部编版九年级语文下册单元复习测试卷及答案

部编版九年级语文下册单元复习测试卷及答案第一单元达标测试卷九年级语文•下(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①蒹葭苍苍，____________________。(《诗经·蒹葭》)②大漠孤烟直，____________________。(王维《使至塞上》)③春蚕到死丝方尽，__________________。(李商隐《无题》)④____________________，倚清秋。(朱敦儒《相见欢》)⑤____________________，你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)⑥____________________，数百年来纺着疲惫的歌。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)(2)根据提示写出相应的名句。(4分)①《赤壁》中，暗含着岁月流逝而物是人非之感的句子是“________________________”。(2分)②在《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“________________________”。(2分)2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)红旗飘飘你是一个火种点燃开国大典的礼炮一个声音向世界宣告东方的拂晓你是一个预言掀开改革开放的春潮一个故事向世界报道风景这边独好你是一个火炬传递继往开来的目标徜开胸怀向未来相yāo江山如此多娇啊！走过风萧萧走过路迢迢我们高举的旗zhì在新世纪的天空飘我们脚下的路永远是一条阳关大道(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分)拂晓()相yāo()旗zhì()(2)诗中有错别字的词语是“______”，正确写法是“______”。(2分)(3)“继往开来”中“开”的意思是____________；“路迢迢”中“迢”的意思是____________。(2分)(4)全诗主要运用了________和________的修辞手法。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)(1)简·爱在离开罗切斯特到两人重逢的这段时间内，经历了很多事。下列事件不属于其中的一项是()(2分)A．被舅妈关进红房子B．流浪和挨饿三天C．获得叔叔的遗产D．拒绝圣·约翰的求婚(2)《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的____________小说，全书共56回。开首以__________“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，塑造了一个高人的形象。(2分)4．某班举行“诗歌中国，放飞梦想”的语文实践活动，请你参加。(12分)(1)请给下面这则新闻拟写一个恰当的标题。(4分)以诗为名，必有诗人相伴。3月21—22日，受邀来到遂宁的百余名中外诗人，进行品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海美景的活动，近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就，为诗词创作寻找鲜活的题材，为遂宁创作出更多值得传承的诗歌作品。_______________________________________________________________(2)王芳根据新闻搜集整理了一些资料，其中有些问题，请你帮助修改。(4分)此次“遂宁国际诗歌周”活动除邀请中国作协、各省作协、省宣传部、省文化厅等单位的相关领导以及国内获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人等100余人之外，【甲】还邀请了来自各省级、遂宁本地的60余家媒体参加了活动。【乙】活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统，推进遂宁与世界诗歌的深入交流，上升城市文化影响力、凝聚力、创造力。①【甲】处画线句中存在句式杂糅的问题，应改为：________________________________________________。(2分)②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“__________”改为“__________”。(2分)(3)张浩是班里的小诗人，看了新闻后来了写作热情，写了下面的小诗。请你仿照画线句在横线上续写句子。(4分)青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花蕾含苞待放，畅想盛开如霞；________________________________________________________。青春因梦想而奋进。二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](22分)坐在老槐树的怀里艾晓雨①槐树是从什么时候站在那里的，我不知道，我出生时，它已经在那里。②低矮的小草房前面，小院一边，一棵老槐树，枝虬叶茂，树冠几乎盖住了小院的半边。小时候，我最喜欢做的事，就是伸出双臂，抱住槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不过老槐树，老槐树却以它宽敞的怀抱将我拥入怀里，在我的整个幼年，甚至童年里。③最初发现老槐树可以做保姆的，是母亲。一岁多的孩子，正缠人，会撒着两只小手到处摇摇晃晃地逛荡了，不知凉热，也不知高低。为此，母亲找了根软布绳，哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴住了我的脚脖儿，另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小，我自是无法记得当时的情境，只能根据母亲的讲述加上自己的想象还原当时的场景：④一棵绿阴如盖的老槐树底下，一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿，新鲜又好奇地打量着脚上忽然多岀来的那圈儿东西，软软的布绳儿拴得脚脖肉痒酥酥的，小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。⑤也有来看稀奇的孩子，看过将小牛、小羊拴在树上的，却头一次看到那样子拴小孩。他们站在离槐树不远的地方，逗弄小女孩儿，或扔一块小瓦片，或扔一朵鲜亮的月季花，让小女孩儿去拿。⑥我真的就蹒跚着走过去，却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道，自己的自由天地，已被绳子限制。我抱住脚，拼命去解绳子，小脸憋得通红，眼泪也急得掉下来，那个结实的扣儿却纹丝不动。我遂坐在地上，两脚蹬地，大哭起来。⑦哭了几天，我终于明白，再怎么哭也拉不回大人远去的背影，索性不再哭，开始慢慢将槐树下的日子当成一种享受。每天早晨，吃饱喝足，我开始主动拉着母亲的手，往槐树下走，走至树下，拾起地上的绳头，交给母亲，又去搬自己的小脚：“拴，拴……”母亲三下两下，将我交给老槐树，就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重又沉默的老保姆。⑧的确，老槐树是一个称职的老保姆。