电流和电流表的使用导学案 苏科版物理九年级上册

PAGE13.3电流和电流表的使用（第一课时）学习目标1、通过与水流的类比了解电流，知道电流的单位。2、学会使用电流表，会正确读数。复习提问：1、串联电路的特点：。2、并联电路的特点：。自主学习一、电流的大小、单位描述电流强度的物理量——_____，简称电流，用字母___表示，它的单位是_____，简称安，符号为___；更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和µA。15毫安=______微安=______安二、认识电流表：1、测量工具是:_________，标识：表盘中央由一个字母。2、实验室里使用的电流表通常有两个量程，______A和_____A。当使用0——0.6A量程时，每大格表示_____A，每小格表示_____A。当使用0——3A量程时，每大格表示_____A，每小格表示______A。3、电流表有个接线柱，排刻度。三、电流表的使用(1)一定要检查指针是否对_________，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏。因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。(2)正确选择_____。每个电流表都有一定的测量范围——_____，被测电流超过量程时，电流表会______。(3)必须把电流表_____联在待测电路中。(4)必须使电流从“___”接线柱流入电流表，从“___”接线柱流出电流表。(3)绝对不允许不经过用电器而把电流表_____连到电源的两极上。共同探究：1、认识电流：用同一只灯泡，分别用一节和两节干电池作为电源实验，观察两次亮度不同。。通过类比：由此我们可以想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。灯泡越亮，通过的电流越大。电流的大小用电流强度来表示。2、认识电流表：读数时，一定要先看量程，再读数。读数时：(1).首先确定所选量程及分度值。(2).表针的位置离哪条刻线近就按哪条刻线读数，不必估读。(3).记录电流值并标注单位。3、电流表的使用a联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先___，同时观看电流表的指针偏转情况：(1)指针不偏转：可能电路有_____的地方。(2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选___了。(3)指针偏转很小，说明量程选___了。(4)指针反向偏转，接线柱_____了。b、电流表相当于一根导线，若与用电器并联，用电器将被短路。 c、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极。巩固练习：1．如图1所示，下列用电器的额定电流最接近4A的是（

）图12．小明在使用电流表测电流的时候，本应该使用“－”和“3”两接线柱，但误将“－”和“0.6”两接线柱接入电路，并使电流从“0.6”接线柱流入，他这样做的结果是（

）A．指针偏转的角度变小了

B．指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏C．指针反偏，电流表可能被损坏D．指针不动3.

现在要用电流表来测量电灯A中的电流，图2中接法正确的是（

）图24．完成下列单位换算：（1）2A=mA=μA（2）3×106μA=mA=A5．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（

）A．指针摆动角度大

B．指针摆动角度小，读数更准确C．指针摆动角度小，会损坏电表

D．指针摆动角度小，读数不精确6．如图3所示的电路中，电流表A1测的是通过电流，A2测的是通过的电流。7．读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数

，若改接另一量程则示数是

；乙表的示数

，若改接另一量程则示数是

。

8．某同学按下面要求画出了图5所示的电路图，请你用笔画线完成图6所示的器材的实物电路连接．要求：L1和L2并联，用电流表测出L2中的电流（约1．2A），S作总开关。（第二课时）学习目标

1．通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法。

2．在实验过程中，巩固连接电路的训练。

3．正确使用电流表，识记使用规则。共同探究：

一、探究串联电路中各点的电流关系：

1．提出问题：串联电路中各点的电流关系？

2．猜想假设：串联电路中，先后把电流表接在A．B．C三处，你预料哪次电流表的示数大？哪次示数小？还是三次示数都一样？我的猜想是：。3．设计实验电路图：4、学生动手实验，教师巡回指导。

请三个组的同学分别将他们的实验结果填入下表：A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第1次

第2次

第3次

5、分析实验数据进行讨论，得出实验结论：。

二、探究并联电路中电流与各支路电流有什么关系：

1．提出问题：并联电路中各点的电流关系？

2．猜想假设：两个灯泡是并联起来接到电源上的。流过并联电路A、B、C各点的电流大小有什么关系？我的猜想是

。

3．设计实验电路图：根据图2先后测A、B、C三点的电流去验证你的猜想。4、学生动手实验，教师巡回指导请三个组的同学分别将他们的实验结果填入下表：A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第1次

第2次

第3次

5、分析实验数据进行讨论，得出实验结论：。课堂小结：我的收获是：课堂检测：

串联电路中电流的规律是：_________________________________________。用公式表示为：___________________________。并联电路中电流的规律是：________________________________________。用公式表示为：_______________________。有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每一只小灯泡的电流为__________mA。小芳同学把两盏灯泡连接在同一个电路之中，用电流表测经过L1的电流是0.3A，经过L2的电流是0.4A，由此我们可判断这两盏灯泡L1和L2的连接方式是______联。关于串联电路和并联电路的电流关系，下列说法中正确的是（

）A、在串联电路中，通过各用电器的电流一定相等。B、在并联电路中，通过各用电器的电流一定相等。C、在串联电路中，通过各用电器的电流不一定相等。D、在并联电路中，通过各用电器的电流一定不相等。6、两个灯泡接入同一个电源上，用电流表测得流过它们的电流相等，则这两盏灯的连接方式是（

）A、一定是串联

B、一定是并联C、可能是并联

D、一定不是并联7、如图所示，两段直径不等的导线串联接在电路中，通过较粗段的电流为I1，通过较细段的电流

为I2，则I1和I2的关系是（

）