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小班游戏教案《老狼老狼几点钟》小班杰出游戏教案思考《老狼老狼几点钟》

争对小班孩子的特点，我在下午的自定游戏活动中精心安排了《老狼老狼几点钟》。这个游戏很直观，不必孩子们回去软记游戏规则，很难的就可以再玩玩的过程中明白怎么玩玩。

通常孩子们可以在老师的率领下去展开游戏活动，而这个游戏活动不必老师的干预，孩子们自己玩玩就可以玩玩的较好。我先是在大家面前恳请一个孩子与我协调示范点游戏的玩法，我饰演问时间的小动物，孩子饰演提问时间的老狼，例如：教师问“老狼老狼几点钟？”孩子请问“3点钟。”稳步问……天黑啦！听见这句话就马上起身逃亡至规定的线内，就不许再揪了。在游戏时，一边问一边往前移动，前后的内容很直观，示范点一遍孩子们就懂得了。

【活动记录】

孩子们听见老师的命令退出回去游戏时，他们很快的三两群帮扶，大家很快已经开始了游戏。我看见存有一个小女孩搞老狼，后面的孩子饰演小动物，他们玩游戏去有模有样，很有意思。当大喊：“天黑啦！”后面的小朋友非常快的逃往制订地点，但是发生的情况就是，不管逃亡至哪里，那只“老狼”就誓不罢休一定必须捉到小动物才暂停。其他一组小朋友就是由男孩子较多的队伍，在游戏时常可以存有按捺不住揪的现象出现，提问一下看一看那些小朋友追到哪了，非要到小朋友距的很将近时就马上大喊“天黑了”。除了情况就是，小朋友很讨厌回去欺负那些在后面的“小动物”，时不时大喊“天黑了，天黑了”，搬的小朋友一直在逃走。

【分析概括】

这个游戏活动给小朋友增添了非常大的快感，总的来说，大家玩玩的非常高兴。只是在游戏过程中的一些大状况很多，例如：不严格遵守游戏规则，比较随其自己偏好的；非要捉到小动物的等等。我通过分析以下几点，得出结论。

1.孩子的年龄特点

本来就小班的孩子，他们在玩游戏时就是属比较随性的，想照著自己的方式去玩玩的，除了的就是他们之所以非要捉到小动物才理会，是因为太著眼于角色的饰演，自己就是老狼就一定揪至猎物，所以并不大管是不是存有游戏规则这种事。

2.平时多展开游戏

游戏规则怎么深化，就可以使孩子忘记，这不是一天两天能够顺利完成，我真的老师平时多拎孩子玩游戏，孩子们就明白游戏时必须遵守规则，而不是想要怎样就怎样。平时慢慢累积，小朋友自然而然就可以懂死守规则。

小结：想慢慢的提升自己的游戏活动质量，一定必须著重平时的锻炼身体，平时玩玩的多，就不怕孩子在游戏时无缘无故，而且游戏活动很有利于孩子较好性格的培养，以

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