并且成长成为社会人这一过程就是指个人的社会化。个人的社会化会受到各种各样的因素的影响，比如家庭，学习，其中，媒体的影响是不可忽视的。大众传播在社会化过程中，与其他载体形式相比，呈现出特殊性和不可替代性，这种影响是长期的、潜移默化的。随着经济和技术的飞速发展，如今大众传播的主要组成部分已是新媒体。新媒体的发展将人们的生活方式得以改变，而且对人们的社会化产生了深远的影响。青少年社会化是人类社会化过程中最基本、最重要的阶段，新媒体环境对青少年成长的影响也引起了家庭和社会的广泛关注。因此，研究新媒体时代的到来对青少年社会化的影响，提出科学有效的应对措施，为青少年的成长营造良好的媒体环境，是一个重要而紧迫的命题。关键词：社会化；新媒体；影响引言社会化包括社会和个人两个方面。从社会的角度来看，社会化是指一个自然人参与社会生活，顺应一定社会文化条件转换，完成一定的角色行为的过程；从个体的角度来看，社会化是一个自然人在一定的社会环境中，通过与他人的接触和互动，逐渐了解自己，成长为合格的社会成员的过程。总之，社会化是学习和传播某种社会文化的过程。青少年社会化是青少年在一定的社会文化环境中，通过与社会的互动，接受社会的影响和同化，从而适应成人社会，成为具有一定社会功能的人的过程。一、新媒体环境对青少年社会化的影响(一)对心理和社交活动的影响1.加快青少年的心理成人化网络提供的海量信息模糊了成人与青少年的界限，可能导致青少年的早期成年心理。青少年在当前的年龄通过互联网了解成人世界，可能认为他们已经了解成人世界，在行为、语言、兴趣、爱好、衣着、娱乐等方面开始有意或无意地模仿。通过网络，他们接触到大量的非年龄组的信息，尤其是成人信息，容易造成心理状态的快速增长。年轻人通过互联网自主获取和传播信息，这是技术手段难以控制的，青少年的好奇心和互联网的开放性，使成人社会对青少年的全面暴露，不适合青少年正常的身心发展阶段。2.提供更广阔的社交平台，加强网络社交交流社交网络为青少年之间的人际交流提供了一个新的平台。通过互联网上的各种渠道，他们可以加强与真正的朋友的联系，结交新朋友。在青少年时期，他们渴望被倾听和理解，渴望与社会有更多的接触，因此，他们愿意通过互联网与他人分享自己的烦恼和想法。在移动互联网时代，朋友更加多元化。对社交网络和约会的兴趣等社交应用满足了人们对网络游戏、语音应用、直播平台等新兴社交网络方式的不同社交需求，也受到青少年的青睐。3.它削弱了青少年的现实交流能力由于新媒体的不断渗透，容易引发青少年对互联网的依赖，影响网络产生的社会互动。青少年的社会需求是在虚拟的社会环境中得到满足的，这可能会导致他们对真实的人际交往失去兴趣，在现实世界中影响社会技能的提高。另外，青少年在网络交流中更加自如，容易导致对周围人的冷漠和疏远，在现实中交流更少，无法适应现实社会的负面影响。(二)影响道德观的形成新媒体环境为青少年道德观念的形成和完善提供了强大的推动力。互联网为青少年提供了一个展示自我和表达自我的平台。在这种开放多元的环境中，他们积极参与事实与事实交融的社会，调动主观能动性，分析和解释社会现象，激发道德推理和判断。在这样的实践中，他们的道德观会得到迅速的发展，形成自己的道德观。然而，网络世界充满了不对称的信息，或许掺杂着一些暴力、色情等其他有害的内容，会对个人的成长产生不利的影响，在这样的环境中，年轻人缺乏明辨是非的能力和自制力，容易沉迷其中，而这些不良信息长期以来的影响，对他们道德观的形成和成长是十分不利的。(三)影响青少年的媒介需求和选择媒体的发展也改变了青少年学习和思考的方式。新媒体提供的更广阔的平台和环境正在影响着青少年对媒体的需求和选择。新媒体为青少年提供了互动的传播模式。他们利用媒体学习，不仅是为了在网上搜索信息，社交网络平台、在线课程、电子图书馆和学习网站为他们提供了更多的选择。新媒体环境下，青少年的学习思维模式由被动接受转变为主动探索，可以充分发挥他们的学习自主性，将他们的学习能力、解决问题能力、沟通协作能力等提高。但与此同时，媒体多元化也满足了青少年更多不适当的需求。在学习方面，他们经常依赖互联网完成作业和阅读标题，这阻碍了他们的独立思考和提高知识和技能。在娱乐消费方面，为了寻求刺激和发泄情绪，他们往往选择与年龄不相称的媒体。网络消费也容易促使青少年形成不合理的消费习惯。二、消减新媒体环境对青少年社会化不利影响（一）充分利用互联网的优势，为个人顺利实现社会化首先，应该普及互联网，为个人获取知识创造一个平台。