小班英语教案《Im a boy girl》

小班英语教案《I’maboygirl》幼儿小班英语教案《I’maboy/girl》

目标：能恰当讲出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备工作：男孩、女孩的胸饰

恳请大班幼儿演出(2名)，枪、洋娃娃

进程：

1、师生道别

2、恳请大班幼儿演出

男孩(师给他穿着裙子)：No，NO，I’maboy

女孩(师给枪他玩玩)：No，NO，I’magirl

恳请小朋友讲出男孩与女孩的区别，教师在黑板上图画下来

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集体练

T：Isheagirl?

S：No(提问原因)

T：Issheaboy?

S：NO(提问原因)

练发音：BoyGirl

4、游戏稳固练

①谁的反应慢?Boysstandup!Girlsstandup!

②打听自己的图标

教师恳请幼儿上来打听自己的图标，并大声说道I’maboy/girl

5、完结

Boysandgirlsstandinaline下楼梯搞游戏

名称《ClapClapClapyourhands》

目的：

1、初步学念儿歌，认知nod/raise/strectsh的含义

2、积极参与英语活动，维持开心情绪。

准备工作：机器人头饰

进程：

1、游戏Followme认知Slowlyquickly

2、出具卡片，备考headarmslegs

并鼓励幼儿区别单复数

3、机器人情境演出

机器人充斥音乐出场与幼儿招呼

①教师了解机器人可以用声音去掌控。收到口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引发幼儿自学性欲。

②恳请幼儿一起来掌控机器人，收到口令。

③机器人忽然无法颤抖了，恳请个别幼儿上前给他助威，然后收到口令，

④幼儿间相互掌控，一名幼儿饰演机器人，另一名幼儿饰演收到口令者。

4、音乐游戏

《Shakemyhands》

幼儿园英语教案《I’maboy/girl》思考：

幼儿在自学英语的过程中就是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我严格遵守三个“动态”教学的原则，即为趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿就是开朗开朗、快乐演唱、快乐冲的，他们自学的动力源于有意思的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是必须使幼儿在并无任何心理压力的状态下轻松愉快地自学，并且乐在其中。

第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：钟爱恶搞。在这一鼓励部分转化成了无意识特别注意，并使幼儿在游戏中能听熟所要自学的短句。

第二环节：出具图片使幼儿稳固以前所重新认识的老朋友，但我并没纯粹的出具，而是用沙包丢掷的方式并使孩子们注意力更分散，更真的有意思。在动静的交错转换中，有意识记忆得高了提升。这就是变化性原则的彰显。

第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我辨认出孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所必须自学的短句展开教学。在教学过程中，我不停地生产一些小麻烦，比如说：忽然头无法颤抖了!这就势必将本来已经读疲倦的的幼儿的胃口又加出来了，并使幼儿能体验至一浪更比一狂浪的头脑风暴。

第四环节：完结环节。我率领幼儿胖妞、Cheese，这个英文歌曲就是这么一来后静的，