《经济增长统计指标》设计

《经济增长统计指标》教学设计一、教学目标：通过教学，让学生了解国民财富的衡量指标，认识GDP的内涵，它的优越性及局限性，并对社会总产值与GNP有所认识。学会在生活中用辩证发展的眼光快来看待GDP，明白经济增长不仅要追求经济GDP，还要同时追求绿色GDP和人文GDP，即要实现经济增长，社会可持续发展和人的自身健康和全面发展的统一。通过教学，初步让学生树立一种正确的经济发展观，能对经济发展进行正确的，全面的评价。明白不能片面追求GDP的数字，并对我国经济发展的现象背后存在的问题开始注意和思考。二、教学重点：GDP的涵义及其优越性教学难点：GDP的局限性三、教学设想：GDP作为衡量经济发展的重要指标，在生活和学习中同学们都有所接触，所以，让同学们正确认识GDP的内涵非常重要。一方面，GDP取代了过去我国常用的社会总产值，它没有重复计算，范围又涵盖了社会产业的各行各业，比较科学、准确，没有水分，也易同国际接轨。但另一方面，经济增长能否把GDP当成唯一考虑的重要指标，特别是针对我国经济发展过程中所存在的问题。因此，还要让同学们对GDP有了全面的认识，并学会关心、观察、思考现实生活中经济发展过程中碰到的一些问题。四、教学过程：（教学引入）：豪赌9000亿美国2018再登月2005年美国东部时间9月19日（北京时间9月20日），美国新登月计划正式揭开神秘面纱。美国宇航局（NASA）计划选派4名宇航员，最早于2018年前、最迟于2020年前再次登月，宇航员在月球表面停留7天后返回，任务将采用新宇宙飞船，最多将能同时搭载6名宇航员遨游太空，另外在必要的情况下，这种新型飞船还能与国际空间站等地球轨道飞行器实行对接，完成运载宇航员或输送补给物资等飞行任务。新登月计划将从现在开始持续13年，预算达1040亿美元（约合近9000亿人民币）。美千亿美元打造登月计划终极目标登陆火星（教师提问）：当其他国家还在为地球资源的抢夺纷争不息时，美国又已经把目光瞄向太空。那么，美国凭什么花巨资抢夺空间资源呢？（学生讨论）：略（教师总结）：2004年，美国的经济总量世界第一，占到全球总量的％。强大的经济实力为美国的进一步发展提供了有力的支持。从我国来看，GDP从1979年的1473亿增长到2004年的万亿美元,经济总量派到了世界第七，这也极大地促进了其他事业的发展。总之，社会生产的目的是要创造财富，只有生产活动进步了，财富增加了，国家才能富强，人民才能富裕，社会才能得到更加全面的发展。（教师提问）：通常，我们用一个家庭拥有的动产和不动产来衡量这个家庭的财富。那么，一个国家的经济实力，国家财富又是用什么来衡量呢？（学生回答）：略（教师总结）：的确，当今世界绝大多数国家和地区都采用GDP来衡量自己的经济发展水平。我们说美国经济实力最强，是因为美国GDP最多，2003年达万亿美元，2004年GDP达到万亿,；而我国2004年只有万亿美元。考虑人均GDP和经济结构，我国和美国等7国的综合年代差在100年左右，与德国等7国在80年左右，与日本等6国在50年左右，与葡萄牙等5国在30年左右。因此，中国要发展，就必须制定GDP增长目标：到2020年，我国要全面建成小康社会，GDP总量要达到4万亿美元，人均GDP达3000美元。经济增长统计指标：GDP（教学引入）：GDP虽然现在成为我国通用的经济发展指标，但其实，在我国尤其是改革开放之前，并非用GDP来衡量，而用的是其他指标，其中较多的是采用社会总产值来衡量的。社会总产值社会总产值是指社会总产品（物质产品）的价值总和。主要指农业、工业、建筑业，再加上交通邮电运输业和商业这五大部门的劳动者所创造的财富总和。