教师教学总结108

教师教课总结适用的教师教课总联合集5篇教师教课总结篇1我圆满地达成了本学期的工作，回首这学期的工作，使我感觉既忙碌又充分。校领导的指导下，我的教课思想和教课水平都获取了很大的提高，并获得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在此后的教育教课工作中获得更大的进步。下边我将这一学期的工作总结以下：一、思想政治方面在这学期的教课工作中，我从头至尾以仔细、谨慎的工作态度，勤奋、坚韧不拔的工作精神从事英语教课。我踊跃响应学校的各项呼吁，踊跃参加政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想踊跃向上，要求进步，这学期，在教课中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热忱和信心，以健康文明的形象以身作则。二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不停地研究新的教课理念，研究新的教课方法，不停将自己的所学运用到讲堂教课之中获得成绩。可是，我深知自己与一些优异英语教师对比，还存在着必定的差距。由此，我踊跃参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教课理念、教课方法。并踊跃与我校的其余英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教课中感觉百思不解的地方，我也能绝不保存地发布自己的看法，以此来共同提高业务水平。三、教育教课工作方面这学期我担当的是四年级的英语教课。经验告诉我，关于这个年段的英语教课（教课内容多，语法点多），假如不仔细研究教法和学法，联合教材和学生的实质状况来教课，就会使学生失掉对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。所以，我对教课工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，着重在实践中踊跃研究新的教课方式，专注研究英语讲堂教课，深刻领悟新课改的理念，着重激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，睁开英语专长活动等，使学生在轻松、快乐的氛围中学习和运用语言，建立学习英语的自信心，着重形成性评论在英语教课中的运用，并能够实时总结经验，提高自己的科研水平。本学期，英语学习成绩不高，此后，我要更为努力，使五年组这四个班的英语水平再提高一个品位。总之，在此后的工作中，我会更为努力学习，提高自己素质，严格要求自己，完美自我，以百倍的信心与努力去迎接将来的挑战！教师教课总结篇2教师持续教育工作是教师教育的重要构成部分，是提高教师整体素质和促使教师专业化的有效门路，也是全面实行素质教育的重点。经过本学期的教师持续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面得益颇多，我深切地认识到了时代在更新，跟着社会在不停的进步，教育教课工作更是要适应素质教育的需要，一定不停地全面提高自己的素质，而现代教育观点的建立，正是教师的立教之本。本学期的持续教育，培训内容多，波及的知识面广，现将本学期的教师持续教育工作总结以下：1、国培培训经过参加了贵州省中小学骨干教师置换脱产研修学习，我对自己这这一阶段的学习和实践，有以下几点总结。第一从思想上有了必定的改变，在培训从前老是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于惯例备课、上课及其余工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，每日都有感觉到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。在培训中，我进一步认识到新课标的新理念，反省了自己过去在教课中的不足，真是得益匪浅。返岗研修中再联合参训中所学的知识及参训结束时所发的光盘中内容在教课中试试，把所学知识化为己有，在教课中进行实践。其次，在教课工作中，经过在贵州师范大学的培训，让自己从理论到实践都有很多的收获，也知道生物教课的多样化，更为明确了生物课的指导思想、生物课的意义、生物课的任务、也及生物课的目标等。教授们的解说、示范、实质操作都让我敬重，对他们的工作热忱、工作态度让我自叹不如。经过这段时间的培训和跟岗研修实践，自我感觉有很大的进步，在教课中更顺了，学生学习兴趣也提高了许多，我很感谢各们老师给我在此后的工作引导了一条明路。相信，在此后的教课生涯中，自己必定会因国培的学习，让讲堂教课更出色。