技术流2017乘风现代文阅读核心考点突破共6-讲义04课件

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？好处？用2、某事物、人物、环境在小3答题1代定）设置悬念，起读读的 。作。起线索照应前文。（衬托或对比2、为刻画人物形象服务3、 服务。（表现主旨或深 ）标题的作用设置悬点明全文线索。或交代主要的写作对象，概括以小见大，对比鲜明，增强艺术力提供人物背景环境或为塑造人物形象服象征、突出，一语双关，对的表现起衬托主人公，衬托的作环境描写的交代人物活动及其成长的背景，揭示各种复杂的社会关交代人物，表现人物性格；或影响或决定人物性揭示社会本质特征，揭点明故事发生的时间、节令和地交代人物活动背景，烘托人物性格、心渲染气氛，奠定基调；为刻画人物做铺推动故事情节发暗示或象征社会环境，衬设问方式

人物形1、结合全文，简要分析答题思路形象：性格特点加职 特点品质：人物能够做到的道德层面的特点题思常见题：、旨、思感、启示意义）1、找出体现小说的句子（或用自己的话概括作品的23、结合全谈你对一句某个问题的理解法。4、把小说的题5、小说××为题，有思想、结构艺术、象征意蕴等多方面虑，请选择某一方面，结合全文陈述你2、的概括这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描写），反映（表现了）……精神；歌颂了（赞扬了）……品质；揭示了了）……实质（罪行、问题）含义题（析词、析句题1、某一词语在文中如何理解2、某句在文中的含义是什么（暗指意，象征意12、陈述主3 象征设问

1、用了什么方法来刻画人物形象2、人物为什么会这样做？表现出人物怎样的心理答题思路：1、小说塑造人物的方法：正面描写：肖像描写、心理描写、语言描写、细节描写、侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等2、通过对人物的描写揣摩其心理⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等⑵侧面描写：侧面衬托、环境烘各种描写手法的运用及好⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（/焦虑/担心/喜悦/兴奋等表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特例题音乐1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的两项是 头人交""的媳妇为了"他"也来到城市,来到工地,找不到合适的进就捡起了破烂,为此,她常常抱怨"他"上湿亮时,"他"心怀愧疚,说是别人要他唱对比是自盗与丈夫的断然为对比.突出了丈夫的品质为啥不能?他也不给你工资。女人硬邦邦的话棍子般追了人家叫我看守,我倒倒卖钢筋?手里晃着个手电筒,夜的空中划出道白线,纷纷黑里,他听见媳妇又嘀咕,要不,把孩子送村里,钱少明明的,不舍得跟孩子分开,还这样说。他没吭气,跌着脚,绕着工地 分明的,他听见了女人的抱怨,咔嚓歌声齐刷刷地断了,露出了,,莫名地就钢钢的击去,,沉,钢钢钢钢……别敲了,想想明天咋办吧一时半刻的,那钢钢声默了。一会儿,从黑里闪出一柱亮光,天上地乱照笔般嗖嗖地划下一道道纷乱乱的线要我,卖上几根,收烂的说给高。黑里,倔强办孩子上要。钢钢还在响分明的,又衰弱了下去。突然黑里亮起了一声歌:我要飞o,手上的瓦刀青砖玩具般翩飞着也唱。站在高高的架子上《春天里》《飞,唱,也跟着唱。工地上尘灰飞舞,机器轰鸣,歌声却掩不住,活泼泼地四处飞溅。有时,也累,不想唱,咬咬牙旋即,瓦刀咣咣地敲到砖上瓦上上,歌跟着就飞了起。工友们说他的歌声就是说就不乏了就觉得这日子还挺有意思。黑里,哑哑地笑了,手电光在空中倏地劈下白亮的一道,钢钢又在工地响了起来:“可当初的我是那么快乐,虽然只有一把破木吉他,在街上在桥下在野中,唱着那无人问津的歌谣里,竞有人着一而不是一个人他着两小钢筋棍子,工地上这儿那儿划下一道道花的光影。