统计范围：五大社会生产部门统计方法：社会总产值＝农业总产值＋工业总产值＋建筑业总产值＋商业增加值＋交通运输增加值（资料连接）：农业总产值：“产品法”工业总产值：“工厂法”（操作平台）：计算P36中生产过程的社会总产值（教师提问）：这个社会总产值的计算中存在什么纰漏？（学生讨论）：略（教师提问）：如果克服其中的重复计算，去掉水分，这个生产过程实际创造的财富是多少？（学生计算）：略（教师总结）：这个数值刚好也是最终产品的价值。它不存在重复计算，没有水分，较真实，这就是我们讲的GDP指标。GDP的涵义（教师提问）：在现实生活中，GDP主要用在什么地方？（资料链接）：GDP是当今世界各国财富生产和经济实力的统计指标。它可以衡量一国的经济规模，反映一国的贫富状况和人民的平均生活水平。联合国在决定一国的会费时，要根据“连续6年的GDP和人均GDP”。世界银行决定一国所能接受的硬贷款和软贷款等优惠待遇时，也是根据人均GDP来衡量的。GDP时一把尺子，一面镜子，衡量着所有国家和地区的经济表现。所以，诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森和诺德蒙把GDP称作“20世纪最伟大的发明之一”什么是GDPGDP：指一个国家（地区）在一定时间内（一年）所生产的最终产品和服务的价值总和。（P37）（操作平台）：比较社会总产值和GDP的区别社会总产值GDP统计范围统计方法统计结果（教师总结）：显然，GDP比社会总产值更加科学。（教师提问）：刚才讲了，GDP被用来衡量国家的经济实力和人民的生活水平，看下面的命题是否正确：A：GDP高，表示社会成员的生活就一定幸福。B：GDP高，表示社会创造的财富就一定越多（学生讨论）：略（教师总结）：右边的漫画说明了什么问题？（资料链接）：“中国脏土”知多少？《中国新闻周刊》第24期刊登记者专稿说，广东省生态环境与土壤研究所研究员万洪富曾接手一项业务:为正在修建的香港迪斯尼乐园在内地寻找适合种树的土壤。结果他花了很长时间，居然没能找到各项指标均达标的土壤。大面积的重金属超标，这并不证明珠三角再无良田可耕种，万洪富说。做测试一般都是选择污染严重的地区取样。珠三角和长三角，作为中国工业最为集中经济最为发达的地方，也被列为土壤污染监控的重点。两地的状况，是否是全国的一个缩影？中国科学院生态所孙铁珩院士称，目前我国受镉、砷、铬、铅等重金属污染耕地面积近2000万公顷，约占耕地总面积1/5;其中工业"三废"污染耕地1000万公顷，污水灌溉的农田面积已达330多万公顷。一项研究显示，全国每年就因重金属污染而减产粮食1000多万吨，另外被重金属污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。中科院的一项调查结果还显示，全国目前至少有1300万-1600万公顷土地受到农药的污染。（教师总结）：可见，GDP是一个重要指标，但并不是万能的，而且有很多的局限。二、GDP的局限性（一）、GDP不衡量经济增长的代价和方式，不衡量社会成本（资料链接）：在从1978年－2002年，GDP从3624亿上升到102398亿，年均增长达％的背后，我们看到，全球十大环境污染最严重的城市中，中国占了八个，中国75％的城市河段污染，2/3的居民在噪音超标中生活，普遍缺水，众多农村人不得不饮用已被污染的地表或浅层水源（癌症村），荒漠化、自然灾害频频发生，与此同时，中国是世界上单位GDP创造能耗最高的国家之一。中国用了全世界31％的煤炭、29％的钢材、8％的石油、45％的水泥创造了全世界4％的GDP。（教师总结）：砍伐树木时，GDP在增长，把污染排放到空气和水中时，GDP在增加，我国GDP的增长存在着不计代价，不问质量，以恶化生态和社会环境，片面追求高增长的问题。