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专题七：抓住微小环节，写得生动——人物微小环节（2）人物的微小环节描写：动作描写神态描写心理描写肖像描写语言描写阅读汪曾祺的《闻一多先生上课》，红笔勾画文中的肖像描写，分析其作用。肖像描写又叫外貌描写，指对人物的体态、容貌、衣着、神情的描写。肖像描写以貌传神，写出人物的特点。依据须要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。外貌描写必需切合文章的主题，能为刻画人物服务。外貌描写的要求：他眼睛还是那样，然而惊异，只这几年，头上却有了白发了，但或许原来就有，我从前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。《朝花夕拾》.《范爱龙》——正直孤傲的范爱农——范爱农生活的窘境以貌传神，写出人物的特点。妈妈的脸色蜡黄，眼睛深深地陷进了眼眶里，眼珠黄黄的，无一丝一毫光彩，嘴唇看不到一点血色。爷爷老了，波浪爬上了他的额头，渐渐又爬满了他的脸。望着这张脸，我想起了千年古树。他额头尖削，两颊的肥肉倒挂着，成了上小下大的两截脸，看上去像是个压扁了的葫芦。舅父的脸色晒的如赤铜一般，上面刻着深沟似的皱纹，这是岁月留下的印记。【技法学习】观其形（如:身材、五官、服饰……）观其色（如：脸色、肤色、衣色……）用修辞（巧用比方）选准点（依据中心的须要，找出人物最有特点的一处，忌四平八稳）突出神（如：精神、品质、境况、性格……）【肖像描写技法】每一个人在不同的人眼里是不一样。问题：将人外貌变成千人一面，千口一腔，似乎变成一个数学的公式：（圆圆的）脸蛋＋（乌黑的）头发＋（浓浓的）眉毛＋（炯二诊室炯有神的）眼睛＋小酒窝＝小孩的外貌。【习作剖析】我的小表弟圆圆，他今年七岁，读一年级。他长得虎头虎脑，圆圆的脸蛋，乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双光明、炯炯有神的眼睛，笑起来便有个小酒窝……显得挺可爱。【分析】优点：这是一篇描写小表弟外貌的片段。小表弟的外貌能依据“长相———脸蛋———头发———眉毛———眼睛”的依次写，条理清晰，层次分明。没有抓住表弟突出特征，也不能给读者留下深刻的印象。“世界上没有两片相同的树叶”，人物长相各有不同，即使是两个双胞胎，看了似乎面貌相同，但还是可以找出一两个不同的特征。小作者由于视察不细致，没有抓住小表弟外貌最突出的一两个特征来写，因而笔下的人物便没有特性特征了。【找寻病因】圆圆的大脸盘上却架着一副不合适的小眼镜，肉嘟嘟的脸像女孩子一样自带红晕。做作业时总宠爱抿着嘴唇。

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