2、师德培训，经过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优异的教师一定流行细节，充满师爱，从细微处下手，充分认识、关爱每日一个学生，学习一些优异教师的先进事迹后，更为坚定了我从事教育行业的信心和信心。3、新理念。仔细准时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求。并联合自己的实质，对自己的教育教课进行了反省，从思想上更新了教育教课观点，并把这些新理念融入到自己的教育教课中，收到了优异的教课成效，真实达了教师持续教育服务于讲堂教课的目的。4、新知识。教师要想给学生一碗水，自己就一定有一桶水，并且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习新知识，拓宽了我的知识视线，使我的知识获取了实时的增补和更新。学时和笔录都达到了既定的要求。5．新方法，跟着知识和教育理念的更新，教师的教课方法也要不停地更新。本学期中，我除了依据学校的计划和要求仔细学习并做勤学习笔录外，并且大批阅读了各样教课方面的书本，使我能在教课中能训练地运用一些常有的如启迪式、议论式、控究式等教课方法，改良了讲堂教课的组织方式和教课模式，也程教课质量在必定程度上获取了提高。6、新技术。新一轮课程改革最明显的特色就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我依据学校的安排和自己的计划，踊跃参加学校组织的新教育技术培训，仔细听取取教师的详尽解说并做好讲堂笔录，并在课后上机操作训练，不只使我的学习能达到学校的要求，并且能训练地制作各样ppt幻灯片，为自己的讲堂教课服务。不足之处，教师持续教育的学习渠道不宽，知识根源的门路单调，在理论与实践联系起来的时候收不到理想的成效。我们只有不停地提高自我的要求，不停加强求知欲，将理论与实践相联合，才能不停提高我们的自己道德素质和自己的业务水平，使我们的教师持续教育学习工作落到实处。教师教课总结篇3今年我们每个人都迎来了一个特别的假期，我作为一名老师也有了一个新的名字――“主播”。回头想一想这一周的“主播”生活，真的是感触万千！疫情的忽然到来打破了我们的生活节奏，原来该站在光亮教室的三尺讲台对着我的学生娓娓而谈的我们，却要面对网络当起了“主播”，可当“主播”第一的硬件设备就一定是网络、电脑或手机。可忽然发现自己老家没有网络，怎么办？――安网络。就这样下午紧迫给老家按上了网，安上了网络却发现电脑没有声音，又怎么办？那就只好用手机。可手机只有一个，孩子也要听网络直播？怎么办？――买手机。就这样硬件设备算是齐备了。可家里还有两个小神兽需要照料。孩子的爸爸是交警，每24小时换一次班，他不在家的时候我自己照料两个孩子还好，他回家时我在照料两个孩子的同时还要照料他。由于他们上班是24小时待命，所以回家后就要保证他能有一个很好的歇息环境，让他能歇息好。我就要照料孩子、备课、上课真不是一个“乱”字就能求情自己的感觉和领会。当问题摆在眼前就要解决啊！剩下的问题就是怎么当好这个“主播”，上好我们的网课了。在第一天钉钉直播中我就发现网络太卡，问题好多于是我们政治组商议能不可以自制提早录好课这样上课时就能减少这些问题的发生，保证更好的讲堂效率。可要录课问题又来了，我的电脑没有声音，没法录课，我就各处搜寻找寻学习使用手机来录课，经过我不停的.学习和研究，终于让我找到“汗轻轻讲堂”这款APP，但它的先期准备比许多，我也经过了好长时间的学习，才终于初步掌握了它的使用方法，在操练了无数遍后才成功的录制了一节课，当时真的感觉很有成就感，上课时期学生反应也比较好。再看完录课后有什么问题我再直播间会再次解说和学生互动解决问题。今日是一周的结束，学生们进行了周测测试，从成绩中能够看出在这种没有老师在跟前监察的特别日子里最考验人心。谁能坚持初心、仔细地跟着老师的进度、有序地学习的同学必定是满满地收获。但没有能够坚持的，想必也能感觉到测试时的力所不及和词不达意吧，好多人都说此次疫情是个分水岭，我希望同学们能经过此次的测试有所收获，自然这种收获不单是知识更重要的是做人！教师教课总结篇4光阴飞逝，转瞬间踏上工作岗位已有一段日子了。在这几个月中我收获了好多。当我走上讲台的第一天，自认为小学数学教课很简单，不过经验不足而已，其实否则。在深入教课实质中，才发现有些知识点自己懂但要使全体学生懂其实不是件很简单的事。作为并不是小教专业毕业的小学新教师，与小学生未有过深入接触，所以直觉上把小学生的能力思想放大了，认为他们什么都会，自己感觉十分简单的题目就感觉学生必定都会，不该当错。而事实常常相反，这点在乡村校校尤其显然。乡村校校留守少儿许多，多外来人口，第一就造成生源差的问题，其次，低年级比方我所执教的三年级，学生年纪还小，自制力差，孩子在家缺乏父亲母亲管教，常常形成自由涣散的状态，此外，乡村孩子接触各种人事物的面小，这就造成学生知识面小，追求不高，基础差等问题。