（二）、GDP不衡量实际国民财富在《四倍跃进》一书中，学者这样描写到：“乡间小路上，两辆汽车静静驰过，一切平安无事。它们对GDP的贡献几乎为0。但是，其中一个司机由于疏忽，突然将车开向马路的另一侧。连同第三辆到达的车，造成一起恶性交通事故。“好极了！”GDP说，因为随之而来的是：救护车、医生、护士、意外事故服务中心、汽车维修、购买新车、法律诉讼、损失赔偿、保险代理、新闻报道、整理行道……所有这些行为都是有偿服务。即使任何参与方都没有因此而提高生活水平，甚至有些还蒙受了巨大的经济损失。但是GDP依然在增长。显然，GDP计算生产活动创造的增加值，但是至于产品是否买得出去、报废、积压、霉变、损失多少，它是不管的。（三）、GDP不衡量贫富差距，不衡量公平、幸福（图片）（教师提问）：哪一张图片上的城市回让人生活得更幸福？（学生回答）：略（教师总结）：纽约是全球的经济中心，人们享受的不仅是物质和精神生活的丰富，还有污染、恐怖主义……而希腊作为欧盟最穷的成员国，即使是在奥运会期间，也决不肯为赚钱而放弃去海滨度假的机会。显然，GDP代替不了人生追求的幸福。军火生产在GDP统计中是很重要的成分，但是一个国家更多地生产大炮，更少地生产黄油，人民幸福吗？只要人们天天加班，就能生产更多财富，GDP就在增长，但是没有闲暇时间的生活，会快乐吗？这正是一些GDP增长并不快的欧洲小国人民感到生活舒适富裕的原因。（教师总结）：GDP能准确反映的只是经济活动的整体规模，并不能反映经济活动的质量。（教师提问）：要追求有质量的GDP增长，应该考虑GDP与哪些因素的关系呢？（学生讨论）：略三、GDP的完善与发展传统的发展观，偏重于物质财富的增长而忽视人的全面发展，简单地把经济增长等同于经济发展而忽视社会的全面进步，相应地把GDP的增长作为衡量一个国家和地区经济社会发展的核心标尺而忽视人文的、资源的、环境的指标，单纯地把自然界看作是人类生存和发展的索取对象而忽视自然界首先是人类赖以生存和发展的基础。在传统发展观的影响下，尽管人类曾创造了历史上从未有过的经济奇迹，积累了丰富的物质财富，但也为此付出了巨大的代价，资源浪费、环境污染和生态破坏的现象屡见不鲜，人们的生活水平和质量往往不能随着经济增长而相应提高，甚至出现严重的两极分化和社会动荡。片面追求GDP的数量，无论是拉美还是南亚，最后的教训都是：能够实现一时的经济增长，但是无法实现可持续的社会发展，于是人类开始反思。党的十六大明确提出“经济更加发展，民主更加健全，文化更加繁荣，科教更加进步，社会更加和谐，人民生活更加殷实”的全面建设小康社会的目标。这种全新的发展观，是以人为本的发展观，是全面的发展观，是协调的发展观，是开放的发展观，是可持续的发展观。树立以人为本的发展观，说明我们对人类社会发展规律有了更加深刻的认识。树立科学的发展观，就是要促进经济和社会协调发展，推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明全面进步，实现可持续发展，推进城乡协调发展、地区协调发展，保持人与自然的和谐发展。因此，既要注重经济的高速增长（经济GDP），又要注重社会的可持续发展（绿色GDP）以及人的自身健康和全面发展（人文GDP）。◆经济GDP抓住经济建设保证国民经济持续、快速、健康发展，关键在于使GDP保持合适增速。（教师提问）：GDP增长慢点行不行？那么快呢/（学生讨论）：略（资料链接）：从1990年－2003年经济发展14年的实践来看，GDP增长下限应达5％以上，上限不超过9％。若超过9％，特别使超过10％这个临界线，容易诱发经济过热及通货