她知道如何逗弄一个一岁多的孩子，让我不哭也不闹。夏日毒辣的阳光，伤害不到我，老槐树替我撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临，叽叽喳喳地躲在浓密的叶底说个不停……⑨一队蚂蚁，可以让我兴致勃勃地看上半天，看着看着，我就在树下睡着了……⑩“姐弟三个，就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。⑪是吗，老槐树独独青睐于我吗？⑫我自己尝试着做玩具，老槐树给了我一树的果实——槐果，一串串，黄绿，晶莹，拿石头把那一串串的果实捣碎，挤掉绿色的汁液，把果肉团成一个黏黏的团，放到阳光下晒干，一个黑黑的小球儿就做成了。外面缠上白色的棉线，一层一层，想要多大缠多大，最后拿线绷住，一个漂亮的小球就做成了。那时，乡下孩子买不起皮球，多用这个代替，一个小球，有多种玩法，单打、双打、混合打，可以玩上一两年。⑬后来，上学了，我每天放学后的第一件事就是跑到老槐树下写作业。一块青石方桌，放在那里好多年，表面都已被磨得光滑如镜了。我就是在那张小小的青石方桌上学会了写“人、口、手”，学会了念“一去二三里，烟村四五家”……⑭春看老槐树抽枝发新芽，夏听老槐树在风雨里唠叨，秋从老槐树的身上摘下一串串晶莹的槐果，冬在老槐树下的雪地上扫出一块空地，支起一只筛子，静等贪食的小麻雀来……一天又一天，一年又一年，拴在老槐树下的小女孩儿就长大了。⑮老槐树依然苍老、劲绿。⑯家里生活好了，旧房子要拆，新房子要建。新房子的地基就挖在老槐树站着的地方，老槐树在劫难逃。⑰没有人会为一棵树伤心哭泣，除了当年曾无数次坐在老槐树怀里的我。砍树的那天，我站在树下，轻轻抚摸老槐树的寸寸树干，仰头，看茂密的枝叶仍然旁若无人地绿着，它似乎丝毫也没有嗅到空气中的危险气息。⑱父亲下电锯时，我没敢待在家。等我回到家，老槐树已经躺倒在地上了，一院子的残枝碎叶，一院子涩涩的苦香。倒下的老槐树，被父亲做成了新房的门，那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠——我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里了。(有删改)5．阅读全文，说说文章主要讲述了与老槐树有关的哪几件事。(4分)6．文章第⑦段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(4分)7．本文的结构安排详略得当，请结合具体内容，简要分析这样安排的好处。(5分)8．作者眼中的老槐树具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。(4分)9．结合具体语境，理解第⑱段画线句子的含意。(5分)[二](18分)让崇尚英雄成为时代风尚余荣华①“谁是英雄？今天，我们一起寻找。”5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子之间热切讨论的话题。②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。”③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。④____________________________。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。(选自2018年5月23日《人民日报》，有删改)10．文章第①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。(3分)11．第③段中的“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？(4分)12．给第④段横线处补写一句话，使上下文内容连贯。(3分)13．简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。(3分)14．联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。(5分)材料：5月14日，川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。[三](15分)【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(选自《鱼我所欲也》)【乙】曾子(名参)衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。”(选自《说苑》)15．解释下列句中的加点词。(4分)(1)故患有所不辟也患：______________辟：__________________(2)纵子有赐，不我骄也赐：______________骄：__________________16．翻译下列句子。(4分)(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)先生非求于人，人则献之，奚为不受？17．【甲】文中作者阐述的主要观点是____________________；【乙】文中赞扬了曾子不受别人施舍、________________________的高贵品质。(4分)18．请你从【甲】【乙】两文中分别提炼一个为人处世的基本准则。(3分)三、写作(55分)19．站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。请以“每个站点都有风景”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①自定立意，写出你的经历、感悟、认识；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。第一单元达标测试卷一、1.(1)①白露为霜②长河落日圆③蜡炬成灰泪始干④金陵城上西楼⑤明月装饰了你的窗子⑥我是你河边上破旧的老水车(2)①折戟沉沙铁未销②浊酒一杯家万里2．(1)fú邀帜(2)徜开敞开(3)开辟远(4)比喻排比3．(1)A(2)现实主义长篇讽刺王冕4．(1)中外诗人走进遂宁采风、创作。(2)①还邀请了来自中省级、遂宁本地的60余家媒体②上升提升(3)示例：就像太阳喷薄而出，荡涤漫天黑暗二、[一]5.①“我”一岁多时被拴在老槐树下，老槐树成了“我”的保姆；②“我”用老槐树的槐果做成小球；③放学后，“我”在老槐树下写作业；④老槐树被父亲锯掉，做成了新房子的门。6．运用了动作描写和语言描写。“拉”“走”“拾起”“交”“搬”等一系列动词和“我”说的话，生动传神地写出了“我”对被拴在老槐树上的期待和享受，生动地刻画了一个充满童真的孩童形象，也侧面反映了老槐树在“我”幼年时给予“我”的保护和快乐。7．示例：详写“我”一岁多时，老槐树给“我”当保姆，略写“我”用槐果做小球、“我”在老槐树下写作业、老槐树被锯掉等。好处：内容上，突出了老槐树给予“我”的保护和快乐，能很好地凸显文章的主旨；结构上，与文章的标题相照应；表达效果上，老槐树给“我”当保姆这一情节描写细腻生动，画面感强，给读者留下了深刻印象。8．①老槐树稳重、沉默、称职。从母亲放心地将一岁多的“我”拴在老槐树上可以看出。②老槐树无私、宽厚。从“老槐树给了我一树的果实”、倒下的老槐树被做成新房的门可以看出。9．老槐树虽然难逃被锯的命运，却以另外一种形式(新房的门)陪伴着“我”，在“我”伤心难过之余，给“我”一丝慰藉。表达了“我”对老槐树的怀念和感激之情。[二]10.