物理新教材必修相互作用-力（选择题）附答案

2020--2021物理新教材必修第一册第3章相互作用—力（选择题）附答案人教（新教材）必修第一册第三章相互作用—力1、把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是()A．重力就是地球对物体的引力B．重力大小和物体运动状态有关C．重力的方向总是指向地心D．薄板的重心一定在直线AB上2、一物体置于水平粗糙地面上，按如图所示不同方法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则物体受到的摩擦力的大小关系是()A．Ff甲>Ff乙>Ff丙B．Ff乙>Ff甲>Ff丙C．Ff丙>Ff乙>Ff甲D．Ff甲＝Ff乙＝Ff丙3、复兴号高铁平稳运行时硬币可以在直立的笔上不倒．当高铁、硬币和笔一起做匀速运动时，下列说法正确的是()A．笔受到自身重力、硬币的重力和桌面对笔的支持力作用B．笔受到自身重力、硬币的压力、桌面的支持力和静摩擦力作用C．桌面对笔的支持力与硬币对笔的压力是一对相互平衡的力D．笔对桌面的压力和桌面对笔的支持力是一对相互作用力4、(双选)小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶的总重力为G，则下列说法中正确的是()A．当θ＝120°时，F＝GB．不管θ为何值时，都有F＝eq\f(G,2)C．当θ＝0°时，F＝eq\f(G,2)D．θ越大，则F越小5、如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()A．GB．GsinθC．GcosθD．Gtanθ6、如图所示，甲、乙为两根完全相同的轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，另一端悬挂一质量为m的物块；乙弹簧一端固定在水平地面上，另一端连接一质量也为m的物块．两物块静止时，测得甲、乙两根弹簧的长度分别为l1和l2.已知重力加速度为g，两弹簧均在弹性限度内．则这两根弹簧的劲度系数为()\f(mg,l1－l2)\f(2mg,l1－l2)\f(mg,l1＋l2)\f(2mg,l1＋l2)7、如图所示，运动员使冰壶以初速度v0开始，在水平面上做向左减速直线运动，下列判断正确的是()A．冰壶在运动过程中受到4个力的作用B．冰壶受到的摩擦力方向水平向右C．冰壶受到的摩擦力大小随冰壶的运动速度减小而减小D．冰壶受到的摩擦力大小随冰壶的运动速度减小而增大8、将一铁块A放在水平放置的磁板B上，A被B吸住并处于静止状态(如图所示)，关于铁块A的受力情况，下列叙述正确的是()A．铁块共受三个力的作用，其中有两个力的施力物体是磁板B．铁块所受的重力与铁块所受磁板的支持力是一对相互平衡的力C．磁板所受铁块的压力等于铁块的重力D．磁板对铁块的吸引力与铁块对磁板的吸引力，大小相等、方向相反，是一对相互平衡的力9、如图所示，三个共点力F1、F2与F3作用在同一个质点上，其中，F1与F2共线且反向，F3与F1垂直，F1＝10N、F2＝4N、F3＝8N．则质点所受的合力大小为()A．22NB．10NC．6ND．14N10、如图所示，水平地面上有一质量m＝20kg的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数μ＝，一个小朋友用F＝30N的水平推力推木箱，木箱仍然保持静止，则下列说法正确的是()A．木箱对地面的压力是由于地面发生形变而产生的B．地面对木箱的作用力的方向是竖直向上的C．小朋友与地面对木箱的共同作用力的大小是200N，方向竖直向上D．小朋友所受的合外力的大小为30N*11、用如图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动．用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大．下列说法正确的是()A．木块开始运动前，摩擦力可以用公式Ff＝μFN计算B．该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小C．木块开始运动前，拉力小于摩擦力D．当拉力达到某一数值时木块开始移动，运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大2020--2021物理新教材必修第一册第3章相互作用—力（选择题）附答案人教（新教材）必修第一册第三章相互作用—力1、把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是()A．重力就是地球对物体的引力B．重力大小和物体运动状态有关C．重力的方向总是指向地心D．薄板的重心一定在直线AB上解析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不是地球对物体的引力，故A错误；重力的大小与物体的运动状态无关，故B错误；重力的方向竖直向下，故C错误；因为绳对板的拉力与板受的重力为一对相互平衡的力，必在一条直线上，所以重心一定在细线的延长线上，即薄板的重心一定在直线AB上，故D正确．答案：D2、一物体置于水平粗糙地面上，按如图所示不同方法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则物体受到的摩擦力的大小关系是()A．Ff甲>Ff乙>Ff丙B．Ff乙>Ff甲>Ff丙C．Ff丙>Ff乙>Ff甲D．Ff甲＝Ff乙＝Ff丙解析：两物体间滑动摩擦力Ff＝μFN，按不同方法放置，动摩擦因数μ相等，正压力FN相同，滑动摩擦力Ff相同，D正确．答案：D3、复兴号高铁平稳运行时硬币可以在直立的笔上不倒．