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文档简介

小班体育教案《爆米花跳跳》小班体育活动教案《爆米花Cheese》

【活动目标】

1、在游戏情境中自学双脚原地向上冲，小巧落地。

2、能够根据儿歌的信号变化，发生改变弹跳的高度。

3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的快感。

【活动准备工作】

物质准备工作：平缓宽广的场地、音乐及播放器。

经验准备工作：重新认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。

【活动过程】

一、重新认识爆米花：情境引入，明晰角色、热身准备工作。

1、创设情境，活动身体。

师：宝贝们，你们讨厌喝爆米花吗？你们都就是大米粒，和厨师我一起去找一打听大锅，使我们炸开美味的爆米花吧！

齐步走→大圆跑→小鸡跑→小鸭跑→小兔冲→低人跑→矮人跑→齐步走→立定

2、爆米花热身壮。

二、爆米花Cheese：在游戏情境中自学双脚原地向上冲，落地小巧。

1、教师导语：宝贝们，恳请你想一想，大米粒躺在锅里，锅底下的火越来越小，大米粒出现什么样的变化？

2、教师导语：小火的时候大米粒就是什么样子？大火时候呢？存有什么不一样呢？

引导幼儿用自己的动作去整体表现出来“大米粒”随着温度增高，在上下跳动的情景。重点融合儿歌，协助幼儿区分，碰到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。告诫幼儿必须双脚同时击球，并轻轻落地。

3、幼儿初次听到指令尝试游戏。

三、制作爆米花：能够根据游戏情境变化快速发生改变自己的身体动作。

1、创设情境，了解游戏规则——根据情境变化快速发生改变自己身体动作。

师：你们还回忆起上次我们研习得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。

师：下面我恳请大米粒们都去当一回香喷喷的（屈老师）爆米花，不好吗？

了解游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。

2、爆米花经验小互动——动作示范、要点提示信息、集中学习。

师：哪位大米粒愿向大家了解你的动作，我们向你研习一学。

3、游戏：制作爆米花（适度把儿歌中小火炒作、小火热内容减少）——-体验师幼互动的快感。

四、享用爆米花。

师：使我们抬起抬起身体，使爆米花更坚硬，使香味飞得更远。（幼儿调整体温与情绪，重点展开腿部和手臂的弯曲与抬起收紧。）

给他人送来爆米花，享用爆米花。

师：除了这么多的爆米花啊？我们送到班给其他老师和小朋友尝尝。

附于儿歌《爆米花》

爆米花，爆米花，大米粒想变为花掉

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