用水调查报告word版

Word-32-用水调查报告word版

事在人为，而方案规划也需先行。针对我们给自己制定的目标，我们通常需要提前预备好方案，每一个方案的实施都有它的意义，有关方案你知道怎样去撰写吗？

中同学用水调查报告【篇一】

为了讨论和分析中同学的消费状况，我们从零用钱的安排和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度绽开调查。做出公布，使同学认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

另外我们也对中同学消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会缘由分析了中同学消费的外在因素。最终，由于中同学属于心理，生理，社会阅历的转型期，正确引导他们的消费也是特别重要的。通过本文的调查分析，我们盼望能给广阔的中同学消费者供应有意义的关心和指导。

消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的进展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中同学的消费也越来越大。高消费意识在同学中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行讨论，也未对中同学的广泛流传的猎奇心理加以改正。同学在消费中还有很多有待规范。

中同学每个月都会有零用钱，每天都会用钱，

中国自实行方案生育以来，我们现在的每个中同学几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中同学心中的满意感和剧烈的欲望。中同学避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中同学消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中同学消费的内容。

改革开放以来,随着市场经济的不断进展与完善,沿海地区城了中国经济进展的排头兵,市场的进展对劳动生产力的需求量越来越大,这就导致了大量农夫工不断的涌向沿海地区.那么这些农夫工在外面的生活怎么样呢?本文为了行文的便利,将其简而化之,并合壁而中国化:一方面,将物质的生活归结为详细的生活,并且对她进行着重的探讨;,另一方面将科学,教育,文化等归纳为虚拟的生活.因此,本文拟从详细生活的探讨和虚拟生活的探讨两个主要地方面来探讨。

促进农村劳动力就地消化或就近转移。将农村劳动力就业作为社会主义新农村建设的重要内容，大力进展县域经济，改善小城镇的投资环境，千方百计增加农村就业机会，使部分农夫能在本乡或本县打工，缩短务工农夫回家周期。加强农村吸引外资力度，鼓舞外出务工人员回乡创业，尽量削减留守儿童。

我们也还调查了中同学的零用钱是否足够。按理说，中同学的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。

编织袋产品以茂名乙烯生产的优质产品为原料，经先进的设备和工艺细心加工而成本产品具有强度大、包装坚固、防潮、防水的特点;且外观美、简单码垛、搬运和运输便利及包装费用低廉。适用于化工产品、化肥、饲料、粮食、水泥、矿沙等粒状、块状、粉状等固态物质的包装。

这次社会实践，不仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自信，自信自己很有力量，自信自己能独自去面对以后的日子，自信自己肯定可以在社会的淘金机里闪出刺眼的光线，当然这次的社会实践还让我的实践力量，口才力量，处事力量有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。同时服务生的工作也让我的应变力量得到了很大的提高。我信任这些实践中的收获是在课堂上永久也学习不到的，它会让我受用一生!

父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费状况，但事实正好相反。请看

由图表可知，父母关怀子女的消费状况只占20%，而父母很少问子女的消费状况要占70%，不过问子女消费状况的也要占10%。这就表明：导致同学的猎奇心理有一半是父母的原因，父母对子女消费状况的不闻不问，导致了中同学的高消费理念的扩散，使中同学拥有剧烈的满意感，觉得钱是很简单得来的，以至中同学的学习目标不明确，活在临时的满意感中，这是不正确的，我们应当订正它，不能让它扩散。

我们调查同学是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成同学的满意感的因素之一，促使他们追求高消费。

通过分析以上的状况，我们向广阔同学，家长及校方，提出以下几点：

我们要重视家访，与家长常常电话联系，准时了解同学家庭教育的状况，准时关心家长转变不正确的教育态度，特殊要求家长重视自己对孩子的正确评价，要求家长给孩子更多的爱和更多的表扬，让他们看到自己的进步，信任通过自己努力是能够胜利的。学校教育与家庭教育亲密协作，使同学自信念得到全方位的培育，才能收到很好的效果。

加强宣扬的力度，利用学校和班级的墙报大力宣扬要合理利用零用钱，使中同学熟悉到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。