①人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动；②全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动；③《英雄烈士保护法》于4月底全票通过并已施行。解析：本题考查对文章的理解及对有效信息的筛选能力。解答本题，可从文章第①②两段所论述的三个主体——人民日报社新媒体中心和众多网络媒体、全国中小学、国家的做法入手，梳理概括他们各自的行为即可。11．这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们付出了巨大代价，引发了人们对这些行业和奉献者的关注和赞美。解析：本题考查理解分析文章内容的能力。理解这句话的要点是抓住关键词“负重前行”。这句话表明，之所以岁月静好，是因为有人在默默奉献。而“被网友反复点赞”，则说明了广大网友对“负重前行”者的关注和赞美。12．寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄13．举例论证。具体有力地证明了英雄精神还体现在经年累月的执着坚守这一论点，增强了文章的说服力。解析：本题考查议论文的论证方法和作用。文章第④段画线句子列举了科技人员、基层干部、医生、教师等群体的默默奉献，属于举例论证。举例论证的主要作用就是具体有力地证明文章论点，使论证更有说服力。14．示例：英雄，不一定是光芒万丈、拯救万民于水火之中的人；也不一定是所向披靡，成就丰功伟绩的人。生活中处处有英雄，我们每一个人皆可成为英雄。只要能在自己的岗位上做好本职工作，为社会发展和人民利益做出贡献，就可成为我们自己的“英雄”。解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。这是一道开放性试题，解答此题，要注意结合对文章内容的理解，并找到与所给材料的结合点，答出自己对“英雄”的认识即可。[三]15.(1)祸患，灾难。同“避”，躲避。(2)赏赐。傲视。16．(1)不仅贤人有这种心，人人都有，(不过)贤人能够不丧失罢了。(2)您并非有求于人，是别人送给您的，您为什么不收下？17．舍生取义廉洁自律18．示例：①当面对人生重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观。②为人处世要廉洁自律，不贪不沾。【乙参考译文】曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要送给他一块地，说：“请用这来添置些衣服。”曾子不肯收下。(使者)回去了，又来了，(曾子)再次回绝。使者说：“您并非有求于人，是别人送给您的，您为什么不收下？”曾子说：“我听说有这种说法，接受别人的东西的人就会害怕送东西来的人；给了人家东西的人，就会骄傲地对待接受者。即使国君对我有恩赐，不骄傲地对待我，但我能不敬畏他吗？”(曾子)最终没有收下。孔子听说了这件事，说：“曾参的话，足以保全他的节操。”三、19.思路解析：这是一道命题作文题，要想写得出彩，必须审准题意，确立写作的重点。可在“风景”上做文章，重点描写“风景”。写作时可从小处着手，以小见大捕捉“风景”。可适当挖掘“风景”的深层含意，凸显其在情感感悟上的内涵。“人生”中“一个又一个的站点”可以是每一个成长阶段，可以是生活中的不同方面，也可以是人的心路历程的节点。“风景”的选择及阐述有两个方面。一是实景，即眼中所看到的景色，但必须由实景引发出内心的深层感悟来表达中心，不可只阐述实景。二是虚景，无论它在“眼中”，还是在“心中”，都应该是美好的、感人的，如一种值得倾吐的情愫、一种优雅的涵养、一种高尚的品格等。可以直接从“亲情”“友情”“师生情”“乡情”等切入，但需要表达出自己内心最真切的感受。例文略。第二单元达标测试卷九年级语文•下(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①秋风萧瑟，__________________。(曹操《观沧海》)②______________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)③__________________，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)④东风不与周郎便，__________________。(杜牧《赤壁》)⑤予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。(周敦颐《爱莲说》)⑥________________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)(2)根据提示写出相应的名句。(4分)刘禹锡在《陋室铭》一文中，以古代先贤自比的句子是：____________________，____________________。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)桐城路校区的春天如期而至，四月惠风和畅，傍晚彩霞满天。从实验室到运动场，来去匆匆的都是为梦想而拼博的少年。或许身体已经有些疲惫，或许昨天拉伸的rèn带还有一点儿疼，但每天能进步一点点，就是对汗水和伤痛最好的慰藉。给我们力量的，还有那些每一个夜晚都守望在校门口的身影……成功，难道不属于每一天都不放弃努力的人吗？在即将到来的六月，我们要用青春的璀càn，点亮十五岁的夏天。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)rèn()带慰藉()璀càn()(2)文段中有错别字的一个词是“__________”，它的正确写法是“__________”。(2分)(3)“如期而至”中“期”的意思是()(2分)A．预定的时日B．等待或盼望C．一段时间(4)把文段中画横线的句子改为陈述句。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成下面的填空题。(4分)赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看他时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。这段文字选自讽刺小说《____________》，作者是________。这段文字刻画的主要人物是__________，和《范进中举》一样，它主要采用了__________手法来达到讽刺的效果。4．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。(12分)(1)请按要求修改活动通知。(6分)通知各位同学：为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“__________”，正确的写法是“__________”。(2分)②画线句子有语病，请提出修改意见。(2分)③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2分)(2)下面是活动中的两道题，请回答。(4分)①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。(2分)孤帆远影碧空尽：__________脱鞍暂入酒家垆：__________②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。(2分)客舍青青柳色新：__________劝君更尽一杯酒：__________(3)下列对一首五律诗的颔联和颈联的补充，最恰当的一项是()(2分)________汉阳渡，初日郢门山。(颔联)江上几人在，天涯孤棹________。