亲子活动总结范文汇总六篇

亲子活动总结范文汇总六篇每年的开学初，刚入园的小班新生由于分别焦虑往往引来很长一段时间的哭闹期。为帮忙小班新生顺当度过哭闹期，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。我园8月20日，进行了亲子活动。

我们迎来了小班新入园的宝宝和家长。这一天对于新入园的宝宝来说是特别而有意义的一天。为帮忙小班新生顺当度过哭闹期，避开紧急和生疏感，我们小班组全体教师们细心预备，班级环境焕然一新，处处布满了艺术颜色和童趣；为了让宝宝们尽快适应并喜爱上幼儿园,我们还为宝宝们安排了生动好玩的亲子活动：在悦耳的背景音乐中，“温馨传送”、“亲子操”、“橡皮泥棒棒糖”“开火车”“吹泡泡”等很多好玩的活动都让家长和宝宝们开怀大笑，在相互帮忙协作中宝宝和宝宝，家长与家长之间也增进了彼此的友情。嬉戏完毕后，爸爸妈妈们还带着宝宝参观了幼儿园，熟识了教室的环境，孩子们在嬉戏和实际操作中体验了欢乐和自信。

我们这次小班开展的亲子活动，胜利地为新入园的孩子们尽快适应幼儿园生活奠定了根底，祝福得意的宝宝们在幼儿园安康欢乐地度过每一天。此次活动受到了家长的热闹欢送，家长们热忱参加，主动协作，他们不仅看到了幼儿园教师们对孩子的急躁、细心，而且也对孩子在园的一日生活有了也许的了解，消退了后顾之忧。促进了幼儿实现从家庭到幼儿园的顺当过渡，拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与教师、教师与父母的距离，同时也提升了教师开展新生工作的力量，可谓是一举多得！信任在家园的共同协作努力下，肯定能看到孩子们绚烂的笑脸！

亲子活动总结篇2

父母是幼儿教育中最重要的教师和玩伴，亲子教育则提倡父母和孩子一起“亲子同乐”

从而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。

由于孩子身心进展的特点，他们所承受的教育还是以家庭教育为主，因此开展亲子活动特别重要。

人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他承受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的时机，往后将难以弥补这份圆满。

这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，教师准时赐予帮忙。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子安康和谐进展。

这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。

我园在3月30日开展了一次亲子活动，邀请了很多家长来园，现在对此次活动总结如下：

一、家长特别重视孩子的教育。

很多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参与，根本上都到齐了。

有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参与活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓舞着让孩子参与活动;不时地表扬孩子的胜利之处;孩子们也不停地和爸爸妈妈沟通????会场上流淌着亲情、洋溢着欢快。

二、孩子在活动中得到了进展。

1、孩子的力量得到了进展在这次活动中，精选了几个培育孩子动手操作力量的嬉戏。

如“飞天小球”

对孩子来说是挑战性与消遣性为一体的，家长孩子是乐在其中。

2、促进了家长和家长之间的关系。

在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，进展孩子的语言表达力量。同时，又让孩子介绍自己最好的朋友，让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好朋友，家长和家长也相互熟悉了。活动中，还有多位家长和孩子一起表演了节目。

四、对活动的一些反思。

1、家长对孩子的教育是表达在每时每刻的。在活动完毕后，许多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。

只有几位家长做得比拟好，有家长带头将椅子排整齐，其他几位家长也一起帮助了;还有地板上有很多废纸，都是家长用了之后扔的，只有一个小朋友在妈妈的教导下捡垃圾。

大人的一言一行，都会给小孩子起示范作用，因此家长以身作则是特别重要的。

2、这次活动得到了各位教师的鼎立相助，特别感谢。在以后的活动中，如何进一步调动全体家长的积极性，值得商讨。同时在嬉戏的过程中，有个别孩子始终不情愿参与嬉戏，如何让全部孩子都能融入活动中，有待于进一步讨论。

五、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。

亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，准时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。

使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论学问，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。

如在教育技能方面：

教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告知家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进展这个嬉戏了。

教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，敏捷地处理所遇到的一些问题。

在培育孩子情感方面，教师会心情饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告知孩子我们为他们的进步而快乐，同时对孩子确立自信也起到肯定的促进作用。另外，当孩子消失某些行为问题时，教师会主动帮忙家长分析孩子可能存在的心情问题或技能问题等。

总之，在亲子教育的探究过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动供应了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长阅历沟通的时机。

不断地探究和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培育“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素养奠定了坚实根底。

亲子活动总结篇3

4月17日我们宝儿佳全体师生及家长一同走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、做嬉戏，通过这次活动，让我们深感领悟，原来大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，能够使孩子的奇怪心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好时机，也能在这万物灵动、花开的`季节，培育孩子的观看力。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们觉察家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、教师与孩子、家长之间有了互动的时机，无论是在游玩的过程中还是在车上都表达了：以大自然为学习的课堂。

平常大局部家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进展情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，天真爱梦想的孩子们能够通过春游活动，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、亲子间的情感倾诉力量等。

我园结合找春天的主题活动，家长和小朋友、教师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿安康视为幼儿园的首要工作，安康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进展。

再次，感谢我们全体家长朋友的支持，感谢你们!

