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文档简介

小班语言教案《变色的蜗牛》幼儿中班语言教案《变色的蜗牛》

设计意图：步入中班，幼儿写作兴趣明显提高，因此，直观的故事绘本既适宜幼儿写作，也能够迎合小朋友的眼睛。故事《变色的蜗牛》主要叙述了喝了相同颜色食物可以变色的过程，内容直观有意思，语句具备典型的反复性，适宜中班幼儿展开读出。在写作过程中，并使幼儿能够根据内容情节展开大胆想象，并初步自学按时间回去翻看图书，并在此过程中体验故事所增添的快感。

活动目标：

1、能够根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情节。

2、能够高度关注画面中“第X天”的提示信息，大概讲诉故事内容。

3、能够特别注意聆听他人讲诉，并在讲诉过程中体验蜗牛变色增添的快感。

活动重点：

能够根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情节。

活动难点：

能够高度关注画面中“第X天”的提示信息，大概讲诉故事内容。

活动准备工作：

1、《变色的蜗牛》图书。

2、白色蜗牛一只。

3、各色蜗牛各一张。

4、树叶、桔子、喇叭花等图片。

5、ppt幻灯片。

活动过程：

一、出具蜗牛图片，引入活动。

1、出具彩色蜗牛图片。

教师：窸窣、窸窣、窸窣、恳请小朋友认真倾听，就是谁去了？

2、鼓励幼儿边学边说道。

教师：窸窣、窸窣、窸窣、一只大蜗牛慢慢吞吞的爬来了。

二、鼓励幼儿根据实物图片提示信息，猜测大蜗牛颜色的变化，唤起幼儿的兴趣。

1、教师出具彩色大蜗牛。

教师：这只大蜗牛每天必须喝许多东西，我们一起来看一看，大蜗牛喝了东西后可以出现什么有意思的事情？

2、出具小图书《变色的蜗牛》。

3、鼓励幼儿观测小图书，并根据图书画面展开直观回忆起，介绍图书内容。

教师：我们一起回去看一看大蜗牛就是喝些什么东西？它又变为了什么颜色？

4、教师翻看图书，并告诫幼儿故事情节。

三、播出ppt幻灯片，稳固幼儿对故事的记忆。

教师：大朋友们想要不敢和小蜗牛一样奇妙，变小出来可爱的颜色？我们一起再回去看一看大蜗牛就是怎么变小的？

四、活动延展

教师：大蜗牛每天喝这么多美味的东西，可以高兴了。如果使你给小蜗牛的宝宝送来美味的东西，你可以送来什么给它喝

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