(颈联)A．风高还B．风高回C．高风还D．高风回二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](23分)最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。⑤“哇——”我们惊呼连连。⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”⑦众人摇头。⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去，然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。eq\o(○,\s\up1(21))随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的问题。eq\o(○,\s\up1(22))“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”eq\o(○,\s\up1(23))“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”eq\o(○,\s\up1(24))“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。eq\o(○,\s\up1(25))“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。eq\o(○,\s\up1(26))看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。eq\o(○,\s\up1(27))秋明真是好样的！eq\o(○,\s\up1(28))我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。eq\o(○,\s\up1(29))我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！(选文有改动)5．请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。(4分)初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，①______________________________________________→前些年，②______________________________________________→现在，参加业余组魔术选拔赛6．作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。(5分)7．小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。(4分)(1)秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”(2)“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。8．第④—⑭段细致地描写了秋明给“我们”演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？(5分)9．请结合全文，说说小说题目《最美的化学反应》的含义。(5分)[二](17分)低调之美王永清①《菜根谭》中有句名言：“地低成海，人低成王。”由此可知，“低”既是成功之要诀，又是处世之良方，它演绎出深厚的境界、风范、哲学、修养。②低调的人，如梅花，暗香浮动；如兰花，清幽出尘；如菊花，有淡然的君子之风。竹外桃花三两枝，低调的人虽寥寥，却构成了世界生动的风景，让人赏心悦目。③低调是平和恬淡，对人对己，说话处事，不张不扬，不骄不狂。这样的人，逆境时能忍耐，顺境时知收敛，才高而不自诩，位高而不自傲。宽以待人，藏愚守拙，也就少了许多不必要的纷争，远离了是非旋涡。④《左传·昭公七年》记载，春秋时期，宋国的正考父被任命为士时，他就低头走路；被任命为大夫时，他就弯腰走路；被任命为卿时，他俯下身，平时顺着墙根走路。看起来虽有些夸张，但正考父的这种谦逊、低调精神却值得我们学习。⑤先贤有言：“方为一事，即欲人知，浅之尤者。”越是经历了风雨的人，越懂得低调；越是不谙世事的人，越张牙舞爪。一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。一个人越在意的地方，恰是越令他自卑的地方。⑥陈丹青在一次演讲中说：“国外很牛的人站在你面前，害羞得要命。明明弄了四五十年这个专业，他拼命躲，不讲。但我们这边不是。”他感叹当下国内很多搞艺术的人，喜欢自我显摆：“我发现真有人会说……我是艺术家，我是雕刻家，我是诗人，我是作曲家……我听了，好害臊。”⑦适当放低自己，少些自满，多几分低调，这不仅是一种清净内敛的处世风格，也是一门做人的艺术。老子云：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”(只看见自己的人不能明辨事理，自以为是的人辨不清是非，自我夸耀的人显不出功劳，自高自大的人不可能长久)矜持内敛，谦和有礼，淡泊从容，自然活得平心静气，安稳又踏实。⑧内心越深邃丰盈，表面越淡然安宁；内心越肤浅匮乏，表面越浮躁不安。低调者无须吹嘘，并不是没有吹嘘的资本，而是有了这个资本，却更懂得拥有一颗平常的心。有内涵、有修养、有自信的人，从不在乎自己因低一点儿而被人瞧不起。⑨著名学者季羡林，当有人给他各种桂冠之时，他却感到诚惶诚恐，浑身不自在。他说：去掉了“辉煌光环”，就还“我一个自由自在身，泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜”。这是一种参透人生的清醒，阅尽沧桑的悟见，更是包容与豁达的成熟。⑩低调，不是退缩，不是无作为，而是一种去留无意的胸襟，一种宠辱不惊的豁达。⑪总而言之，低调是一种淳朴之美，含蓄之美，大雅之美。(有删改)10．概括文章的主要观点。(3分)11．文章首段引用《菜根谭》中的名言有什么作用？(6分)12．文章第⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)13．有人认为第⑩段是多余的，可以删去。你认为可以删去吗？为什么？(4分)[三](15分)【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(选自《出师表》)【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可得偏全于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。(选自《后出师表》)14．解释下列句中的加点词。(5分)(1)恐托付不效效：________________________________(2)当奖率三军奖：________________________________(3)庶竭驽钝庶：________________________________(4)至于斟酌损益损益：______________________________(5)宜先入南宜：________________________________15．翻译下列句子。(4分)(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(2)臣受命之日，寝不安席，食不甘味。16．选文【甲】中诸葛亮认为“报先帝”“忠陛下”的职分是什么？