认识自己五步导学高效课堂教案

2020—2021学年度第一学期备课教案任教学科道德与法治备课时间2020年9月19日授课时间2020年10月11日授课班级课型新授课备课人唐伟课题认识自己课时数1课时

教

学

目

标知识与

技能客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。过程与

方法通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来；通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法。情感态度与价值观激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标；了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。教学重点正确认识自我的重要性；认识自己的途径。教学难点理性对待他人评价。教学方法讲授法、自主学习法、小组合作学习法。教学活动组织流程（教学过程）先行先学

（10分钟）1.正确认识自己的重要意义？（为什么要正确认识自己？）

答：①可以促进_____________，有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；

②可以促进与他人的____________，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2.认识自己的途径：①通过生理、心理、社会等方面来认识自己；

②通过_____________来认识自己；

③_____________是认识自己的一面镜子。

3.自我评价的方法：①自我观察和分析；②与他人比较。

4.正确对待他人评价？

答：①作用：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

②态度：要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态去面对他人的评价，是走向___________的标志。

③方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。合作探究

（15分钟）一、人贵自知

探究一：教材P25运用你的经验

开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。

（1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。

（2）你对自己展现出来的形象满意吗？

（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？

探究二：教材P27

探究与分享

二、多把尺子量自己

探究三：教材P28探究与分享

（1）你是从哪些方面认识自己的？

（2）你是怎么得出这些认识的？

探究四：教材P30探究与分享及方法与技能

（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？

（2）你觉得“我”该如何对待这些评价？

（3）全班学生分享正确对待他人评价的方法。当堂训练

（20分钟）1.儿子：“爸爸，您说我长大后能有出息吗？”爸爸：“为什么这么问？”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”此时爸爸最恰当的回答是（） 

A.你只要看到自己的优点，不看自己的缺点 B.你要学会自立自强

C.你要学会接纳自己的一切 D.你要正确认识和评价自己

2.老子说“自知者明”，古希腊德尔裴城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。下列体现认识自己自己重要性的是（）

①可以促进自我发展②能更好地促进与他人的交往

③利于我们更好地发展自己④可以通过多种途径认识自己 

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.初中生阿毛常常对自己以往的表现进行反思，及时指导当前的学习和生活，并据此制订下一步的行动目标。这表明他（）

A.能够通过自我评价来认识自己B.用不着通过的他人的评价来认识自己

C.想飞得更高，但是有点胡思乱想D.做到了从他人对自己的态度和评价中认识自己4.俗语说：“谁人背后无人说，谁人背后不说人。”对待他人的评价我们应该（）

①客观冷静分析②不盲从、不忽视

③当面质问，不接受他人的评价④用理性的心态对待

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

5.短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上；跳水健将未必在水里游刃有余，如果你没有认识自己，就注定会输。可见（）

①每个人都是独一无二的②每个人都有自己的长处和短处

③正确认识自己要全面的对自己做出评价④正确认识自己有利于自身的发展

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

6.结合所学知识，请你谈谈我们可以通过哪些途径来认识自己？

板书设计认识自己

一、人贵自知

1.促进自我发展

2.促进与他人交往

二、多把尺子量自己

1.认识自己的途径或方法：

（1）从生理、心理、社会等方面认识自己

（2）通过自我评价来认识自己

（3）通过他人评价来认识自己

2.正确对待他人的评价

客观分析，理性对待，既要重视也要冷静分析，不盲从，不忽视，我们要做