,,咣咣咣,钢钢钢山呼海啸般地吼:“,我老无所依请把我留在留在那时光里……”晦明里,门里门外的人们,唱完一首,就要哈哈大笑一阵。门外的人说,看咱音乐凉气下了,门外的人才踩着满地的月花,说笑着回工地睡觉去了。走了没几又回头喊,明晚他把手电筒在空中嗖嗖地划着,吼了声,唱!回头,媳妇站在月下,脸上说话。他一下软了,跌过去,拥着媳妇,低低地说,是那些人叫唤,才唱的送孩子上。一时就静默了照我说,卖上几根钢筋,也不妨事,反正,他们也欠着咱工钱,再说,这么大个地,也没数穷疯了啊你。摔下媳妇,他顾自把一束光在黑里划着,看媳妇不吭你别急。声音软软的,举着个手电筒,1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的两项是 头人交""的媳妇为了"他"也来到城市,来到工地,找不到合适的进就捡起了破烂,为此,她常常抱怨"他"上湿亮时,"他"心怀愧疚,说是别人要他唱对比是自盗与丈夫的断然为对比.突出了丈夫的品质②勤劳坚韧,苦中作乐。腿不方便,认真对待1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？好处？用2、某事物、人物、环境在小3答题1代定）设置悬，引读阅读的 。照应前文。（衬托或对比2、为刻画人物形象服务3、 服务。（表现主旨或深 ）答案①“音乐会”的敲击声和歌声贯穿全文推动情节的发展，内②“音乐会”的音乐内容丰富,唱出了“他们”心中的酸甜辣,也鼓舞,。④“音乐会”揭示了这一群体形象的生活精神状态。工地上,,。（其它答案，言之成理酌情给分下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(买肉和油条的人络绎不绝,而少年的《康熙字典》却这种鲜明的对比说明当地人的物质生活虽已富足,但精神追求严重缺少去最很为了极力地的人澄。,小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写,使少年的和而村一个。4,集市,即便在小镇,也还是热闹的“都是去年的挂历了,你就扯给我一张,也不是什么损失。娘从挂历上扯下那一页时,表现得十分不情愿,仿佛真吃了极大这少年也有那样的梦真的梦是无逻辑的,人生的梦却须循着某他也清楚,正省吃俭用地攒钱,以备他将来考上大学的花费。集市渐渐冷清,卖肉的和炸油条的,在他望之下先后离去。他和那商务印书馆的学生字典而已,至今民间仍多的是。而且,显然做了手脚,少年了。他确实撕掉了最后一页,但不是为了,而是由于最后他听出是那个坏了他事的。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为辆卡车而摔,假肢的关节处摔坏了,站都站不起。他的处境无疑很路那么窄不!少年尽管恨他,但还是站住他是县重点中学的一位数学老师。开学后任班的他手持点名册点时意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前,下课后,老师将他引到无人处,表示感谢,问:“字典卖掉了吗学生摇“我收回我的话,因为老师说得不对,学生将目光望向别处,不言语。“卖给我吧,我出两百“我不能和老师做交易!”学生说罢过了几天,老师旧话重提,学生还是说不能和老师做“老师都和你几次了,你都不给老师一点儿面子吗?你本来就是想卖的不是吗?,对不对最后一次,老师有些生气了于是,老师得到了《康熙字典》,学生得到了一辆自行车,新的三年指一挥,了大。行送给老一张,着:,,也明白了某些东西的真正价值是什么。”每,老师心里就漾起一股暖意。下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(买肉和油条的人络绎不绝,而少年的《康熙字典》却这种鲜明的对比说明当地人的物质生活虽已富足,但精神追求严重缺少去最很为了极力地的人澄。,小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写,使少年的和而村一个。③善良、宽容。坏了他事的“”说他对字典动了手脚,尽管心里很委屈,很,依然助其走出困④自尊心强。老师为先前的言辞向他默彰显了自尊;不愿与老师做交易,也体现了他的⑤自立,敢担当。