在同事的帮助下，我提早认识了乡村校生的状态，实时转变自己的想法，改变教课方法，教课态度等等。小学数学教课是一个系统工程，既要整体掌握，又要分段认识、剖析、研究。教师在实质教课中，只有多联系生活，多创建合理的情境，多着手操作，着重教课方法和学习方法，形成开朗互动的沟通模式，讲堂才能获得实效。踊跃为学生创建各样情境，把讲堂还给学生，使之拥有生活性、兴趣性、活动性的特色，让学生产生浓重的学习兴趣，教课才能取到事半功倍的成效。新课改倡议学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作。关于中年级学生，伙伴之间经过聆听、分享、沟通、互帮与反省，使每个人都能够从伙伴那边获取信息和启迪，从而丰富个体的感情和认识，促使学生顺利地自我建立知识和创建知识。让学生在体验中学习知识，在实践中学会知识是我们追求讲堂设计的一种境地。在实质教课中，我学会了：一、“夸”。中年级学生学习需要老师的必定，这就要求老师在讲堂上多夸耀，少责备，以鼓舞为主，关于学生的回答须给予评论，正确的回答要夸奖，错误的回答要激励，讲堂上活用“你真棒”，“你真聪慧”，“你脑子真灵巧”这种夸奖的语句。对乡村校生起点不可以定太高。二、“哄”。孩子本性喜爱玩，一节课40分钟让三年级学生注意力完整集中在学习上不行能，这就需要老师来“哄”，怎么哄呢?能够借助丰富多彩的教课环节，比方闯关游戏，摘苹果，开火车联合精巧的课件，紧紧吸引学生的注意;能够把讲堂交给学生，让学生着手实践，操作，解决问题;还能够经过教师的语言、肢体等吸引学生，这就要求小学教师具备抑扬顿挫的语调，上好一节课就像戏子在唱一台戏，只有唱的出色才会有观众。三、“慢”。三年级学生不像我们成年人，思想反响快，你说一句话，他们常常要想一会才能理解汲取，这就要讨教师放慢语速，放慢进度，配合勤学生。针对不同的学生采纳不同的方法。在这几个月教课中，我提高了对小学数学的认识，理清了教课的思路，找到了自己的短处，体验着获取知识的欢乐，体验着同事间互帮互帮的友情，这种体验自己就是一种快乐，一份不同样的幸福。我将以此为起点，带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在此后的教课中，汲取精髓，反省自己的教课行为，让自己在教课实践中获取成长。教师教课总结篇5兴趣与学习就是指在教课活动中，紧紧环绕兴趣这其中心及其余要素所睁开的教课方法，使学生在兴趣中达到学习的目的。所以培育学生的学习兴趣，也是我们教师提高教课质量的重要举措，下边是我在教课过程中常常应用的几种方法。一、从心理上认识兴趣，引导学习兴趣一个学生有多种兴趣，我在接收新一班学生的时候都为他们上一堂谈心课，让学生说出他们的喜好和兴趣，如：有的学生爱看电视、有的爱劳动、有的爱文艺等等。由于它们的内容和形式深深吸引了他们、使他们产生浓重的兴趣。所以我踊跃引导他们谈谈为何那么感兴趣？从心地唤起他们学习的兴趣。二、从活动中引导学习兴趣。活动是学生身心发展的客观需要，学生能够在活动中发展兴趣喜好，掌握很多知识和技术，知足他们的求知欲，所以要为学生创建多种时机，使他们在活动中发展兴趣，为了更好的实行素质教育，联合学校组织的多种体育、文艺、智力、科技等兴趣小组活动。如智力比赛、要模拟电视大奖赛等形式，并且以复习稳固各科知识为要旨，小组与小组、学生与学生之间睁开知识比赛，比赛前教师要将比赛内容、时间、方法、评分标准等事项通知学生，以便让他们更好地进行准备，比赛时，全班学生精力充足、思想集中、竞争强烈，他们从关怀小组、关怀自我、争相讲话、不甘落伍，每道题都能为学生留下深刻的印象，既活跃了氛围，又学到了知识，所以这些内容丰富、生动风趣的活动，能调换学生的主观能动性，让学生感觉学习是一种乐趣，从中激发他们的学习踊跃性，既发展了学生的智力，又培育了他们创建力和思想力，从活动中把学生的兴趣引导到学习上来。三、稳固学生的学习兴趣学生对任何事物都能产生兴趣，可是他们的兴趣却简单变化、不长久的，一种兴趣很简单为另一种兴趣所取代，特别是低年级的学生。教师经过解说谋种活动，学生立刻就会产生兴趣，可是他们的兴趣产生的快，消逝的也快，如：高年级的学生，跟着知识的增加，学习任务的加重，慢慢地他们就会感觉学习是一种深重的负担，学习兴趣就会减弱或许转移，所以我们的教课方法要不停地改革和求新，由于新奇、新奇、灵巧多样的教法一直都对学生有着磁铁般的吸引力，所以我们的语言要正确、清楚、精练、形象生动、平常易懂，要富裕表情，掌握好声音的抑扬顿挫、要给学生留下美的享受，还应当拥有风趣、风趣的意味。从活动中要不停更新形式，采纳多媒体协助新的教课内容。如：生动风趣的课件，音响，视频等，使学生从一种兴趣顶峰过渡到另一种兴趣顶峰，让学生感觉越学越有兴趣，越学越有力量，使学生快乐地学到知识。四、总结学生兴趣的效能性有的学生对学习产生兴趣以后，就会仔细学习