学校开展思想教育工作，使他们熟悉到自己行为的对错。

组织同学多参与实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的熟悉到钱来之不易。

父母不应给同学太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关怀子女消费的状况，促使他们不要乱花钱。

中同学用水调查报告【篇二】

为了了解当代中同学的学习心理状况，以便对其讨论探究出相应的有效对策，我做了当代中同学的学习心理调查，发觉当代中同学的学习心理具有与时代相对应的时代特征。其详细表现如下：

一、当代中同学的学习心理现状

1、教育价值观

调查显示：78%的中同学认为读高中的目的是为了考高校，20%的中同学认为读高中的目的是为了提高自身素养，而有2%的中同学还不知道。这说明当代中同学绝大部分具有较为明确的教育价值观。

2、学习态度

调查结果显示：83%的中同学都能够做到乐观主动学习，完成老师所布置的作业。14%的中同学其学习主动性有待提高，而且常常不能够完成老师所布置的作业，常常东抄西抄，虽然也明确自己的学习目标，但自控力量有待加强，时刻需要有老师的监督。3%的中同学自始至终都没有自己的学习目标，成天无所事事，从来没有完成过老师布置的任务。13%的中同学认为学习是一种乐趣，而87%的中同学则认为学习是一件不得不做的事情。这与来自各方面的压力，尤其是家庭压力和社会影响是分不开的。据统计，84%的中同学对学习的热忱较高，11%的中同学对学习的热忱中等，5%的中同学不想学习。这与他们来自压力的“读高中考上高校”意识浓烈是相全都的。在调查中还发觉，91%的中同学都有自己“最厌烦的课程”。同学不想学习或厌烦某些课程的根本缘由：一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的有用价值紧密相关。调查结果显示，86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。这与我国现实社会中一些现象的影响是分不开的，也是一个在我国教育界长期以来始终争辩的话题，值得我们大家深思。

3、学习需求

当前，由于我国实行的是高考肯定制，中同学要想上高校几乎都必需经过高考这一独木桥，故而学习成果对于当代中同学可以说是命根子，只有学习成果好才有可能上得了高校。调查结果显示，95%的中同学认为目前自己最需要解决的问题是：找到适合自己的学习方法，尽快提高自己的学习成果。同时，调查结果还显示，82%的中同学认为自己目前最需要解决的是：如何调整好自己的心态，端正学习态度。这说明，中同学在追求自己学习目标的道路上，其所面临的压力是巨大的，而且他们又不知如何去处理好这一问题，很难把学习压力化为学习动力，总处是于冲突迷茫之中。

4、学习目的

调查结果表明，绝大部分当代中同学都知道自己的学习目的。其中，78%的中同学明确学习是为了上高校，20%的中同学认为学习是为了提高自身素养，而有2%的中同学还不知道自己学习为了什么。

二、当代中同学的学习心理特点：

1、教育价值观具有多元性、务实性、功利性的趋势

大部分当代中同学早已经熟悉到了教育的重要价值就在于关心他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问，从而增加自己在将来社会中的竞争力量。在此基础上，家庭经济条件较好且学习成果优秀的中同学自然而然要追求更高等的教育；家庭经济好且学习成果一般的中同学也致力于追求更高等的教育；家庭经济很好且学习成果很差或家庭经济很困难但学习成果很优秀的中同学也纷纷想方设法追求更高等的教育。

务实性和功利性是当代中同学的教育价值观的另外两个特点。当代中学同学越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。

2、学习需求具有纵向多层次和横向多目标的趋势

在调查中我们发觉，中同学由于个人的学习基础、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指同学对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的同学，只要求把握基础学问；预备考高职或艺术类院校的同学，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平；追求高校教育的同学，则要求容量地把握所学学问，学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指同学对所学学问的广度要求宽泛。

3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性

讨论结果表明，98%的同学具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比和对同学本人的考察，我发觉，当代中同学的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。当代中同学学习目的的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来无论在哪个领域、哪个行业其就业竞争力是特别激烈的，普遍认为将来的生活将是特别的困难。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是不够客观的。而当代中同学学习目的的不协调性则主要表现为：思想与行动的不协调。78%预备考高校的同学中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的乐观性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