通过加强互联网基础设施建设，扩大互联网对个人的覆盖。特别是个人社会化学校的主体地位，给他们提供了比较好的上网的校园环境，创建一个比较高质量的校园网。学校应该重点加强网络课程的设置，以提高个人使用互联网的能力。积极建设群众喜爱的网站，给群众呈现一些健康的艺术作品以及活动，然后开展一些更加有益于身心健康的互联网社区项目的服务，通过聊天、阅读、购物、游戏、就业、交友、心理咨询的方式来吸引个人，有效地为个人服务，让互联网为个人创造一种全新的生活方式。努力构建绿色网络，为个人营造健康的网络家园，大力实施绿色网络建设工程，确保个人的健康成长。创建一个绿色网络环境，主要包含了绿色网络载体、绿色网络内容、绿色网站等等。满足个人对网络内容的需求，对于网络内容的发展趋势以及规律要有一定的了解，将绿色网站推送给个体。坚持正确的网络内容导向，用健康的网络内容构建绿色的互联网空间。搜索工具、电子邮件等是个人最常用的网络载体。在技术上要加强创新，创建便捷、高技术含量、适应个人发展的绿色网络载体。最后，广泛的网络活动促进了个人才华的施展，互联网使得各种活动趋于多样性，让个人参经典生动、活泼、新颖的网络文化活动。根据个人自身特点，坚持虚拟与现实相统一的原则，组织网上活动。例如，网上论坛讨论与个人有关的热门话题和现象进行讨论；通过举办网页设计、电脑知识及技能比赛等活动，把个人对互联网的好奇心转移到正确使用互联网上。这些文化活动为网民个人展示才华、体现价值、丰富文化生活提供了广阔的舞台，赢得了广大网民的喜爱。（二）努力克服互联网的弊端，保证个人的顺利社会化一个是要对网络环境加以净化，加强监管。加大开发研究的力度，提高互联网防控技术能力。通过技术筛选和过滤，大力研发互联网安全技术和产品，以防个人危害网络色情、赌博、暴力等有害信息和不健康内容对网络游戏的入侵，同时，加强立法，从法律上规范网络行为。政府率先制定和完善相关政策法规，对于不良的网络信息要限制浏览，不扰乱互联网秩序，不沉迷于虚拟空间。二是加强教育引导，推进文明上网。学校是教育的主战场，我们应该加强对个人的教育和引导，培养他们维护互联网的道德责任，让他们认识到维护“互联网社会”的秩序是每个网络公民的责任。建立一支熟悉个人心理、精通互联网、具有较高说服引导能力的互联网教育引导工作者队伍。对于广大的网名来说，要积极创导互联网文明公约，引导个人正确上网，文明超越网络。家庭是个人成长的重要场所。父母可以直接教育和保护个人。一方面，父母鼓励个人在网上获取知识，提供良好的上网条件，提高技能，开阔视野，另一方面，注意引导、控制个人上网内容、上网时间。最后，加强道德建设，形成网络道德舆论，构建网络道德规范。互联网是一个新事物。目前，国内外对网络伦理的研究基本上还处于初级阶段。依照时代的发展需要，根据我国的具体国情，对网络道德规范加以制定。互联网用户、网站、互联网服务提供者、互联网产品制造商、互联网协会、监管机构等各类互联网责任主体和行为主体，应当制定具体的行为规则和公约。创建互联网文明，引导网民个人以及互联网机构提高道德意识，形成网络道德舆论。政府、社会、学校、媒体等机构应加大对网络道德的宣传教育，使得人们能够自觉的遵守网络道德。社会要加强网络道德监管，普及网络文明行为，对于那些违背了网络道德的行为要给予严厉的处罚，建立一个网络道德舆论评价机制。结语综上所述，因此，互联网对个体社会化过程的影响是双面的，既有积极的影响也有消极的影响，两者都不容忽视。它不应因其积极影响而被孤立，也不应因其消极影响而被抛弃。充分发挥互联网的积极作用，坚持“积极发展、加强管理、趋利避害、善加利用、争当全球信息网络化发展的领跑者”的基本原则。我们应该积极防范和克服互联网的负面影响，使互联网成为个人融入和适应现代社会的加速器，成为个人健康和谐成长的助推器。参考文献[1]戴利朝.代际分层、社会化历程与个体的媒介接触[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2016(04):63-71.[2]刘甜莉.社会化影响下的个体信息认知处理机制研究与仿真实验[D].2015.[3]田登辉.家庭因素对孩子参加短式网球培训的影响研究[D].2016.[4]李洁莹.基于博物馆社会化的视觉信息系统设计研究[D].2016.[5]高欢欢.社会工作介入贫困儿童同伴交往障碍的研究[D].2015.[6]刘玲.高校青年教师社会化的影响因素及对策研究[J].现代交际,2017(21):27-27.[7]肖芙蓉.影响儿童