(2分)17．选文【乙】中诸葛亮认为“出师”的大好时机是什么？(4分)三、写作(55分)18．春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……请以“______________，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等词语，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作；②文体自选，诗歌除外；③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭；⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名等。第二单元达标测试卷一、1.(1)①洪波涌起②几处早莺争暖树③一鼓作气④铜雀春深锁二乔⑤濯清涟而不妖⑥山河破碎风飘絮(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭2．(1)韧jiè璨(2)拼博拼搏(3)A(4)成功，属于每一天都不放弃努力的人。3．儒林外史吴敬梓严监生夸张4．(1)①知识竟答知识竞答②将“召开”改为“举行”③落款处署名：校学生会(2)①帆船马②折柳饯饮(3)C二、[一]5.①家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书。②开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书。6．①“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。7．(1)“笑”表现了秋明给“我们”演示有趣的化学实验，看到“我们”惊讶的表现时内心的高兴和得意。(2)“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。8．对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用：这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于钻研、做事认真的特点。9．①上初中时，秋明给“我们”演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。[二]10.低调是一种淳朴之美，含蓄之美，大雅之美。(或：低调是一种美。)解析：本题考查学生对文章中心论点的把握。概括文章的中心论点要重点关注三个位置：标题、开头和结尾。本文结尾段中的“总而言之”表明下文是对作者观点的概括，故“低调是一种淳朴之美，含蓄之美，大雅之美”是文章的主要观点。11．①引出文章的论题——低调；②作为道理论据，有力地论证了文章的中心论点。解析：本题考查学生对引用作用的把握。本文用《菜根谭》中的名言开篇，直接引出文章的论题——低调；“地低成海，人低成王”强调了低调的重要意义，可作为文章的道理论据，对中心论点进行论证。12．对比论证。将国外很牛的人与国内很多搞艺术的人的处世风格进行对比，突出强调了低调是一种美，使论证严密，增强说服力。解析：本题考查论证方法及其作用。解答此类试题，首先明确常见的几种论证方法及其特点，然后分析所论述的内容是否支撑了中心论点，最后结合文本内容分析其作用，即论证了什么观点，有什么表达效果。13．不能删去。第⑩段补充交代了人们可能对低调存在的错误认识，使论证更完整、更严密、更透彻。解析：本题考查学生对文章论证思路的把握。作答时，首先表明观点，一般是不能删去；然后分析该段论述了什么内容、与上下文及中心论点的关系如何等，并从这些方面给出不能删去的理由。[三]14.(1)效果。(2)鼓励。(3)表示期望。(4)利弊。(5)应当，应该。15．(1)这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。(2)我从接受先帝遗命之时起，每天睡不安稳，吃饭不香。16．北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。17．今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。【乙参考译文】我从接受先帝遗命之时起，每天睡不安稳，吃饭不香。想到为了征伐北方的敌人，应该先去南方平定各郡。所以我五月领兵渡过泸水，深入贫瘠的地方作战，两天只吃一天的饭。不是我自己不爱惜自己，只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安在蜀都，所以我冒着艰难危险，来奉行先帝的遗意。可是有些发议论的人却说这样做不是上策。如今曹贼刚刚在西方显得疲困，又竭力在东方和孙吴作战，兵法上说要趁敌军疲劳的时候向他进攻，现在正是进兵的时候。三、18.思路解析：本题是一道半命题作文，要注意以下几点：认真审题，明确题意，补写完整题目是最关键的一步；明确中心，选好材料；在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的、最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“________，我的青春旋律”为题，命题者想通过此题引导学生关注自己的成长，展现生活的正能量。可以从给出的“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等词语中选择填写补题，然后进行创作。例文略。第三单元达标测试卷九年级语文•下(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①________________，燕然未勒归无计。(《渔家傲·秋思》)②______________，西北望，射天狼。(《江城子·密州出猎》)③____________________，八年风味徒思浙。(《满江红》)④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________________。(《定风波》)⑤____________________，吹笛到天明。(《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)⑥____________________，半竿斜日旧关城。(《浣溪沙》)(2)默写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的下阕。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)轻歌màn舞、赏心悦目的黄梅戏，已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。它不仅陶醉了神州大地，也赢得了许多国际友人的赞赏，以至受到英国女王的青睐。法国影评家认为《天仙配》“悦人心目”；日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美，简直像一条山间淙淙不尽的溪流，韵味清新，别俱风格”。“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。”黄梅戏像春天绽放的杜鹃，绚丽夺目；__________________________，__________________。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)轻歌màn()舞淙淙不尽()绚丽()(2)文段中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。