三、对调查结果的

（一）当前中同学的学习心理状况成因

1、家庭、社会对中同学学习需要的形成起重要作用

中同学学习需要是起对肯定社会生活环境要求的反映。家庭和社会作为中同学的重要生活环境，对中同学学习需要的形成起着重要的作用。首先，家庭的要求、态度和志向影响中同学的学习需要。有的家庭信任在这个世界上只要“过得去”就可以；有的家庭急功近利，更多的考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，而不考虑他们对这些专业是否有爱好，是否适合子女学习等，这些因素都对中同学造成不良影响。其次，社会风气和思想意识形态也影响中同学的学习需要。如目前随着经济体制转轨，高等教育改革不断深化，实行缴费上学，大中专毕业生不再包安排。

2、学习爱好低下

（1）外因：①学校教育方法欠当，如老师教学方法单一、枯燥，各科作业量过大等；升学压力过大；师生关系紧急②家庭因素：由于家长期望值过高而导致严格要求；家庭人际关系冷漠；沉溺于优裕的物质享受；沾染上家长的不良习气，如赌博。

（2）内因：价值取向逆转，学习目的模糊，对学习文化课的错误熟悉，学习成果不佳，心情不稳定，意志薄弱等。

（二）形成健康的学习心理的对策

（1）学习目的性的教育。首先应从中同学实际动身，实行生动而适合中同学心理进展特点的形式，关心中同学正确熟悉学习的社会意义。如适时介绍一些古今中外杰出人物勤奋学习、努力成材的故事，使他们熟悉到学习学问的目的和重要性，从而树立远大志向，并脚踏实地地学好各门功课。

（2）准时反馈与适当评价。让学习准时了解自己的学习结果，可以激发其进一步学习的动机。由于知道学习结果后，既能看到自己的进步，提高学习热忱，增加努力程度；又能看到自己的不足，激起上进心，克服缺点，改正错误。

（3）科学使用奖赏与惩处。奖赏具有促进活动的力气，是一种外在的激励因素，如分数、等级、奖金、奖品。奖赏是一种手段，若用之过多，则可能失去效力，甚至发生弊端。奖赏的目的是为了调动学习的学习乐观性，而不应使中同学变成物质或金钱的奴隶，否则，一旦取消奖赏，中同学将不再努力学习。从心理健康的角度,应注意奖赏而不去注意惩处,由于这样可以减弱失败给人带来的恐惊心理。

中同学用水调查报告【篇三】

春节期间，各街道人山人海，但令人纳闷的是乞丐也越来越多了。

一次，竟有三、四个赤膊端着乞丐碗的儿童围着一个年近花甲的老人，又不难看出，那是一种有组织的“丐帮集团”，那老太婆便肯定是“丐帮帮主”了，他们正在开他们的丐帮代表大会，制定乞讨纲领。也许过了10分钟以后，他们便散了。回到他们自己的位置连续它们的乞讨。

更令人可愤的是在公交车站，为了乞讨，一个小孩竟为一个年轻人下跪，那好心人便掏出了一角钱投入其碗中，出乎意料的是，那小孩却嫌钱太少，便抱住了那人的腿苦苦请求，让人见了既可愤又可怜，那年轻人只好再掏出一元钱投入了那小孩的碗中，方才离开。

竟会消失这么荒唐的事，我便开头了一次社会调查。

乞丐主要集中在各公交车站、五马街、人民路这三大版块，可分为5大主要人种：

1、同学求学；

2、老人乞讨；

3、残疾求助；

4、儿童赤膊求助；

5、卖艺求生。

中同学用水调查报告【篇四】

一、内容提要

书香小组围绕？中同学课外阅读状况调查？这一讨论性学习课题，在全校绽开了一次全面的调查，宣扬课题活动。在实践过程中，小组成员们在全校内分发了调查表，并进行汇总，将名人故事在全校进行了宣扬，且将读书学问与世界读书日的相关学问在班级的黑板报上进行了宣扬，而后撰写了倡议书，全校师生都踊跃的签名。

