《综合布线工程实用技术》说课稿

综合布线工程实用技术》说课稿张峰连各位同学们：首先自我介绍一下，我叫张峰连，这学期《综合布线工程实用技术》这门课由我来教授，很高兴和大家认识，希望在接下来的一学期大家共同学习，共同进步。今天我先要为同学们说一下这门课，请大家仔细听，说完课，我将有问题提问你们。下面我将从课程定位与目标、课程整体设计、教学资源、教学程序设计、课程特设及教改设想这五个环节说一下这门课。一、课程定位与目标课程定位本门课是一门新发展起来的工程技术，它涉及许多理论和技术问题，是一个多学科交叉的新领域，也是计算机技术、通信技术、控制技术与建筑技术紧密结合的产物。课程教学目标能够制图、识图具备一定的设计能力；掌握网络工程布线的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的使用，具备综合布线施工能力；能够测试、验收，具备一定的工程管理能力。实践教学目标通过对综合布线工程的实训，使学生达到“会设计、会施工、会验收、会监理”的职业目标。二、课程整体设计课程设计理念出发点：突出学生的教学主题作用，充分调动学生学习的主动性和积极性。落脚点：针对高职学生的特点与行业企业的需求结合，授课由易到难，在学习理论知识的同时注重实践，做到“学中做，做中学”，走出校门，即可上岗。目标：注重学习能力的培养，重视职业能力的培养，培养学生的可持续发展能力。教学内容设计《综合布线工程实用技术》总80课时，整个教学内容分为三大块，即基础知识、施工技术、验收技术。教学内容课时分配总计理论实践讨论综合布线基本概念4综合布线标准规范4综合布线方案设计4综合布线常用器材、工具44工作区子系统的设计和安装42水平子系统的设计和安装技术42管理间子系统的设计和安装技术42垂直子系统的设计和安装技术42设备间子系统的设计和安装技术42

建筑群子系统的设计和安装技术42综合布线系统测试、招投标42综合布线工程管理42合计4416262理论教学内容处理在讲解综合布线基本概念讲解的基础，逐步将GB50311-2007《综合布线系统工程设计规范》引入课堂，重点围绕综合布线七个字系统展开。4.实践教学内容处理综合布线实训项目实训一RJ-45水晶头、网络跳线制作及测试实训实训二测试链路端接实训实训三复杂链路端接实训实训四网络底盒、模块、面板的安装实训实训五PVC线管布线实训实训六PVC线槽布线实训实训七立式机柜的安装实训实训八跳线扎线实训实训九网路链路排查故障实训实训十光纤熔接技术实训（目前还没有设备）课程重点和难点重点：布线国家标准、配线端接技术、传输介质。难点：布线方案设计及各个子系统的设计和安装技术解决办法：将复杂的课程分解为多个简单的部分便于学生学习和实践，理论实践一体化，以工作任务为单位安排讲授内容和实训。反复强化实践过程中的常用的知识和技能。提倡“做中学”的模式，实现理论与技术的衔接。5．教学模式综合布线是一门实践性较强，布线工艺须符合一定的标准，我将推行教、学、做合一的教学模式。教：通过课堂教学，学习必备的知识技能学：教师演示操作，让学生模仿学习，注意操作规范性做：通过实践训练，实现理论实践的转换6．教学方法与手段讲授法：针对一些纯理论和理论性较强的知识点进行讲解。案例教学法：通过分析案例、讲解案例、模拟案例、完成案例等一系列步骤，以达到较好的教学效果。分组教学法：把学生按照性格和能力，平均分成几组，给学生布置一些任务，小组讨论拿出适当的解决方案，由全组人员共同完成，最后由教师进行点评。7．考核方案设计建立过程考核（素质、设计、实训考核）和期末考核（考试考核）相结合的方法，强调工程考核的重要性，过程考核占70%，期末考核占30%。三、 教学资源教材《综合布线工程实用技术》主编王公儒中国铁道出版教材特点分析教材特点：知识点较为详细，能满足学习需要，较为简单易学，基本符合初学者水平的知识结合GB50311-2007《综合布线系统工程设计规范》编写，具有规范性。教材补充：教材案例不是很典型，有些案例过于复杂，各章节联系不够紧密。四、 教学程序设计五、课程改革及教改设想课程特设特设一：实行理论实践一体化，授课讲学练三位一体结合，提高学生能力。特色二：综合布线突出实践性，着重在于技术的训练，通过不断的实践，让学生能力不断提高。改革思路1.加强与企业进一步的交流合作，