小班游戏教案《玩学具》

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小班游戏教案《玩学具》幼儿园小班游戏教案《玩学具有》

活动目标：

1、培育幼儿的观测记忆能力。

2、培育幼儿的动手操作能力。

活动过程：教师拎熊猫木偶和小动物们一起搞游戏。

（一）游戏："百蕊草"

1、老师说道口令：向前甩一下，建议幼儿将学具有向前甩一下，（徐底色朝上）再向前甩两下，（蓝底色朝上）教师巡回演出指导，因人施教。

2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具有向前、后、左、右滑动，甩出来六种底色。

3、幼儿按老师指令依次滑动学具，教师巡回演出指导，因人施教。

（二）游戏："捉迷藏"

1、幼儿看看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观测忘记后，教师使幼儿闭上眼睛将西红柿偷走，建议幼儿从学具中找到藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找到"西红柿"，教师巡回演出指导，对个别幼儿给与适度的提示信息。

3、教师将拿走的画面摆回去，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作方式展开评价。

5、幼儿看看课件"医生、老虎、爷爷苦笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观测后教师挑跑"老虎"和"工人"，幼儿凭记忆从学具中找到藏起的画面。方法步骤同上。

（三）游戏"看看谁乘的对又慢"

1、教师出具课件，使幼儿看看5秒钟后，建议幼儿凭记忆用学具拼挂。

2、幼儿观测后凭记忆拼摆重现。教师巡回演出指导，协助个别存有困难的幼儿。

3、教师重现图案，幼儿对照检查、检验。

4、

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