二、问题提出

书是人类进步的阶梯？可见书的重要性所在，但当我们中同学的学习压力日益增大，能够抽出时间来进行课外阅读吗？即使有时间，家长能否同意孩子阅读所谓的‘闲书’？

书店中书籍百科俱全，大家有究竟青睐于哪一类？为了解这些状况，并通过这次活动是同学们熟悉到课外阅读的重要性，好读书，读好书，提高大家阅读理解力量，同时也能提高我们的讨论力量与实践力量，我们书香小组打算绽开了此次？中同学课外阅读状况调查？讨论性学习活动。

三、调查过程

a、在暑假中深化各大书店，采访工作人员，对其中的消费者与阅读者进行了调查询问，了解了大多数人所宠爱的书籍，缘由等其他相关问题。

b、开学后不久，小组会制成了一张合？13道选择题，4道问答题？的调查问卷。该问卷囊括了对同学们阅读学问的考察和宠爱哪一种书籍的调查。此问卷在全校同学中进行了全面的调查，并在调查结束后进行了数据整理分析，在此次调查的一周后，针对对结果的一些疑问，我们又进行了二次调查，甚至对老师也进行了询问。此次调查后，再将数据与上一次的数据进行了又一次汇总。

c、调查中，小组成员搜集网上资料，将名人读书故事于全校内宣扬。为了使同学们便利阅读，我们在资料的中心句上花、画了红线，同学们学习了这些学问后，受益匪浅，在故事下踊跃签名，决心学习。

d、与此同时，小组成员将搜集到的有关读书的名言警句，优秀方法及有关世界读书日的学问张贴在班级黑板报上，供同学们学习。

e、最终，小组成员撰写了倡议书，倡议同学们多多阅读课外有益书籍，在全校进行了倡议，大家均表示要读好书，并在倡议书下踊跃签名。

四、结果分析

经过了两次调查，我们得到的结果如下：

对于阅读的宠爱程度，没有同学不喜爱阅读，但特别宠爱阅读的人数，高一60%宠爱，高二占68%，高三占87%，关于书的种类，高一有19%的同学宠爱名人传记，而军事类，科幻类的人数均只占7.5%，高二同学有18%宠爱漫画类书籍，宠爱经典名人文学的只占9%，而高三同学宠爱漫画的人数占到了17%，只有6%的同学宠爱名人经典文学。在作家方面，我们分成两大类，一类是宠爱鲁迅等

名人作家的，另一类是郭敬明等新生代人气作家，调查显示，高一宠爱鲁迅，冰心等名人作家占到95%，高二只占70%，而高三仅有37%，其余同学则是喜爱后者的。关于读书方式，全校同学主要途径都是买回家度，高二高三也有20%宠爱网上阅读，高一只占10%，但是，高一有21%的同学常常到图书馆借阅，高二高三人数则是明显少，均只占6%，关于不去图书馆的缘由，37%的同学认为要办图书借阅证很麻烦，还有少数同学人位数的种类太单一或是懒得去，这些所占比例为22.8%，剩下的12.2%的同学由于没有时间去。关于同学去图书馆借书的次数，高一去十次的占15.7%，5—10次的占31.8%，2—5次的占36.8%，几乎不去的占15.7%，高二没有去10次以上的，20%的去5—10次，56%的去2—5次，24%的人几乎不去，高三没有人去10次以上，5%的去5—10次，25.6%去2—5次，69.4%的人几乎不去。

五、成效分析

通过此次调查，我们发觉了当代中同学在阅读方面有不少问题，学习压力导致并扩大了这一问题，而我们分发的名人故事，张贴读书学问，撰写倡议书，在同学们中引起了剧烈的反响，同学们乐观踊跃的参加，我们在此次讨论性学习活动中，渐渐明白了课外阅读的重要性，把握了一些阅读技巧与学问，与此同时，书香小组的成员也熬炼了自己，培育了社会交际力量。

六、问题思索

通过调查的结果分析能发觉，阅读状况的好与坏与年龄成反比，学习压力的增大，高考的接近，使得同学们终日与课本相伴，却只能把课外书籍扔到一旁，就算有一点时间，为了缓解自己的无聊心情，就撇开了中外名著，而用心于校内，侦探，动漫等好玩味的书籍中了，这样一来，就严峻阻碍了当代中同学的阅读水平之进展，许多同学的只是指局限于课本，课外学问得不到扩充，同时，与阅读量小，自己的理解力量得不到提高，使语文考试中的课外阅读难倒了不少了同学。这些问题，还请校领导，老师家长，考虑一下，课本学问当然重要，但课外阅读更不能丢。

