牛顿第一定律 课件- 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第四章力与运动的关系第二章学习了运动的知识力使物体运动？？？？？？第三章学习了力的知识力与运动有什么关系吗？第一节牛顿第一定律一.历史的回顾

亚里士多德(前384—前322)世界古代史上最伟大的哲学家，科学家和教育家。他的著作，一是前人的知识积累；二是助手们为他所作的调查和发现；三是他自己独立的见解。内容涉及天文学，动物学，胚胎学，地理学，地质学，物理学，解剖学，生理学。他死后的几百年里，没有一个人像他那样，对知识有过系统的考察和全面掌握，恩格斯称他是“最博学的人”。第一节牛顿第一定律一.历史的回顾必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。

力是维持物体运动的原因。1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因思考：力撤掉后，物体还会运动一会才停下，这如何解释？第一节牛顿第一定律一.历史的回顾1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因思考：力撤掉后，物体还会运动一会才停下，这如何解释？物体运动后的空间，空气来填补，空气继续推动物体，大自然厌恶真空，完美解释自己理论的漏洞。2.伽利略:第一节牛顿第一定律一.历史的回顾1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因伽利略（1564—1642意大利）伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。被称为“近代科学之父。同时，他的工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。2.伽利略:第一节牛顿第一定律一.历史的回顾1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因如果是空气推动，到水平面上四个同样的小车应该走同样的距离。第一节牛顿第一定律一.历史的回顾1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因2.伽利略:物体在水平面上之所以停下来是因为摩擦力的原因。大胆猜想：如果没有摩擦力，地面上的物体一旦运动起来就会永远运动下去。第一节牛顿第一定律一.历史的回顾1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因2.伽利略:伽利略的理想实验的认识过程：从一个斜面上能到另一个斜面上1.现实出发：2.理想出发：不计阻力,能到另一个斜面等高处3.现实出发：减小倾角，小球运动越来越远，时间越来越长。4.理想出发：角度减为零小球将永远运动下去伽利略的理想实验的认识过程：从一个斜面上能到另一个斜面上1.现实出发：2.理想出发：不计阻力，能达到另一个斜面上等高处3.现实出发：减小倾角，小球运动越来越远，时间越来越长。4.理想出发：角度减为零小球将永远运动下去。第一节牛顿第一定律一.历史的回顾1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因2.伽利略:爱因斯坦伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。事实基础理想实验的方法：科学推理

伽利略的这种把可靠的事实和深刻的理论思想结合起来的理想实验。是科学研究中的一种重要方法。物体运动不需要力来维持3.笛卡儿:如果运动中的物体没有受到力的作用，他将继续以同一速度沿同一直线运动，即不停下来也不偏离原来的方向。第一节牛顿第一定律一.历史的回顾1.亚里士多德:力是维持物体运动的原因2.伽利略:牛顿：是英国伟大的数学家、物理学家、大文学家和自然哲学家。他系统的总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。他除了在数学、光学、力学等方面做出卓越贡献外，他还花费大量精力进行化学实验。3.笛卡儿:一.历史的回顾1.亚里士多德:2.伽利略:第一节牛顿第一定律“我之所以看得比别人远,是因为我站在巨人的肩膀上”。除非有力迫使它改变这种状态

二.牛顿第一定律1.内容:⑴力和运动的关系:⑵物体不受外力时(或合外力为零)

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,

2.反映:而是改变运动状态(速度)的原因。力不是维持物体运动的原因,

总保持原有的匀速直线运动状态或静止状态。三.惯性1.定义:物体保持原有状态不变的性质三.惯性1.定义:物体保持原有状态不变的性质3.特点:

⑴一切物体都具有惯性；⑵不论物体处于什么状态，(3)惯性的大小由2.表现:⑴不受力时保持原有状态⑵受力时阻碍改变，阻碍越强则说惯性越大（不是阻止）质量唯一决定都具有惯性注意：惯性不是力，运动由惯性来维持生活中的惯性现象惯性的危害惯性的利用1.如图，离开喷泉口的水，为什么还会继续向上运动？请解释下图中的原理？2.有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球自转，一昼夜就能环游世界，这个设想可行吗？请解释下图中的原理？挑战：如图所示，在瓶内装满水，将乒乓球用细线拴住并按入水中，线的另一端固定在瓶盖上。盖上瓶盖并将瓶子翻转，乒乓球将浮在水中。用手托着瓶子水平向右做加速直线运动，乒乓球在瓶中的位置会如何变化？解释你所观察到的现象使乒乓球相对瓶子向右移动思考：如图所示，一个劈形物体A