亲子活动总结篇4

x月16日上午8：30，东莞市光明小学二年级“我爱我家”亲子运动会在操场盛大进行。在响亮的运发动进展曲下，操场上家长、学生和教师们都早早的等候在各自的队伍中，等待着入场式的开头。全部人对这次活动都布满着期盼。

为了迎接这次的运动会，我们二年级的每一位教师，及每一个的班做了充分预备。早在运动会开头的前两个星期，我们就召开了级组教师会议，并积极听取德育处领导及落级行政的建议，初步确定了活动方案，围绕这项活动做了周密而细致的安排，每位教师都明确其职责所在。紧接着，我们都付出行动，开头了积极的筹备工作。体育课上，班主任和体育教师一起带着孩子们积极的练习开幕式方阵放场，训练口号，不辞辛苦。英语教师们为了让孩子们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩，提前一个星期开头选择符合会场气氛的歌曲，并细心编排动作，利用时间组织学生排练。两位主持人拿到稿子后，也中积极对稿，练习。级组的其她科任教师为借器材，做展板，始终活动开头前的场地布置等，都是跑前跑后，随叫随到，高度听从安排。作为年级组长，我更是屡次与各个局部进展沟协调：为了让场地布置合理，嬉戏更加吸引人，我屡次到体育科组，与体育教师进展协商；为了保证活动时的音响效果，我细心选择每一首音乐，包括领导上场，讲话，运发动入场，颁奖，活动中的背景音乐，每一道我都反复斟酌，并且我屡次跑到网络中心，与网管达成共识，确定彩排时间，及强调相关留意事项。总之，大家团结一心，保质保量地完成各项任务。虽然我们二年级组都是一群“娘子军”，但是在大家的帮忙下，重活，细活都能一一拿下来。

“功夫不负有心人”，大家的付出总会有收获。我们二年级亲子运动会取得了圆满胜利。主要表现在如下几个方面：

一、家长到会率高。

运动会那天，家长们早早地到达活动场地，每个班的到会率均达95%以上，大局部班级都是100%，有的甚至是一家老少，全员参加。

二、入场式盛大而不失活泼。

在落级行政刘莉校长的建议下，我们采纳了英语一般双语主持，主持人在每位方阵入场时都有一段激情洋溢的讲解词。活动开头前，我们组织了各班家长和学生的入场式。家长们和班级方阵一起参加方阵。打在最前面的每个班的班牌都是经过班主任教师细心设计，颜色艳丽，主题鲜亮，个个布满童趣，并且每个方阵取了一个特别洪亮好听的名字。每个班的亲子方阵迈着强健的步伐，个个英姿飒爽，精神抖擞，仰头挺胸的经过主席台。他们挥动手中的道具，与孩子们一起高喊班级口号。现场气氛特别热闹。在开幕式中，孩子们还一起表演了英语歌歌曲，他们好听的童声，得意的动作，欢乐的表情，让现场的每一个家长，领导、教师都深深被感染，大家不自主的和孩子们一起唱起来，跳起来……教师们也排在队伍最前面一起表演，形成了师生其乐融融的景象，家长们看了都热闹鼓掌。

三、嬉戏新奇好玩。

本次亲子活动开同时开展五个工程的嬉戏活动，分别为“春种秋收’”、“小马过河”、“羊角球大战”、“袋鼠跳跳跳”、“亲子跳绳”、每个活动都那么的好玩，孩子和家长协作默契，都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充满在一起，家长和孩子都沉醉在欢乐的气氛中。最感动人心的竞赛就是由家长参加的班级拔河对抗赛了，就在那一刻，全部的家长拧成一股劲，在孩子和爱人的加油声中力争团队第一，气氛很是热闹。通过三轮的竞赛，最终二（7）班，二（3）班，二（5）班分别获得了拔河竞赛的冠、亚、季军。家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。

四、活动有始有终，有小结。

运动会的闭幕式上，我们对拔河竞赛冠亚季军，入场式优秀组织奖，活动精神文明奖的班级进展了颁奖。不仅是学生们，就连家长听到自己班获得奖项时也是很感动，不停的鼓掌。

在下次的运动会中，我们将会吸取本次活动胜利的阅历，然后再在有方面做一些改良，比方说发奖形式。要尽量让每一个家长，孩子都感觉公正，而且快乐。

虽然才短短的半天时间，但我们的家长陪孩子度过了这欢乐的时间，也是我们教师的满意。同时通过此次活动，孩子与家长们都体验到亲子运动的欢乐，增加家校之间的情感沟通。

亲子活动总结篇5

阅读是一个人必需具备的一种力量，也是现代社会生活中一个人获得胜利的根底。所以我觉得学校和教师布置的“亲子阅读活动”真的是特别有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是猎取学问、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此次活动，我有以下一些感悟：

一、亲子阅读贵在持之以恒。在思宇很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间赐予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

二、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。思宇现在最喜爱的就是奥特曼，全部关于奥特曼的故事，拼图，玩具他都特别喜爱。一开头我感觉这是不是不太好，所以总想方法去引导他向其他方面进展兴趣，可是效果并不抱负。后来转念一想，为何不能因势利导，干脆利用他的这个兴趣去进展某些方面的力量呢，于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学会了不少常见字，并且也学会了精确地使用连接词，比方“由于…所以”、“而且，并且”、“或者我们可以这样呢”等等。

三、要给孩子供应更多的阅读时机和形式。奇怪、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点。他喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看，就应当感到心满足足了。由于，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，爱护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。

听孩子回来说，他对于在全班同学面前说故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经受，所以在这方面我会多留意让他多一些熬炼的时机，信任他不久会有这份自信与同学们共享他的故事的。我也会坚持陪他连续这场意义非凡的亲子活动。

教师的话：孩子的历练是需家园双方共同为他搭建成长的舞台的