父亲病故,遇到不依赖自己想办法筹钱。（任答三条即可1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？好处？用2、某事物、人物、环境在小3答题1代定）设置悬，引读阅读的 。照应前文。（衬托或对比2、为刻画人物形象服务3、 服务。（表现主旨或深 ）正价值是什么”相照应,读者思考。③具有讽刺意味。说挂历有收藏价值,不肯撕给少年,但4,一个错误之后能想法弥补的人、一个能细心呵护少年自尊与梦想的好老师。(或:老师说“这少年失望而归,开学巧遇老师,老师诚挚道歉,想要收藏字典,被少年,老师最终收藏字。典乏情节一波三折;小说从卖字典写起,最后字典卖出,这样写也使情节更加完整。③丰富了小说的。少年观点二:我认为不太好。理由:①不利于人物形象的塑造。在少年卖字典和相助的时候,人,人物性格发展缺乏必然的逻辑,让人觉得虚假。②这样的情节设计不太合理。老师臆断,冤枉学生后才询问字典卖掉了没有并坚持,这有点不合情理。③削弱了小说的。老师原本可以在[美]亨利·下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 小说按时间顺序来叙述故事,由于剪裁得当,情节看似简单却于波澜,特别是结尾部分,的结局更是独具匠心台富文以此诉们功的起作小说注重运用对比手法来刻画人物形戴夫的落魄来展示的,斯坦利的狡诈则是通过戴夫的诚实来衬3:小说中的戴夫具有怎样的析税行为,值得赞扬;也有人认为,戴夫为人不周六下午,女佣瑟琳娜嘴上嘟哝着厨房的事情、怯生生地走进台球时,他打球正“先生,后门来了个。他想要找点零活干。”斯坦利不耐烦说:“带他去工棚,示范给他看要干的活儿。,管一顿饭,再加三过了一会儿,斯坦利觉得有些饿了,便向厨房走去。流浪汉正坐在“可能吧,”流浪汉咕哝着,“我这样的人多了。老天啊,我是斯坦利·塔沃斯。“塔沃斯,”斯坦利激动地说,“大学,我们一级的。“塔沃斯,”流浪汉柔声说道,“当然记得尖子生流浪汉说:“你喜欢听走霉运的故事?我可以说给你一大箩。 要听你说,真心的,来,”斯坦利心急地说,“来根雪茄怎样?喝点咖啡好戴夫口刚儿,了位,挺,在有大人物为我撑腰。随后发现薪水低得,跳槽去了一家经纪公,那是我老。最,我了女,我就甩。我用血钱付了六年赡养费直到她钓上另一个傻。然后我开始酗酒。就混,“现在我有一间自己的台球室。”戴夫盯着那撮弄脏了地砖的烟灰斯坦利豪爽地说,“你记得我老爸开的那家机械作坊么?纯粹就是小打我继承了小作坊,然后把它壮大了。现在,我的工厂做各种包装。“祝贺你。”戴夫说斯坦利得意地说:“我赚到了很多钱“你一定有什么成功的,”戴夫嘟囔着,“我从没学会什么经营的窍门,也没学会存钱,往往刚攒到一小笔钱,就会出点事情。还要应付那该死的。”斯坦利欣喜地说假如你做生意那是你真正要学习的一课。你得要懂得耍诡计,你得要学会如何留住你赚到的钱。出了许逃税的办法。我有一半的都,从来不记账我的得到九的,得税的好戴夫,这也许就是你我的区别。”说话间,斯坦利拍了一下巴掌,“我希望你能见见我老婆,我老婆是一汇演员。”他说戴夫站起身,说:“我得走了。,,,了一。两张都是二十的钞。他“这不是借你的,而是一点点小馈赠。”“保姆说给三。“甭管她。就为了旧时光,行么破旧的大学纪念册。“他在这儿,”斯坦利笑道,“瞧瞧他,戴夫·萨姆纳,公认的前途无量的学生。“模样不错塔沃斯夫人说?”她皱起眉头,找到了丈夫的圆脸蛋“牌局老千。”斯坦利咬牙切齿地说,六个月后,斯坦利再次见到了戴他收到传票,财政部要求他回答几个有关所得税的问题结果,他发现的准备比他更充分。有一份来自他公司客户的记录是他辩解不了一,他接陪审团审,他看戴夫走进,官的桌子后面。戴夫依旧高高瘦瘦,但整个人和上次所见的截然不同,头发梳理得整整齐齐,同样的戴夫,俨然两斯坦利转身问:“他是谁“真是太惨了,你竟然不知道他是谁,”酸溜溜地说,“他是财政部最前途无量探员下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 小说按时间顺序来叙述故事,由于剪裁得当,情节看似简单却于波澜,特别是结尾部分,的结局更是独具匠心台富文以此诉们功的起作小说