小班数学教案《小猫游乐场》

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小班数学教案《小猫游乐场》幼儿园小班数学杰出教案《小猫游乐场》

一、活动目标

认知"一样多"，将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。

二、活动准备工作

1、幼儿材料：《游乐场》游戏图、小猪卡片9张。

2、教师教具：游乐区小卡片7张。

三、活动过程

1、以参观"游乐场"导入活动

⑴师：今天小猪宝宝必须和我们回去参观游乐场。大朋友们，我们启程吧！

⑵听音乐作出坐火车的动作进场。

⑶师：我们至了，赶紧打听个地方起身去吧!

2、集体操作方式"游乐场"⑴鼓励幼儿观测《游乐场》游戏图，并讲出图中各个游乐项目的名称师：原来我们走进了小猫游乐场，小朋友帮忙我看一看这里存有哪些游乐项目？（幼儿说道一个游乐项目时，老师有意识的作出澄清。比如：幼儿说道："滑滑梯。"老师就在图上找到滑滑梯，说道："喔，真的存有滑滑梯。"）

⑵教师逐一出具游乐区小卡片，幼儿对照游戏图讲出出席这个项目的小猫的数量①教师出具第一张卡片师：这就是什么游乐项目呀？恳请看一看你的游戏图，存有几只小猫在玩这个项目。你就是怎么晓得的？恳请你数数看。（重点：使幼儿晓得手口一致地点数的方法。）

②小结师：说道的对无所谓呀，我们也一起来数数看。

③出具第2张卡片，方法同上。

3、幼儿操作方式"一样多"

⑴唤起幼儿协助小猪的兴趣师：噢，小猪见到小猫玩玩得很高兴，小猪也想要玩玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮忙小猪想一想办法吧！

⑵交代建议，幼儿操作方式①师：可以使小猪一起玩玩，但是必须严格遵守游乐场的规则，否则就无法玩玩。

②了解游戏规则、玩法师：游乐场的规则就是每个项目存有几只小猫，就替代几只小猪，小猪的数量必须和与这个项目的小猫数量相同。

③幼儿操作方式，教师巡回演出指导师：小朋友真精明，那赶紧给小猪分配项目吧！

④教师与幼儿一起录入答案。

4、小结

师：今天我们帮忙小猪和小猫缴了朋

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