(2分)(3)文段中“青睐”的意思是___________________________________________________。(2分)(4)在文段中横线处补写一个句子，使之与画线句内容对应，句式相同。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成下面的填空题。(4分)在________________(书名)中，足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲、可怜、可笑的人是______________。书中具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的写得一笔好字的季遐年，卖火纸筒________________的王太，开小茶馆画得一幅好画的盖宽，做裁缝________________的荆元。4．某校以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)(1)下面是李采薇同学在班级板报上写的关于阅读古诗词好处的一段话，请你按要求帮她修改。(4分)古典诗词中蓄积了古代伟大诗人的所有智慧、品格、襟怀和修养，它就像玉露甘泉，【A】哺育着我们的灵魂，滋润着我们。学习古诗词，可以唤起人们一种善于感发、富于联想、活泼开放、高瞻远瞩的精神，【B】能够开阔我们的视野，提高我们的情操，净化我们的灵魂。①【A】处句子成分残缺，应改为：__________________________________________________________。②【B】处句子有搭配不当的问题，应将“______”改为“______”。(2)九年级(1)班准备于本周五下午3点，在本班教室举办“走进中国诗词”主题报告会，如果让你以班委会的名义去邀请李强老师参加本次活动，你将怎样对李老师说？(4分)(3)同学们就“古诗词记诵情况”开展了社会调查，统计时有超过半数的人能背出4篇以上古诗词。这些篇目的背诵时期具体如下表：记诵时期幼儿园小学中学大学工作以后占比9.9%38.6%41.6%7.5%2.4%请用简洁的语言概括上表主要信息，并给即将入学的学弟学妹们提一条建议。(4分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](22分)故乡的标点包利民有时候回望故乡，曾经的点滴种种，就像一篇情节曲折细节感人的小说，心就徜徉于其间，流连忘返。而那份乡情浸润的记忆，如风如月，散文般动人心怀，回味悠长。那些星星点点于往事中闪烁的，就如标点般，分隔着许多情节的变换，也连缀着许多细节的相互辉映。那些标点般的存在，就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号。村西的那条小河直直地流淌，儿时遥望河流的尽头，是无尽的憧憬，如今从记忆里望去，却是延长着我的思念。河流是一个破折号，一头连着故乡，一头连着我的心，完成着一句最深情的表达。最眷恋村中央的老井，多少清晨同太阳一起涌起的喧闹，多少黄昏烟袋点亮井台上空的第一颗星星，它沉默地陪伴，在日月流年里。圆圆的井口，装进了祖祖辈辈的目光，也装进了数不尽的星光月色、许多岁月的沧桑变迁。然后终于有一天，它静静地消失。老井是个句号，终结了一段过往，开启了一轮想念。它把怀念封存于过去，只有回望的目光，只有心底的温暖，才能走近它的故事。那些灵动着的鸟雀，倏聚倏散，时栖时飞，就像一群不安分的逗号，调皮地更换着位置。于是村庄故事的情节被它们不停地打乱重组，生发出许多不被预料的精彩。还没有从一个情节中回过神来，逗号们已把另一个情节呈现。当年看不过来的细节，跟不上的节奏，在多年以后的回忆里，却如慢镜头般一一上演，纤毫毕现。有人说，跟着炊烟的脚步就能回到家。可是，当隔着时空的距离，即使被炊烟牵手带回的，也不再是过去的故乡。村庄的炊烟是无数的叹号，每一天的早中晚，都在天地之间书写着一种情感。就算有风的时候，也吹不散那一缕牵挂。炊烟下的房子，就是叹号的一点，也是生长着所有梦与情感的地方。所以，跟着炊烟能回到家，一个所有爱恋的来处。村周围的那些林子，像一组巨大的括号，把故乡揽进温暖的怀抱。所有的荫凉洒落，所有的温暖萦绕，多少春秋冬夏，故乡都在安逸宁静与幸福中存在着，它也一直这样存在于我的心里，从不曾因世事沧桑而改变。宁静的夜里，狗的叫声就像一个个顿号，在现实和梦境中切换着情节。仿佛梦里一个短暂的停顿，狗沉默了之后，便又回到梦里的故事。可是在没有犬吠的都市之夜，一梦沉沉，疲惫至极。再没有一两声狗叫，缓冲一枕的流逝。就像不停地跑了许久，累到欲死，依然没有能够接近故乡。亲人的心是引号，我的心是引号，我们用心记取着每一句话。虽然时光走远了，那些话却一直在引号间响着，便是彼此的幸福。当亲人故去了，当时光也老了，失去了一半的引号，那些话便都散落在泪水中。我想说更多的话给他听，可是，再也没有另一颗心把这些话语留住。于是，我的思念便不可断绝。小河边的垂柳是问号，亲人弯了的腰是问号，想念时低头流泪的姿势是问号，都在问着同一句话，为什么要离开故乡？为什么宁可在终生的怀念中去爱，也不愿意守着那一方热土？所以，父亲夜里的咳嗽声，我离开家乡的足音，母亲时常的叨念，都是省略号。省略了那么多的故事那么多的心情，却使无言的种种如海一般将我淹没。走得越远，离得越近，永远不能省略的，都是离家孩儿的赤子之心。(有删改)5．下面对文章内容的理解，正确的一项是()(3分)A．本文是一篇写人记事的叙事散文，作者用饱含感情的笔触描写了故乡的景物。B．本文托物言志，通过描写故乡的景物和人，赞美了故乡的美丽富饶。C．本文形散而神不散，这个“神”就是文章的中心，是对故乡的深切怀念和热爱。6．请找出本文中既有揭示题旨和点题作用，又总领全文的句子，将其抄写下来。(3分)7．本文的标题有何妙处？请简要分析。(4分)8．揣摩下列句子，根据括号内的要求简要作答。(6分)(1)当年看不过来的细节，跟不上的节奏，在多年以后的回忆里，却如慢镜头般一一上演，纤毫毕现。(加点词语在表情达意上有何作用？)(3分)(2)走得越远，离得越近，永远不能省略的，都是离家孩儿的赤子之心。(这句话表达了怎样的意蕴和情感？)(3分)9．根据你的理解说说本文在写法上有哪些特点。(不少于两点)(6分)[二](18分)材料一：《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力，使新的工作成为可能。机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性：机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多地用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要我们高度重视。就目前而言，创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程，但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐由训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序(例如人脸识别和信用卡欺诈检测)，大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击。(节选自雷锋网，有删改)材料二：学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中改善自己的棋艺。