期中复习专题训练（力学与实验）- 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

高一上学期期中复习专题训练(力学)类型一、重力、弹力、摩擦力1．下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中，正确的是（）A．物体的重心一定在它的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．运动的物体可能受到静摩擦力的作用D．动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比2．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．静摩擦力的方向一定与物体的相对运动趋势的方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动，其方向与物体的运动方向相反C．受静摩擦力作用的物体一定是静止的D．作用在运动物体上的摩擦力一定是滑动摩擦力3．“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬…”一首经典的儿童歌曲，如图，蜗牛在树枝上匀速向上爬，若树枝的倾角为a，则树枝对重力为G的蜗牛的作用力的大小是（）A．GsinαB．GcosαC．GtanαD．G4．如图所示，质量为m1的木块在质量为m2的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，则（）A．木块受到木板的摩擦力的大小等于FB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m1+m2）gC．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1gD．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动5．如图所示，A、B两物体的重力分别是GA＝3N、GB＝5N，A用轻绳挂在天花板上，B放在水平地面上，弹簧原长20cm，劲度系数为100N/m，则绳中张力F1和B对地面的压力F2弹簧长度的可能值分别为（）A．4N、4N、21cmB．4N、6N、21cmC．2N、4N、19cmD．2N、6N、19cm6．如图所示，两轻弹簧a、b悬挂一小球处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30°角，b弹簧水平，a、b的劲度系数分别为k1、k2，则a、b的伸长量之比为（）A．B．C．D．7．用手握住一个酒瓶(瓶始终处于竖直方向)，下列说法正确的是（）A．瓶中酒越多，手必须握得越紧B．手握得越紧，酒瓶受到的摩擦力越大C．酒瓶受到的摩擦力与手对酒瓶的握力成正比D．不管手握得有多紧，酒瓶受到的摩擦力总是一定的8．如图甲、乙所示，倾角为θ面上放置一滑块M，在滑块M上放置一个质量为m的物块，M和m相对静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是（）A．图甲中物块m受到摩擦力B．图乙中物块m受到摩擦力

C．图甲中物块m受到水平向左的摩擦力D．图乙中物块m受到与斜面平行向上的摩擦力9．一质量为M、倾角θ为的斜面体在水平地面上，质量为m的小木块（可视为质点）放在斜面上，现用一平行于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木块，拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中，斜面体和木块始终保持静止状态，下列说法中正确的是（）A．小木块受到斜面的最大摩擦力为B．小木块受到斜面的最大摩擦力为C．斜面体受地面的最大摩擦力为FD．斜面体受地面的最大摩擦力为Fcosθ类型二、受力分析10．两个力F1和F2间的夹角为θ，两个力的合力为F．以下说法正确的是（）A．若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越大B．合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大C．如果夹角θ不变，F1大小不变，F2增大，合力F有可能减小D．如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必然增大11．三个共点力的大小分别为4N、7N、13N，它们的合力可能等于（）A．0NB．1NC．4ND．13N12．如图所示，将一个质量为m的球固定在弹性杆AB的上端，今用测力计沿水平方向缓慢拉球，使杆发生弯曲，在测力计的示数逐渐增大的过程中，AB杆对球的弹力方向为（）A．始终水平向左B．始终竖直向上C．斜向左上方，与竖直方向的夹角逐渐增大D．斜向左下方，与竖直方向的夹角逐渐增大13．(多选)如图所示，用细线将一小球悬挂在光滑墙壁上，小球的质量为m，若增加细线的长度，以下说法中正确的是（）A．细线的拉力变大 B．细线的拉力变小C．墙壁对球的支持力变小 D．墙壁对球的支持力变大14．如图所示，位于倾角为θ的斜面上的物块B由跨过定滑轮的轻绳与物块A相连．从滑轮到A、B的两段绳都与斜面平行．已知A与B之间及B与斜面之间均不光滑，若用一沿斜面向下的力F拉B并使它做匀速直线运动，则B受力的个数为（）A．4个B．5个

C．6个D．7个15．如图所示，两木块A、B的质量分别为2m和3m，上下两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，弹簧原长均为x0．求：(1)下面弹簧k2的长度为多少?(2)若在A上再放一质量为m的物体C，当整个系统平衡时，A下降的高度为多少?16．(多选)如图所示，B、C两个小球用细线悬挂于竖直墙面上的A、D两点，两球均保持静止．已知两球的重力均为G，细线AB与竖直墙面之间的夹角为30°，细线CD与竖直墙面之间的夹角为60°，则（）A．AB绳中拉力为GB．CD绳中拉力为GC．BC绳中拉力为GD．细线BC与竖直方向的夹角θ为30°17．一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O是球心，碗的内表面光滑．一根轻质杆的两端固定有两个小球，质量分别是m1、m2．当它们静止时，球心的连线跟水平面分别成60°、30°角，则两小球的质量之比为（）A．

