第一单元-生物与生物圈复习

初中生物总复习(第一单元)生物和生物圈2014.5.81、生物的基本特征（1）生物的生活需要营养

（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内废物（4）生物对外界刺激能作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。一、认识生物知识巩固∶1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反应CD3.生物与非生物最本质的区别是（） A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大 C．生物有生命，非生物没有生命D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应4.下列关于生物的叙述中，哪项不正确（） A．生物都能进行呼吸B．生物生活都要从外界获得营养物质 C．生物都能进行繁殖D．生物都是由细胞构成的CD

5.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于

。〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于

。〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于

。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属

于

。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内产生的废物2、下列哪项不是所有生物都具有的基本特征（）A能进行呼吸B需要营养物质C由细胞构成D有生长和繁殖现象C1、两年的学习，让我们对生物的特征有了更深刻的认识。下列说法正确的是（）A生物都能自由活动B生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C生物都是由细胞构成的D生物能繁殖后代D1C4、生物圈是最大的生态系统。以下哪项生命活动是在生物圈外进行的（）A极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰B万米深的海沟仍有少数生物活动C太空椒的大面积种植D人类的太空行走D23、下列现象是生物排泄出体内产生的废物特征的是（）。

A、小猫排出粪便B、人晕车呕吐

C、小狗排尿D、人随地吐痰5、下列物体中不属于生物的是（）。A、仙人掌B、病毒C、杨树D、珊瑚D6、生物和非生物最本质的区别是（）。A、生物能动，非生物不能动；B、生物能生长，非生物不能生长；C、生物有生命，非生物没有生命；D、生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。C3

二、调查我们身边的生物GO调查时应注意的问题∶①明确调查目的和调查对象②注意保护生物及其生活的环境

④注意个人安全调查我们身边的生物对调查的生物进行归类∶①按形态结构分为动物,植物和其他生物②按生活环境分为陆生生物和水生生物等③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等③认真观察，如实记录（不能凭个人好恶）三、生物圈是所有生物的家1、生物圈（1）生物圈的概念：

地球上生物及其生活环境所形成的统一整体（2）生物圈的范围：大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，上下高度大约20千米环境对生物的影响2、（3）生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间非生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响阳光、空气、温度、水等非生物因素包括：探究：光对鼠妇生活的影响捕食关系竞争关系合作关系共生关系7、下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（）A环境必须要适应一定的生物类型B生物生存需要依赖一定的环境C生物在生存和发展的过程中不断地适应环境D生物能影响和改变环境8、田间的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，因此它们之间的关系是（）

A合作关系B竞争关系

C捕食关系D共生关系AB49、生物与环境有着密不可分的关系，其中：（1）例如：沙漠中有一种生物叫

，它靠

来适应干旱环境。（2）请写出一项能给自然环境带来积极影响的人类活动：。骆驼刺地下根系发达、叶变成刺植树造林（或退耕还林还草、退田还湖等）5

3、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生物适应环境生物影响环境实例分析实例分析骆驼骆驼刺海豹旗形树蚯蚓松土防风固沙改善气候清洁空气生物环境适应、影响影响

四、环境对生物的影响GO环境对生物的影响非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响∶①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.②种内关系有∶种内互助.种内斗争.

4、生态系统（1）生态系统的概念

在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。（2）生态系统的组成生态系统非生物部分生物部分如阳光、空气、水等植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者（3）食物链、食物网在一个生态系统中生产者和消费者之间，由于吃与被吃而形成的关系。生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统的自动调节能力是有一定限度的，超过它的限度，生态系统就会遭到破坏。一般来说，生态系统越复杂调节能力越强，一旦遭到破坏就很难恢复。

有毒物质进入生态系统会随食物链逐级富集食物链：食物网：生态系统中的各种食物链彼此交错连接，形成食物网。（4）生态平衡的概念：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态。草兔狐蛇鹰共5条食物链，这些食物链相互关联形成网状最长的食物链是：草鼠蛇鹰10、如图示一生态系统，请分析作答（1）请据图写出最长的一条食物链：

。在这个系统中，共有

条食物链，它们交错形成了

网。（2）该系统中的生产者是

，消费者是

等。（3）进入冬季，该系统中青蛙的冬眠

（会或不会）打破生态平衡。食物草食草虫、食虫鸟、青蛙不会草6食草虫青蛙蛇猫头鹰511、如图是某海域内多种生物构成的食物网，请据图回答：（1）海藻能进行光合作用，制造有机物，释放氧气，是生态系统中的