4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国一个保持8年不败的冠军。目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA测序、证券市场分析和机器人运用等。材料三：2017年12月7日，是国际象棋界具有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场、平72场。AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的实力？答案是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！(节选自尤瓦尔·赫拉利《今日简史》)10．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是()(3分)A．机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。B．机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。C．机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。D．机器学习的能力难以限量，AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。11．请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习”做出解释。(4分)12．材料三主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？(6分)13．结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。(5分)[三](15分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自《送东阳马生序》)【乙】余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。(选自《清代四名人家书》)14．解释下列句中的加点词。(5分)(1)持汤沃灌沃灌：(2)同舍生皆被绮绣被：(3)寓逆旅逆旅：(4)寝食不安寝：(5)用朱笔圈批朱：15．翻译下列句子。(4分)(1)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。(2)如是者数年，未尝间断，亦无所苦。16．【甲】文中宋濂的求学生涯和【乙】文中“我”的处世立身之道的共同点用一个字概括就是“____________”，【乙】文中“勤朴之根源”是“____________”。(4分)17．【甲】文中“不知口体之奉不若人也”的原因是什么？【乙】文中“亦无所苦”指的是什么事？(2分)三、写作(55分)18．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”它的意思是：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。因此，我们在学习生活中，应该从喜欢做的事中获得乐趣，做一个“乐之者”。所谓“乐在其中”便是这个意思。请你以“乐在其中”为题，写一篇作文。要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；②文中不要出现真实的人名、校名、地名等；③文章不要少于600字。第三单元达标测试卷一、1.(1)①浊酒一杯家万里②会挽雕弓如满月③四面歌残终破楚④一蓑烟雨任平生⑤杏花疏影里⑥一抹晚烟荒戍垒(2)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！2．(1)曼cóngxuàn(2)别俱风格别具风格(3)用正眼相看，指喜爱或者重视(4)示例：黄梅戏像夏天盛开的莲花香远益清3．《儒林外史》周进下得一手好棋弹得一手好琴4．(1)①哺育着我们的灵魂，滋润着我们的心灵②提高陶冶(2)李老师，您好！本周五下午3点，我们九年级(1)班将在本班教室举办“走进中国诗词”主题报告会，想邀请您前来指导。请问您能来参加吗？(3)小学和中学阶段是记诵古诗词的黄金时期，幼儿园、大学和工作以后记诵较少。希望学弟学妹们珍惜中学阶段的学习时间，多记诵一些古诗词。二、[一]5.C解析：本题考查学生对文章内容的理解。A项，“本文是一篇写人记事的叙事散文”表述有误，本文是篇抒情散文；B项，“托物言志”和“赞美了故乡的美丽富饶”表述有误，本文没有运用托物言志的手法，作者通过描写故乡的景物和人，表达了对故乡和亲人的思念之情。6．那些标点般的存在，就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号。解析：本题考查学生对文章主旨及写作思路的把握。分析题干中的“既有揭示题旨和点题作用，又总领全文”这一信息，可知这类句子大多在文章的开头。阅读第①段，可知“那些标点般的存在，就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号”一句符合要求。7．标题运用了比喻的修辞手法，将故乡不同的事物比作不同的标点符号，以抒发深切的思乡之情，形象而新颖，激发了读者的阅读兴趣，同时点明了本文的线索。解析：本题考查对文章标题妙处的把握。记叙文的标题往往有概括文章故事情节、点明文章线索、设置悬念、揭示主旨、激发读者阅读兴趣等作用。分析文章标题的妙处，要注意联系文章的具体内容，领悟标题的内在含义，理解作者拟题的匠心。文中描写了河流、老井、鸟雀等，并将其分别比作破折号、句号、逗号等，生动有趣，激发了读者的阅读兴趣；“标点”一词贯串全文，可知它又是文章的线索。8．(1)“纤毫毕现”的意思是完全显现出来，生动形象地写出了在作者的回忆里，故乡的往事历历在目，令人印象深刻，表现了作者对故乡的思念和热爱。(2)这句话表明离家越远，对故乡的思念越浓烈，抒发了“我”对亲人的牵挂和对故乡的依恋。解析：本题考查学生对重要词句的理解能力。解答此类题目，要紧扣文章中心来分析，还要联系上下文，理解作者的思想感情。9．①借景抒情，借故乡之景抒发思乡之情。②运用了比喻的修辞手法，文辞优美，形象生动地写出了作者对故乡的回忆和依恋。③层次清楚，描写了故乡不同的画面，抒发了作者热爱故乡的真挚情感。④以标点喻景物，写作构思新颖别致，引人入胜。解析：本题考查学生对文章写法的把握和分析。分析记叙文的写法一般从以下几个方面入手：修辞手法的运用、表现手法的运用、文章的结构层次、记叙顺序等。答题时，不仅要对文章写法进行分析，而且要写出自己的阅读感悟。[二]10.B11．机器学习是指机器(计算机)运用机器学习原理进行自动学习，并形成持续学习能力以从事相关工作(或“应用广泛”)的一种程序。12．作比较和列数字。将AlphaZero程序与Stockfish8程序作比较，并列出数字，具体说明了AlphaZero程序强大的学习能力，突出了它的优势。13．示例一：会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的功能，能胜任多领域的工作，并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。示例二：不会。机器学习毕竟是人所设计的，也不能完成人类的所有任务，而且因其冲击，人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。示例三：不好预测。