七、我们的收获

这次讨论性学习，让我们拥有了一次全新的体验与尝试，从某种意义上来说，对我们的将来都很有关心，不仅提高了大家的口语交际力量，社会实践力量，更是我们拥有了对问题的独到见解，敢于抒发自己的想法与见解，不再只当旁观者，缄默者，有了这次亲身实践，将来的工作就有了阅历与基础。

倡议书

读书是人类特有的神圣权利。

读现代的书，可以与同时代的人做精神上的交

谈；读古代的书，可以传承古圣先贤显得精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。

读书是一个奇异的过程：他人的才智，通过你的

眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。

由于读书，你狭窄的心灵渐渐变大，变得丰富多

彩，以致变成一个大的心灵宇宙。

喜爱读书吧。让书伴陪你一生。

中同学用水调查报告【篇五】

一、人们对水铺张、污染的不正确性

水是生命之源，万物生长离不开水。水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不行少的物质资源。没有水，就没有人类社会的今日。所以说，水是人类的珍贵资源，是生命之泉。长期以来，人们普遍认为水是"取之不尽，用之不竭"的，不知道疼惜，而铺张挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不匀称，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。

在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断(开门接客人，接电话，转变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，遗忘关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不准时修好。都需要很浩大的用水量。这些数据都是我们无法想象的。人体重量的50～60%由水组成，儿童体内的水分更高达80%。可以说，没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，在这3%。淡水中，可供直接饮用的只有0.5%。地球是水之行星。地球表面约70%为水掩盖。地球上全部生物体主要由水组成，如：

—一棵树含有约60%水(重量);

—多数蘑菇含有约80至90%水;

—而多数动物含有约50至65%水。

·如没有水，没有生命能存在。

二、节省用水和防止水污染的建议

1.农业区进展并推广应用了新的浇灌技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显。

2.工厂都必需有污水处理器，污水不行以直接排到河流小溪等等地区。

3.编制专项治理规划。狠抓规划的掌握实施，提出"以进展为中心，以规划为龙头，以法制为手段，以治水为重点，以工程为纽带，以达标为己任"的治理工作方针，进一步明确了水道流域水污染掌握的目标任务和基本思路。

4.市区截污处理工程。将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。

5.家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与铺张水有关的习惯许多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水，而白白放掉很多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人，接电话，转变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，遗忘关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不准时修好。

6.用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所。

7.新建供水工程时，新增工业水用量要经上一级城市建设主管部门同意。超方案用水应加价收水费。生活用水按户计量收费。新建住宅安装分户计量水表。

三、讲出爱护水资源及节省用水的紧迫性

目前，水缺乏已成了严峻制约我国社会经济进展的"瓶颈"之一。而据专家猜测，到20xx年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供应的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的.战略地位。国外的一些专家指出，估量到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种打算国家富有程度的宝贵商品。一些世界闻名的科学家提示人们：一个国家如何对待它的水资源将打算这个国家是连续进展还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。假如水资源消耗殆尽，人类的健康、经济进展以及生态系统将受到威逼。对水资源掌握权的争夺，将可能在下个世纪引发很多种族和国家间的敌对。如何解决水资源供应问题，保持水资源供应和需求之间的相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探究，一些发达国家或者比较发达的国家已取得了许多胜利的阅历，概括起来，主要是三个方面：一是实行乐观的措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题;二是通过科学管理维护水资源的供需平衡;三是开发和采纳各种节水技术。假如政府和人民能够协作的话，政府改善水供的效率，人民疼惜水的话，现有的水源已经足够大马人使用，根本不需要接二连三的建大型水坝。只有综合国家水供政策才能够一劳永逸的解决大马水供问题，同时也有助于消弭政府和民间由于水供所引发的种种争端和纠纷。

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水，食物中的养料不能被汲取，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严峻的。缺水1%～2%，感到渴;缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视;缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间(有人估量为两个月)，假如连水也没有，顶多能活一周左右。地球是水之行星。地球表面约70%为水掩盖。