1：2B．√3：1C．1：√3D．2：√318．如图所示，两相距L的竖直杆，用一根长度大于L的细绳分别固定在杆的两端A和B，细绳上用一光滑的挂钩吊一个重物，其重力为G，先将右侧绳子悬挂点从B缓慢移到C，再将右边的竖直杆缓慢向右移动少许，在整个过程中绳子张力大小的变化情况正确的是（）A．一直变大B．一直不变C．先变小后不变D．先不变后变大19．如图所示，质量为m=5.0kg的物体P静止在粗糙水平面上，与水平面间的动摩擦因数为以μ=0.50，现用与水平方向成θ=37°、大小为20N的恒力F拉物体，若物体与地面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．求物体P此后所受的摩擦力的大小．（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）20．如图所示，质量为m的物体，放在一固定斜面上，当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑．对物体施加一大小为F的水平向右恒力，物体可沿斜面匀速向上滑行．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时，不论水平恒力F多大，都不能使物体沿斜面向上滑行，试求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数；(2)这一临界角θ0的大小．21．如图所示，倾角α=30°的斜面上，一质量m=1kg的物体，用劲度系数k=160N/m的轻弹簧平行于斜面吊着，物体放在PQ之间任何位置都能处于静止状态，而超过这一范围，物体都会沿斜面滑动．已知物体与斜面之间的最大静摩擦力为fm＝8N，弹簧长度始终在弹性限度内，求PQ两点之间的距离．（g=10m/s2）22．工人运送货物常利用三角支架，如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角，若在B点悬挂一个质量不计的光滑定滑轮，某人用它匀速地提起重物．已知重物的质量m=45kg，人的质量M=60kg，g=10m/s2．试求：(1)此时地面对人支持力的大小；(2)轻杆BC和绳AB所受力的大小．类型三、实验23．研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次用电火花打点计时器记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点间有4个点没画出，电源频率为50Hz，测得AB、AC、AD、AE、AF、AG的位移大小分别为S1=1.30cm、S2=3.10cm、S3=5.38cm、S4=8.16cm、S5=11.45cm、S6=15.26cm(1)小车加速度大小为m/s；打D点时小车的瞬时速度大小为m/s（以上结果均保留2位有效数字）(2)若电源实际频率为49Hz，若仍按照50Hz计算，则速度大小的测量值比真实值（填“偏大”或“偏小”）24．在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间有4个计时点未标出，设A点为计时起点(1)由图判断小车做直线运动；(2)相邻记数点间的时间间隔为s；(3)BE间的平均速度v̅BE=m/s；(4)C点的瞬时速度vC=m/s；(5)小车的加速度a=m/s2．25．如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的频率f＝50Hz，其中x1＝7.05cm、x2＝7.68cm、x3＝8.33cm、x4＝8.95cm、x5＝9.61cm、x6＝10.26cm．(1)下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度．(保留三位有效数字)位置BCDEF速度(m·s－1)0.7370.8010.994(2)以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度-时间图线．(3)根据你画出的小车的速度-时间图线计算出小车的加速度a＝_____m/s2．（保留两位有效数字）26．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接频率为f的交流电源．(1)计算F点的瞬时速度VF的公式为VF＝___，用“逐差法”计算加速度的公式a=．（用dn和f表示）；(2)他经过测量并计算得出电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表．以A点对应的时刻为t＝0，试在如图所示坐标系中合理地选择标度，在图9中作出vt图象，并利用该图象求出物体的加速度a＝________m/s2；（保留两位有效数字）对应点BCDEF速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301(3)如果当时电网中交变电流的电压偏低，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________．(填“偏大”、“偏小”或“不变”)27．某同学做“测匀变速直线运动的加速度”的实验装置如图1所示．一小车放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动．下图给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点，相邻的两个计数点间还有4个点没画出，电火花计时器所用的交流电频率为50Hz．(1)该同学进行了以下实验操作步骤，其中错误的步骤是_______A．将打点计时器固定在长木板有滑轮一端，并接好电路B．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开纸带，再接通电源(2)根据纸带可以计算打下各点时小车的瞬时速度及小车的加速度，现计算打下第2点时小车的瞬时速度：v2=________m/s，小车的加速度为a=___________m/s2．