。（2）在这个生态系统中，除图中所示生物外，生物部分还应包括

。（3）该食物网中共有

条食物链。（4）如果人们大量捕鱼，使鱼的数量急剧下降，海獭也会因为缺乏食物而导致数量在短期内明显

。（5）针对（4）所述情况，为了保护该区域的生态平衡，人类该怎样做呢？（写出1-2条）

。

生产者（植物）细菌、真菌减少5严格控制捕捞量、捕捞与养殖相结合等7（5）生物圈是最大的生态系统☆主要的生态系统类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。☆生物圈是一个统一的整体：各类型的生态系统之间有着密切的联系，不是截然分开的。所以说生物圈是最大的生态系统。名称分布区域主要特点主要生物生态效益森林生态系统湿润或较湿润地区动植物种类繁多，群落结构复杂，长期较稳定植物：乔木为主动物：营树栖和攀援生活类多(1)是人类的资源宝库(2)维持生物圈的稳定(3)改善生态环境草原生态系统干旱地区动植物种类少，群落结构简单，不稳定易变化植物：草本为主，少量灌木丛动物：营穴居生活类多(1)提供大量肉、奶和毛皮(2)调节气候，防风固沙海洋生态系统动植物多，集中在水深200米以内，生态环境稳定植物：浮游植物为主动物：主要是浮游动物，鱼、虾等(1)调节气候方面起着重要作用(2)蕴藏丰富的资源湿地生态系统沼泽、沿海滩涂、河流、湖泊等动植物资源丰富，湿地类型多，与气候关系密切植物：芦苇等动物：水禽、鱼类等(1)生活和工农业的用水来源

(2)能补充地下水(3)有丰富的生物资源(4)控制洪水、调节气候等农田生态系统人的作用非常明显，动植物种类少，群落结构单一人工种植的各种农作物在一定程度上受人工控制的生态系统，为人类生活提供物质资源。城市生态系统(1)是城市居民与周围生物和非生物环境相互作用的生态系统，也是人类改造自然环境的基础上建立起来的特殊人工生态系统(2)人类活动对它的发展起支配作用。对其他生态系统具有高度的依赖性和干扰性(3)改善和保护城市生态环境是人类在城市建设和发展过程中应高度重视的课题8海鲜馆里有一道菜叫“西施舌炒九层塔”，西施舌是一种软体动物，九层塔是一种香料植物。媒体报道九层塔含有黄樟素。于是：①小明认为微量黄樟素会导致癌症；②然后，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没有患癌症。请回答：（1）上文①应属于科学探究过程的哪一步。

。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设可能是

（填“正确”或“错误”）。（3）步骤

采用的是科学探究中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验，属于科学探究方法的有

（有几个选几个）（5）正常细胞受某些不利因素的影响，可能发生癌变成为癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举1-2例：

；

。发现问题，提出问题错误②①②③④经常吃油炸（腌制）食品射线辐射（或重金属污染等）科学探究：（1）科学探究的常用方法：观察、调查、收集和分析资料、实验等。（2）科学探究的一般过程：发现问题、提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流（反思）能力目标（3）对照实验

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验（只有一个变量）。一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？二、做出假设：根据采集鼠妇时所观察到的鼠妇的生活环境，你提出的假设是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、制定计划、实验装置：给鼠妇提供＿＿＿＿和＿＿＿＿两种环境，目的是进行＿＿＿＿。湿度和温度等其他条件都＿＿＿＿。四、实施计划：观察和记录鼠妇在10分钟内的活动变化，实验5次。五、得出结论：你们小组的实验结果和假设一致吗？你们的结论是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、表达与交流计算5次实验的平均值，与你的第一次的结论一致吗？＿＿＿＿＿＿。探究：光对鼠妇生活的影响光会影响鼠妇的生活明亮阴暗

相同一致。光会影响鼠妇的生活一致对照探究：植物对空气湿度的影响【提出问题】植物对空气的湿度有影响吗？

【作出假设】植物对空气湿度有影响。或裸地,草地,茂密的灌木丛的空气湿度不一样.

【参考实验设计】1、第一次测量：早上7：00

测量小组成员：

将测量的数据记录制成表格：

相对湿度＝干球数值－湿球数值，对照相对湿度表，就可以找到对应数值。

表1：

裸地

草地

灌木丛

第一次

第二次

第三次

平均值

干球温度

湿球温度

相对湿度

2、第二次测量：中午12：00

表2：略

3、第三次测量：晚上19：00

表3：略判断方法：用生物的基本特征来判断，只要符合生物基本特征，