四、作为当代青少年我们应如何爱护水资源

青少年应树立珍惜和爱护水资源的观念,乐观向四周的群众宣扬爱护水,节省水的重要性.从我做起,从现在做起,从节省每一滴水做起,仔细落实环保行动,为南水北调工程和经济社会的可持续进展贡献力气,(提几条节省水的建议，如：1顺手关水龙头，用节水水龙头，利用洗脸水浇花、冲厕所等

1.用水时的间断(开门接客人，接电话，转变电视机频道时)，应关水龙头;

2.用喷头淋浴比用浴缸洗澡节约水量达八成之多。

3.洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所。

4.使用洗衣机或洗碗机时要节省用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤

5.滴漏的水龙头每天可耗水70升，为免铺张，应马上修理。

6.切勿拿水玩耍。

7.看到自己身边的人们有铺张水资源的现象应极力劝阻,不应視而不見

总之，树立节水意识，养成节水习惯，让青少年乐观地加入到节省用水的行列中来，以实际行动为建设美妙家园贡献自己应有的力气。

五、讨论过程的感受

马琳：

水，是生命之源。它孕育了千姿百态的生命，也丰富了人类绚丽多彩的生活，而我们不但未熟悉它的珍贵，反而在肆无忌惮地铺张水资源。作为高同学的我们,应当做为学弟学妹的榜样,把节省水资源作为一个习惯,把铺张水资源当作耻辱!节省水资源,从我做起.从每一件小事做起,这样我们的世界将会变的更漂亮。

李方宇：

好不简单结束了，还蛮辛苦的。这次的讨论性课题虽然花费了不少的时间但是得到的体会许多，在这以前我已经也许了解水对人类是很重要的以及作为青少年我们应当树立节省用水的意识，养成节省用水的习惯。但是许多时候我并没有做到，通过这次的学习更深化让我了解了水的重要性，而且我会在行为准则上告知自己什么时候都要做到节省用水，记住"地球上最终一滴水将是人类最终的眼泪"这是大自然对我们的警告，在此我大力提倡人们要节省用水，那对我们只会有利无弊。

报告精选:读书调查报告(示范版)

平常做事无方案，急时做事无头绪。面临随时可能开展的建设工作，一份优秀的方案是特别有必要的，方案是方案中内容最为简单的一种，优秀的方案是什么样子的？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是整理的“报告精选:读书调查报告(示范版)”，盼望能为您供应更多的参考。

臧克家爷爷告知我们:"读书好像爬山，爬得越高，望得越远;读书好像耕耘，汗水流的多，收获更丰满。"高尔基告知我们:"青春是有限的，才智是无穷的，用这短短的青春学习无穷的才智。"这两个人告知我们要多多学习，多多看书。今日，我要来做一份。

经过调查，同学有20%的人看童话，26%看漫画,28%的人看作文，10%看其他书籍。阅读时间是半小时40%，1小时30%，2小时20%，3小时10%。看书后写读后感10%，20%做笔记，圈的有5%，不做的有65%。有25%的重视，20%不重视，55%的自己重视。

家长要常常重视，不然的话会成果下降，让孩子养成不爱看书的坏习惯。主要是孩子喜爱玩电脑，看电视，家长肯定要多多管理，课外

读书的好处:增长见识、开拓视野、积累运用、提高写作，我在电视上看到有一个人他喜爱看暴力漫画，结果把一个人打成重伤，被判刑有意损害罪3年。

报告参考:数学调查报告(示范版)

很难想象，对于重要的事情没有的执行方案的话它会能胜利。在开头一项建设之前，完整有效的方案必不能少，方案要保证我们行动的牢靠性，怎样写出一份优质的方案呢？而学校课程最基本的目的是激发同学学习爱好，培育正确的学习动机和乐观向上的学习动力。

为了进一步讨论学校生对数学学习的爱好，我特殊对自己所执教的三班级的35名同学进行了试卷调查与分析，详细的调查内容如下：

1、同学喜爱学习数学的爱好及缘由；

2、同学学习数学的目的；

3、同学所喜爱的数学老师以及数学课堂。

二、调查结果：

（一）学习数学的爱好及缘由

班级中的大多数同学对数学有深厚的学习爱好，学校生中班级的同学现阶段喜爱数学，是由于数学带给他们一种轻松的感觉；而对数学不感爱好的同学主要是觉得数学课堂和其他课堂比起来比较枯燥、无聊。同学对活跃“动起来、说起来”的课堂嬉戏以及分为最感爱好，这主要是由于日常教学中嬉戏能激发学校生的学习乐观性。数学课堂一味的讲练由于太枯燥乏味，很难调动孩子们学习的乐观性。

