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文档简介

小班游戏教案《商店角色》幼儿园小班游戏教案《商店角色》

【活动目标】

1、介绍商店购物的基本程序：挑选商店→退款，能够至商店。

2、初步采用礼貌用语。

3、懂商店买的东西不只是一种，可以存有很多。

【活动准备工作】

导入洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

【活动过程】

一、教师出具追加的商店游戏材料，引入游戏。

1、教师：之前我们也玩玩了“卖东西”的游戏，学会至商店购物。懂必须怎么样回去卖，上星期我们在“娃娃家”游戏中上开了一家商店，我们也看完商店里都存有哪些东西，但是在看看的过程中我辨认出至大朋友们对商店还不是很介绍，他们总真的很疑惑但是不不晓得怎么玩玩，他们也可以搭了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以存有很多东西就是可以卖的。（教师出具追加的商店材料，例如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以至商店里卖东西了。

2、教师与幼儿一起回忆起商店购物的流程：挑选商品→退款。

二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着做饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还可以搞些什么呢？今天我们存有了商店，那么，爸爸妈妈也可以回去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他还可以回去哪里呢？存有谁晓得而且娃娃家追加的商店必须谁来看店呢？

三、明确提出游戏建议。

1、娃娃家的爸爸妈妈搞家务必须分工。

2、商店的营业员与顾客之间必须采用礼貌用语，上次啊！老师辨认出至很多大朋友们都很没礼貌，不管就是当老板还是当营业员，除了客人去了他们也不能回去宴请。

四、幼儿独立自主游戏，教师观测指导。

1、重点观测娃娃家的爸爸妈妈至商店购物的情况。

2、协助娃娃家的爸爸妈妈多样游戏情节，告诫他们回去商店卖东西等。

3、告诫营业员和顾客采用礼貌用语。

五、整理游戏材料，（屈老师）师幼互动游戏体验，评价游戏情况。

1、整理游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师：今天你们饰演了谁，都搞了些什么？你们至商店买了些什么？

【活动思考】

上回去课后我辨认出孩子们玩玩得很高兴，他们对于这个游戏也很讨厌在玩玩得时候孩子们都懂自己的角色身份，不能像是上次那么的乱，也不能发生把角色混用了，后面我辨认出至收银员把钱给了其他小朋友我想要这跟

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