《测量平均速度》同步练习

《1.4测量平均速度》同步练习一．实验探究题（共15小题）1．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。（1）实验原理，本实验用到的测量工具除了图中的刻度尺，还需要。（2）图中AB段的路程sAB＝cm，如果测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝m/s。（3）在测量小车到达B点的时间时。如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏（选填“大”或“小”）。（4）小车从斜面顶端运动到底端的过程中，做的是（选填“匀速”或“变速”）直线运动。（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？，理由是。（6）在实验测量中，为了减小误差，斜面的倾斜角应该适当（选填“大”或“小”）些。2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图1所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的时间显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验原理是，实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较。（选填“大”或“小”）（2）小车AB段的平均速度为m/s，如果计时的时候，小车过了A点再计时，则测得的平均速度会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）（3）小车在AC段的速度（选填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的速度。（4）小组的成员分别画出如图2所示小车从A到C的s﹣t图象的大致情况，其中与事实相符的是。3．如图所示是做“测量小车的平均速度”的实验。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点时所用时间，即可测出不同距离的平均速度。（1）本实验的原理是，实验中用到的主要测量工具是刻度尺和。（2）实验时，斜面应保持（选填“较小”或“较大”）的坡度，这是为了便于测量小车下滑的时间。（3）在斜面上，如果测得小车在AB段下滑所用时间tAB＝1.6s，则小车在AB段下滑的平均速度VAB＝m/s。（4）在测量小车在BC段所用时间时，小明让小车过了C点后才停止计时，则小车在BC段的平均速度VBC会（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）（5）为测量小车在斜面上下滑过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止开始释放，测出小车到C点时的时间，从而计算出小车在下半程的平均速度。他的做法是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是。4．如图所示，在“测平均速度”的实验中：（1）实验的原理公式是。（2）实验除了如图器材外，还需要的测量工具是。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。（3）vBCvAC（填“＞”、“＜”或“＝”）。（4）为了测量小车从A滑到C时下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？，理由是。（5）在测量小车到达B点的时间时，如果小车在计时反应稍慢了一点停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏。（选“大”或“小”）（6）在测平均速度的实验中，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中减小测量而造成的误差（选填“路程”或“时间”）。5．如图1，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t。小车长为s1，斜面长为s2。（1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为v＝（用题中字母来表示）；（2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏；（3）实验中为了方便计时，应做斜面的倾斜程度较；（填“大”或“小”）（4）如图2中能够准确反映小车运动情况的是。6．请你补充完成《测量物体运动的平均速度》的实验报告：实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表实验步骤：（1）实验步骤如下，请完成填空。①将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度（填“较大“成“较小”）的斜面如图所示，这样做的好处是：。②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用测出车头到金属片的距离s1，用测出小车从斜面顶端滑下到底端撞击金属片的时间t1，并将s1、t1记录在表格中。③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面项端，测出小车到金属片的距离s2，测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2，并将s2、t2记录在表格中。④根据公式及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，并将有关数据记录在表中。⑤根据公式v3＝（请用“s1、t1、s2、t2表示”）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度v3，并将v3记录在表格中。（2）在某次测量的过程中，如果小车运动过了中点才停止计时，测得的前半段路程s2上的平均速度将偏（填“大”、“小”）。（3）如图中能够准确反应小车运动情况的是。（4）在实验中，要使小车在斜面上运动的平均速度变大，可采取的方法有（写出一点即可）。7．小梦同学用如图装置研究“小车在斜面上的运动快慢”。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.6s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s。（1）研究小车的运动快慢，最好的方法是要测量小车的运动速度，测量原理是。（2）通过小梦的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度全程的平均速度。（选填：“大于”、“等于”或“小于”）（3）小梦想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从处静止释放，并在处开始计时，在C处停止计时。（选填：“A”或“B”）（4）请将小梦设计出的实验数据记录表格补充完整。（不需填数据）前半程后半程全程（5）实验中要使斜面保持较小的坡度，原因是。（6）为了测量小车从斜面顶端下滑到撞击底端金属片的时间t，在正式测量前，要多练习几次，目的是。（7）小越同学测出图的距离S后，再测出小车从A点滑到C点所需时间t，则上述测量中，的测量有误，原因是。8．如图是测量小车平均速度的实验，图中是小车到达A、B、C三处电子表显示。（1）该实验原理是：。（2）实验过程中将斜面的坡度设计的较小些的目的是：。（3）据图中信息：sAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s，从A到C的过程中，小车做直线运动（“匀速”或“变速”）。（4）如果让小车过了B点才开始计时则会使测到的BC段速度偏（选填“大”或“小）。（5）实验时为了较准确的测量时间，应在C处安装一个。9．在“测量物体运动的平均速度”实验中。（1）小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，小球在做（填“加速”“减速”或“匀速”）运动。（2）实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度为m/s，CD段的路程为m，比较AB与BC段的平均速度得vAB（填“＞”“＜”或“＝”）vBC。路程/m运动时间/s平均速度m/s经过某点时的速度m/ssAB＝0.3mtAB＝0.5svAB＝0.6m/svB＝1.2m/ssBC＝0.9mtBC＝0.5svBC＝vC＝2.4m/ssCD＝tCD＝0.5svCD＝3m/svD＝3.6m/s（3）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v﹣t图象，如图乙所示。假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图甲中未画出），则该小球经过E点时的速度为m/s。（4）小球在运动过程中，经过路程sAE中点时的速度为v1，经过时间tAE中点时的速度为v2，则v1（填“＞”“＜”或“＝”）v2。（5）为方便计时，应使斜面的倾斜度较（选填大或小）。10．在“测量平均速度”的实验中：（1）实验原理是；（2）实验器材有斜面、垫块、小车、金属片，还有、；（3）斜面不能过高的原因是。（4）在此过程中，滑块的平均速度为cm/s11．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和停表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示它们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时：分：秒”。（1）实验原理是：。（2）请根据图示完成下表甲至乙乙至丙甲至丙路程s1＝cms2＝64cms3＝90cm时间t1＝2st2＝4st3＝6s（3）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：v3＝；方法2：v3＝。以上两种方法正确的是（填“方法1”或“方法2”）。甲至丙的平均速度是m/s。整个过程小车在做（填“匀速”或“变速”）运动。（4）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了甲点后才开始计时，则会使所测的平均速度偏（填“大”或“小”）12．如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：（1）小球在做（填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是。（2）小球从B点运动到D点的平均速度（填“大于”“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度。（3）小球在、两点间的平均速度最大。（4）图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小球运动的图象是。（填字母）13．图甲是测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内。当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间分别是1秒，1.92秒，2.82秒。（1）分析数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物（填“是”或“不是”）做匀速直线运动；（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：方法1：v＝＝[++]÷3＝…方法2：v＝＝＝…以上两次计算方法正确的是。（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有（写出一点即可）；（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是（写出一点即可）。14．小明和同学们利用棉线、刻度尺、秒表、火柴、一盘新蚊香，蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度，他们设计了如下步骤，请你补充完整：（1）；（2）将蚊香支在蚊香架上并点燃5min（即t1），如图所示；（3）。（4）用公式求蚊香燃烧的平均速度，其表达式为v＝。接下来他们进行讨论；（5）根据蚊香燃烧的速度能否算出剩余蚊香还能燃烧多长时间？；如果能，其字母表达式为t2＝（6）根据测量能否计算出从晚上10点到早上6点需烧多少盘蚊香？；如果能，其字母表达式为n＝。15．某学习小组研究“充水玻璃