（二）学习数学的目的

大多数学校生不能从根本上熟悉到数学学习的重要性，一部分同学把数学当作一门考试的学科来对待，或者是为了不受到父母和老师的批判才去学习。总而言之是“被学习”一族占多数，这些心理在不同程度上会给他们的学习数学带来肯定的偏差和心理压力，以至于在数学学习上不能很好的接受和发挥。一个同学，只有从真正的明白自己学习的目的，才能在更多地在学习中尽心尽力，但能明白其重要性的还太少，一般的同学都是出于外部的需要和压力才学习数学的。

（三）同学对老师的看法。

大部分同学都很喜爱年轻的数学老师，在老师教学中同学最为关注的就是老师幽默的教学魅力，可见老师在专业水平提高的同时也要注意魅力教学的培育的美丽化。绝大部分学校生喜爱欢快、轻松的数学课堂，更喜爱一个小故事或者小嬉戏贯穿始终的数学讲授课堂。孩子们更喜爱在欢快的课堂中老师对自己的评价，老师的评价是给他们自身的一种确定，同时还会以此为荣，从而从多方面去提高自己对数学学习的爱好，老师也达到了事半功倍的效果。

三、学校同学数学学习爱好现状的分析：

1、学校生的数学学习爱好和数学课堂的氛围存在很大联系，而且还直接影响同学的学习效果和对数学学问的接受力量。因此，创设一个开心的数学课堂对同学形成正确的学习目的和爱好对日后的学习起着举足轻重的作用。

2、学校生的数学学习爱好不仅反映了他们的学习目的，同时也是学好数学的重要前提。所以，作为老师需要运用各种方法来激发其学习爱好，通过不断的创新和教学改进来激发更多同学的爱好。

3、老师自身的人格魅力与良好的专业学问也是影响学校生数学学习的关键因素。所以老师要在自己的岗位上发挥个人魅力，让更多的学校生爱上数学。

学校生数学学习爱好现状调查表

1、你喜爱数学吗？

A．很喜爱

B．比较喜爱

C．一般

D．不喜爱

2、为什么喜爱数学？

A．对生活有关心

B．数学很好玩

C．上课好玩

D．增长学问

E．不知道

3、为什么不喜爱数学？

A．上课不生动

B．数学太难

C．要死记硬背

D．基础差

E．不知道

4、学习数学对你自己本身来说重要吗？

A．特别重要

B．比较重要

C．一般

D．不重要

5、学习数学对你有什么好处？

A．生存的工具

B．丰富学问

C．升学

D．没用处

E．不知道

6、学习数学是你自愿的吗？

A．父母要求

B．学校规定，要考试

C．我自己喜爱

D．被逼的

7、为什么要学习数学？

A．自己喜爱

B．为了得高分

C．别人说数学很重要

D．多长见识

E．其他

8、你喜爱上数学课吗？

A．特别喜爱

B．比较喜爱

C．一般

D．不喜爱

9、上数学课有意思吗？

A．很有意思

B．比较有意思

C．一般

D．没意思

10、你喜爱数学课上的哪些活动？

A．讲练结合

B．合作争论

C．做嬉戏

D．小组竞赛

11、你最厌烦数学课上做什么？

A．讲练结合

B．合作争论

C．做嬉戏

D．小组竞赛

E．其他

12、对现在的数学老师满足吗？

A．特别满足

B．比较满足

C．一般

D．不满足

13、老师怎样做才能让你更喜爱学习数学？

A．幽默

B．和气可亲

C．热忱洋溢

D．公正公正

其他

14、你喜爱老师当众表扬你吗？

A．特别喜爱

B．比较喜爱

C．一般

D．不喜爱

15、课外时间你会主动去学习数学吗？

A．始终

B．常常

C．间或

D．从不

注：本次调查采纳无记名投票，不需写姓名。

[精选报告]数学调查报告通用版

要想让事情按预期进展，作好方案的制订尤为重要。为了贯彻落实工作项目的要求，我们必定需要编制一份完整的方案，方案的制定需要做到妥当无误，是否有可以参考的方案呢？下面是细心收集整理，为您带来的《[精选报告]数学调查报告通用版》，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