一方面机器学习能力强大，效率惊人；另一方面它毕竟是人的产物，是人类智慧的结晶。机器的能力能否超过人类尚不确定。[三]14.(1)浇洗。(2)同“披”，这里是穿的意思。(3)旅店。(4)睡觉。(5)红色。15．(1)我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们。(2)像这样坚持几年，(我)不曾间断过，也不觉得有什么苦。16．勤有恒17．以中有足乐者。坚持每天完成当天的学业任务。【乙参考译文】我近来因为军中事务繁忙，吃不好，睡不好。我们家本是知书达礼的名门贵室，勤勉朴实是我处世立身的准则，做事有恒心又是勤勉朴实的根源。我虽然在军中，仍然每天写一页字，看二十页书。(我)看过之后，用红色的笔圈点批注，每天最好一定完成这项功课。(我)偶尔碰到事务繁忙复杂没有时间，即使第二天补写补读也不愉快，所以必须忙里偷闲完成它。但是这种办法也是下策，所以必须早起一些时间来做这件事。(我)决不肯当天耽误了，推说第二天可以再补；也不肯因为第二天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，(我)不曾间断过，也不觉得有什么苦。三、18.思路解析：本文有两种比较简单的写法，一是写自己，二是写别人。写自己，可写自己在做某件事或某些事过程中快乐无比，或写自己在一段生活中非常快乐，这一段生活中发生过某些快乐的事情。“其”可以指具体的事情或场所，比如校园、社区、某处名胜等，也可泛指生活，比如小学生活，童年生活，在故乡的生活等。叙述事件要绘声绘色，描写出“乐”，挖掘“乐”的意义，让凡人琐事表现出更深远的意义。写别人，可发挥联想，从历史人物方面选材：竹林七贤，乐在竹林间，与世无争；五柳先生，乐在南山下，与自然为伍；刘禹锡，乐在陋室里，无案牍劳形；欧阳修，乐在滁人游中，与民同乐……以这些历史人物来表现“乐”的生活观，“乐”的人生意义。例文略。期中测试卷九年级语文•下(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①____________________，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)②____________________，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)③回首向来萧瑟处，归去，____________________。(苏轼《定风波》)④持节云中，________________？(苏轼《江城子·密州出猎》)⑤夕阳西下，________________。(马致远《天净沙·秋思》)⑥____________________，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2)根据提示写出相应的名句。(4分)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，用“____________________，____________________”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)唉，春天老是这样的，一开头，习贯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭面纱，却又谦xùn地为我们延来了长夏。清风在细叶间穿梭，跟着它一起穿梭的还有蝴蝶。啊，难道不快乐是合理的——在春风这样的旋律里？所有柔嫩的枝叶都被邀舞了，沙沙地响起一片搭虎绸和细纱相擦的衣裙声。四月的音乐季呢！宽广的音乐台上，响着甜美邈远的木箫，古典的七弦琴，以及清脆的小银铃，合奏着fǎn复而又和谐的曲调。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)谦xùn()邈远()fǎn()复(2)文段中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。(2分)(3)根据语境，对于“延来”中“延”的解释恰当的一项是()(2分)A．延长B．(时间)向后推迟C．邀请(4)把文段中画线的句子改为陈述句。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成下面的填空题。(4分)(1)吴敬梓，字敏轩，号粒民，安徽全椒人，________代(朝代名)著名的__________小说家。(2分)(2)《儒林外史》这部________(填“长篇”“中篇”“短篇”)讽刺小说，以写实主义手法描绘了各类人士对于“__________”的不同表现，开创了以小说直接评价现实生活的范例。(2分)4．目前，很多大中城市都设立了自己的“文明排队日”，为此，某校九年级开展以“礼让排队，有序生活”为主题的综合性学习活动。请你参与。(12分)(1)假如你是本次活动的主持人，请你拟写一段开场白。(4分)(2)赵佳轩同学从网上搜集了下面两则材料，请阅读材料，就“有序排队”提出两点建议。(4分)材料一：在国外，为避免排长队时发生混乱，管理者一般会用隔离杆将队伍管理起来。有些管理者甚至会让排队者得知何时可以达到目的，如法国“蓬皮杜中心”用电脑自动计算，随时显示馆内人数，这样到位的管理措施会使排队者了解自己大约还需要等待多久，心态变得平和。材料二：某报记者发现，有的时候市民虽然在等车时可以自觉排队，但车一来就抢着上车，秩序又变得混乱。实际上，改掉长期形成的不良习惯，需要一个长期的过程。如日本人养成排队习惯用了6年的时间。(3)下面是班长针对本次活动写的一篇文章中的一部分，请你按要求帮他修改。(4分)【A】排队看似是一种简单的个人行为，却表现着社会成员的价值认同。【B】很多公共场合都需要排队，能否自觉排队不仅反映出一个公民具有较高的素质，更是一个国家、一个民族文明的体现。排队的时候互相谦让，遵守秩序，人与人之间退后一小步，那么，我们的文明程度将前进一大步，我们的社会也将更加和谐。①【A】处画线句中有搭配不当的语病，应将“__________”改为“__________”。(2分)②【B】处画线句中有两面对一面的语病，应删去“________”。(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](23分)想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心)，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《反唐演义传》……一路读起来，磕磕绊绊地，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉气，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆(有删改)5．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。(5分)6．文中画横线的句子语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。(6分)7．作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？(6分)8．结合全文，写出你对文末画波浪线句子的理解。(6分)[二](17分)阅读是有重量的精神运动铁凝①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。②20世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是