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文档简介

小班体育教案《老鹰捉小鸡》幼儿园小班体育游戏教案《老鹰捉住小鸡》

设计意图：

老鹰捉住小鸡就是幼儿非常讨厌的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边搞游戏，一边唱歌，幼儿赢得了欢乐和满足用户，也加深幼儿体质，锻炼身体了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能够加深幼儿和教师的感情，加深幼儿之间的合作，交流。

活动目标：

1、培育幼儿合作意识和协调能力，学会回去维护自己。

2、进一步增强幼儿的自我维护能力，锻炼身体幼儿的意志。

活动准备工作：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉住小鸡》

活动过程：

教师拎幼儿至户外操场，指导搞直观的热身动作。

1、老师问，你们想要不敢当大老鹰啊？你们想要不敢回去维护小鸡啊？(幼儿提问，想要)幼儿的气氛被调动出来了，积极主动的热情高涨的想要出席至游戏中回去。

教师和部分幼儿首先演示老鹰捉住小鸡的游戏过程，并适当的表明游戏的规则，其他幼儿深入细致看看。

2、分组游戏将全班幼儿分为两个小组，引导幼儿坚强的分担角色，选定了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带了小鸡的头饰，第一个小朋友就是鸡妈妈，她抬起双手去维护自己的孩子们，小鸡们紧紧地把握住前面小朋友的衣服，在妈妈的维护下，和其他的姐妹们一起避开老鹰。

3、已经开始游戏哨声一响，游戏就已经开始了。在音乐的协调下，老鹰和小鸡们都熬出来，老鹰很凶悍的挥过来，鸡妈妈们也坚强的和老鹰周旋，孩子的眼睛都瞪的大大的，紧紧地跟著鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上大鸡啼，小鸡围得砰砰飞，咕咕咕传消息，慢过来，躲藏在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上大鸡啼，小鸡围得砰砰飞，咕咕咕传消息，慢过来躲藏在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色展开游戏。体验相同角色增添的相同快感。

活动思考：

小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园没多久，很渴求和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足用户了他们参予活动的兴趣，存有加深了和老师亲密无间碰触的距离，在整个活动中，他们很资金投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就步入了角色，能够紧紧的日语翻译老师饰演的妈妈的身后，学会了如何回去避开，回去维护自己，但存有几个胆子比较大，性格害羞的女孩子，和动作不是很有效率的男孩子，他们在活动中比较被动，无法很快的参予进去，虽然他们被其他幼儿的情绪病毒感染了，有些想要出席，但力不从心自己，或者害怕自己在挤迫的小鸡群里被拉到，所以不是很资金投入，很积极主动。

幼儿在本次活动中，进一步增强了集体合作的意识和协调的能力。并在游戏中以获取了欢乐和满足用户。也锻炼身

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