高校理工科同学都要学习“高等数学”。但是有许多同学为学习“高等数学”而苦恼，他们感觉“高等数学”学起来很吃力，埋怨“高等数学”的考核方式。为探究更好的学习方法、教育模式与考核方式，本文通过调查问卷，统计分析了本校高校生“高等数学”的学习状况，以及同学认可的教育模式及考核方式，最终提出了建议。

此次问卷发布在“问卷星”专业在线调查问卷平台，以电子版进行调查，共有783名学习“高等数学”的同学参加答卷，其中男生349人，女生434人；大一的同学占50.57%，大二的同学占26.56%，大三的同学占19.67%，大四的同学占3.19%。问卷内容主要包括高校生对“高等数学”的学习态度、学习方式、学习上遇到的困难、解决问题的方法，以及对老师的评价、对老师的建议和期望、网络视频教学与答疑、网上考试制度等九个方面的问题。调查结果发觉，高校生对“高等数学”的学习态度不够乐观，遇到的困难多，解决问题的乐观性不高。同时，对老师的教学并不是特殊满足，盼望有所改善。而对于网络教学与考核则表示情愿尝试。

一、高等数学的学习态度

综合分析可知，我校高校生在“高等数学”的学习上并不主动，且动机比较实际化。

二、学习上遇到的困难

这部分采纳的是多选项问题调查。据调查统计，我校高校生“高等数学”的学习状况并不乐观。而问及缘由时，近65%的同学表示是由于毅力不够和学习方法不对，有大约54%的同学是由于自己主观上不主动学习，也有半数同学是由于把时间花去同学工作、自己的爱好爱好等（见图3）。

而问及同学听课爱好不大的缘由，有近半数同学表示是由于老师的讲课方式、讲课内容和课程的有用性。

其次，30%左右的同学是由于对课程本身不感爱好。

而问及同学课后学习乐观性时。大部分同学是由于自身的惰性、过于依靠期末考试的重点和学习氛围不好导致学习乐观性不高。也有半数同学是由于课程太难学不会，于是就不想学（见图4）。由此可以看出，我校同学的自我掌握力和自学力量都比较弱，没有较好的学习工作规划。

三、学习方式

学习上遇到问题时，68.79%的同学会选择自己先思索一段时间，解决不了再查找参考书；14.14%的同学会把解决不了的题目丢在一边；13.38%的同学会向老师或同学请教。

既然同学大多喜爱上网查找资料，那么学校可以多多完善、宣扬相关的校内网站，以关心同学学习。

四、解决难题的方法

除了寻求老师的关心，63.31%的同学表示情愿在班里建立学习小组（大约5～10人），小组定期一起学习争论，将大家无法解决的问题统一起来，再向老师求解；56.56%的同学表示情愿从班里选出一些成果比较优秀的同学，组成一支答疑队，平常有疑问可以先问他们，他们解决不了再汇总询问老师；45.73%的同学则喜爱自己上网查找答案（见图6）。

大约60%的同学认为最适合高校生的学习方式为：把握课本学问后主动查找资料深化学习自己感爱好的部分。而近32%的同学选择寻求老师的指导再结合自身的爱好学习。

在提高自己学习质量的问题上有大约70%的同学喜爱制订一个合理的方案和查找一个志同道合的学习搭档相互监督鼓舞。而近60%的同学则认为多多和老师接触，培育和老师的感情同时增进对该学科的爱好能关心自己学习。

五、对老师的建议和期望

有77.32%的同学盼望老师能定期供应一些比较典型的、概括性强的题目以供练习，54.27%的同学盼望老师在上创设争论组，同学可以随时将待解答的问题放上去，老师看到后进行解答。49.68%的同学建议每隔一段时间让学习委员收集问题请老师统一解答，44.71%的同学盼望老师有固定的坐班时间，留在办公室