(结果取三位有效数字)(3)另一同学利用如图2所示的装置测定导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的挡光片．滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A、B，配套的数字毫秒计（图中未画出）记录了挡光片通过光电门A、B的时间分别为△t1、△t2，若两个光电门A、B间距离为L，则滑块通过第一个光电门的速度表达式为vA=_____．滑块加速度的表达式为a=____________．(用题中字母表示)28．在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中：(1)在下列给出的器材中，本节实验中所需的器材有（）①电磁打点计时器②天平③低压交流电源④低压直流电源⑤细绳和纸带⑥钩码和小车⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板⑨刻度尺A．①③⑧⑨B．⑤⑥⑧⑨C．①③⑤⑥D．①③⑤⑥⑧⑨(2)据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是（）A．时间间隔B．位移C．加速度D．平均速度(3)使用打点计时器，在如下基本步骤中，正确的排列顺序为_____A．纸带穿过限位孔安装到小车上，小车系上细绳跨过定滑轮，细绳挂上钩码B．把打点计时器固定在长木板上C．放开小车让小车带着纸带运动D．接通交流电源，进行打点E．关闭电源，取下纸带(4)如图是某同学在做实验中获得的一条纸带．A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距为_____cm；C点对应的速度是_____m/s；小车加速度大小是_____m/s2．29．某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，把钩码的重力记为弹簧的弹力，实验装置如图所示，关于该实验以下说法正确的是（）A．应在弹簧位于竖直位置且处于平衡状态时读取刻度尺上的示数B．弹簧被拉伸时，所挂钩码越多，误差越小C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．本实验得出得到弹力与弹簧长度的关系图像一定不过坐标原点30．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.(1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为cm；(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是：(填选项前的字母)A．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是31．橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度范围内，伸长量x与弹力F成正比，即F=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明k=YS/L，其中Y是一个由材料本身性质决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量．有一段横截面为圆形的橡皮筋，应用如图甲所示的实验装置，可以测量出它的杨氏模量Y的值．首先利用测量工具a测得橡皮筋的长度L=20.00cm，利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm．下表为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录，拉力F（N）5.010.015.020.025.0伸长量x（cm）1.603.204.706.408.00(1)请在图乙中作出F﹣x图象(2)由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k=N/m(3)这种橡皮筋的杨氏模量Y=N/m232．在“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮条，一次是用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．(1)本实验采用的科学方法是（）A．理想实验法B．控制变量法C．等效替代法D．建立物理模型法(2)实验操作中，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应贴近木板且与木板平行B．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些C．拉力F1和F2的夹角越大越好D．先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点(3)图乙中的F与F’两力中，方向一定沿AO方向的是．33．某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm）的纸贴在水平桌面上，如图(a)所示．将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点（位于图示部分之外），另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长．(1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读出．测力计的示数如图(b)所示，F的大小为N(2)撤去(1)中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点．此时观察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2N和F2=5.6N．(2.1)用5mm长度的线段表示1N的力，以O为作用点，在图(a)中画出力F1、F2的图示，然后按