当高铁、硬币和笔一起做匀速运动时，下列说法正确的是()A．笔受到自身重力、硬币的重力和桌面对笔的支持力作用B．笔受到自身重力、硬币的压力、桌面的支持力和静摩擦力作用C．桌面对笔的支持力与硬币对笔的压力是一对相互平衡的力D．笔对桌面的压力和桌面对笔的支持力是一对相互作用力解析：当高铁、硬币和笔一起做匀速运动时，笔受到重力、硬币的压力、桌面的支持力，故A、B错误；根据平衡条件可得桌面对笔的支持力等于硬币对笔的压力与笔的重力之和，所以桌面对笔的支持力与硬币对笔的压力不是一对相互平衡的力，故C错误；笔对桌面的压力和桌面对笔的支持力，大小相等、方向相反、作用在不同的物体上、作用在一条直线上，是一对相互作用力，故D正确．答案：D4、(双选)小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶的总重力为G，则下列说法中正确的是()A．当θ＝120°时，F＝GB．不管θ为何值时，都有F＝eq\f(G,2)C．当θ＝0°时，F＝eq\f(G,2)D．θ越大，则F越小解析：由力的合成可知，在两分力相等，θ＝120°时，F合＝F＝G；θ＝0°时，F＝eq\f(1,2)F合＝eq\f(G,2)，故选项A、C正确，B错误．在合力一定时，分力间的夹角θ越大，则分力越大，故选项D错误．答案：AC5、如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()A．GB．GsinθC．GcosθD．Gtanθ解析：当研究对象受到多个作用力处于静止状态时，其中一个力与其余力的合力是等大、反向的，可知椅子各部分对他的作用力的合力大小为G，选项A正确．答案：A6、如图所示，甲、乙为两根完全相同的轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，另一端悬挂一质量为m的物块；乙弹簧一端固定在水平地面上，另一端连接一质量也为m的物块．两物块静止时，测得甲、乙两根弹簧的长度分别为l1和l2.已知重力加速度为g，两弹簧均在弹性限度内．则这两根弹簧的劲度系数为()\f(mg,l1－l2)\f(2mg,l1－l2)\f(mg,l1＋l2)\f(2mg,l1＋l2)解析：设弹簧的劲度系数是k，原长为l0，甲弹簧的伸长量为Δx1＝l1－l0，弹簧受到拉力为F1＝kΔx1＝k(l1－l0)＝mg，乙弹簧的压缩量为Δx2＝l0－l2，弹簧受到的压力为F2＝kΔx2＝k(l0－l2)＝mg，联立解得k＝eq\f(2mg,l1－l2)，故B正确，A、C、D错误．答案：B7、如图所示，运动员使冰壶以初速度v0开始，在水平面上做向左减速直线运动，下列判断正确的是()A．冰壶在运动过程中受到4个力的作用B．冰壶受到的摩擦力方向水平向右C．冰壶受到的摩擦力大小随冰壶的运动速度减小而减小D．冰壶受到的摩擦力大小随冰壶的运动速度减小而增大解析：对冰壶进行受力分析，冰壶受到重力、支持力、滑动摩擦力三个力作用，故A错误；冰壶受到滑动摩擦力与相对运动方向相反，冰壶相对于水平面向左运动，所以冰壶受滑动摩擦力方向向右，故B正确；滑动摩擦力Ff＝μFN＝μmg，不会随冰壶的运动速度减小而变化，故C错误，D错误．答案：B8、将一铁块A放在水平放置的磁板B上，A被B吸住并处于静止状态(如图所示)，关于铁块A的受力情况，下列叙述正确的是()A．铁块共受三个力的作用，其中有两个力的施力物体是磁板B．铁块所受的重力与铁块所受磁板的支持力是一对相互平衡的力C．磁板所受铁块的压力等于铁块的重力D．磁板对铁块的吸引力与铁块对磁板的吸引力，大小相等、方向相反，是一对相互平衡的力解析：铁块受重力、支持力、吸引力，其中支持力、吸引力的施力物体是磁板，故A正确；铁块受重力、支持力、吸引力，三力平衡，故B错误；根据牛顿第三定律，铁块对磁板的压力大小等于磁板对铁块的支持力大小，而磁板对铁块的支持力等于铁块受到的重力与吸引力的矢量和，故磁板所受铁块的压力大于铁块的重力，故C错误；磁板对铁块的吸引力与铁块对磁板的吸引力是一对作用力和反作用力，大小相等、方向相反，故D错误．答案：A9、如图所示，三个共点力F1、F2与F3作用在同一个质点上，其中，F1与F2共线且反向，F3与F1垂直，F1＝10N、F2＝4N、F3＝8N．则质点所受的合力大小为()A．22NB．10NC．6ND．14N解析：先看F1与F2的合力，由于二者方向相反，所以其合力大小为10N－4N＝6N，再与F3运用平行四边形法则合成，则其合力的大小为eq\r(82＋62)N＝10N，故选B.答案：B10、如图所示，水平地面上有一质量m＝20kg的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数μ＝，一个小朋友用F＝30N的水平推力推木箱，木箱仍然保持静止，则下列说法正确的是()A．木箱对地面的压力是由于地面发生形变而产生的B．地面对木箱的作用力的方向是竖直向上的C．小朋友与地面对木箱的共同作用力的大小是200N，方向竖直向上D．小朋友所受的合外力的大小为30N解析：A错：木箱对地面的压力是由于木箱发生形变产生的．B错：木箱受到重力、支持力、推力、摩擦力的作用，地面对木箱的作用力有支持力和摩擦力，方向不在竖直方向上．C对：小朋友与地面对木箱的合力与木箱重力等大反向．D错：小朋友保持静止，受到的合外力为零．答案：C*11、用如图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动．用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大．下列说法正确的是()A．木块开始运动前，摩擦力可以用公式Ff＝μFN计算B．该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小C．