



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四年级数(上)课堂学案年级
四
学科
数学
课型
新授课
授课教师设计时间学习内容
总课时乘法分律
授课时间学习目标学习重点学习难点学习准备
1、在探索的过程中,发现乘法分配律,并能用字母表示。2、会用乘法分配律进行一些简便计算。3、培养学生的分析推理能力。抽象概括出乘法分配律。理解和运用乘法分配律。课件集体备课温故互:简便计算
二度备课2×17×4
(2×125×4)导学过程
说说你利用了什么规律?自学感:出示课本插图观察这幅图,你能发现哪些数学信息?根据获得的信息提一个数学问题出示问题:一共贴了多少瓷砖?估计工人叔叔大约贴了多少瓷砖③列式解答学生独立思考后在小组中交流,合作探:方法一:白色瓷砖数3×10=30块)蓝色瓷砖数5×10=50(块)导学过程板书设计
方法二:两面墙共有列,一行6+4块(6+4)×10=10×10=100(块)(6+4)×10=6×10+4×观察算式,有什么特点?汇报点:规律:两个数的和与一个数相乘的积等于每个加数分别与这个数相乘再把所得的积加起来,这叫做乘法分配律。举例验。让学生根据算式征,再举一些类似的例子。如)×和40×25字母表如果用a、b、分别表示三个数,写出你的发现。(a+)×cb×c巩固训:课文57的“试一试拓展延:简便计算
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年商业地产数字化运营创新实践与客户体验提升报告
- 药品自动进出管理制度
- 药品销售质量管理制度
- 药店状态标识管理制度
- 莲花物业仓库管理制度
- 设备tnpm管理制度
- 设备备件采购管理制度
- 设备实施报废管理制度
- 设备机械安全管理制度
- 设备用电安全管理制度
- 叙事护理学知到章节答案智慧树2023年中国人民解放军海军军医大学
- 中考英语补全对话
- 防治脑卒中专业知识讲座
- 平压平模切机安全操作规程、风险告知卡、应急处置
- JJG 646-2006移液器
- GB/T 40167-2021纸和纸板加速老化(100 ℃)
- GB/T 17626.4-2018电磁兼容试验和测量技术电快速瞬变脉冲群抗扰度试验
- GB/T 1094.12-2013电力变压器第12部分:干式电力变压器负载导则
- 活性炭改性及吸附条件研究性实验
- 小学体育教研活动记录(有内容)
- 核级阀门强度计算方法的分析
评论
0/150
提交评论