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文档简介
小班科学教案《图形宝宝排排队》小班科学课教案《图形宝宝排在排队》
活动目标:
1、初步掌控图形间隔排序的规律。
2、可以按一定的顺序展开排序。
3、培育幼儿思维能力及唤起幼儿参予数学活动的兴趣。
活动准备工作:
1.经验准备工作:小朋友已可以按从小至大,从小到大排序。
2.材料准备工作:ppt、图形宝宝、三角形和圆形看板。
重点难点:
1.在教师鼓励下找到图形排序规律。
2.按一定顺序排序。
活动过程:
一、引入ppt,唤起幼儿兴趣。
二、图形排队,找到图形排序规律。
1、火车已经上开至我们班里啦,图形宝宝已经迫不及待的想要出跟我们班的小朋友重新认识了,我们一起睁大眼睛看看。
2、哪个图形宝宝去啦?出具圆形图形.去了几个.(1个)
3、教师边摆圆形边说道:圆形宝宝恳请你位列小花后面,圆形宝宝后面跟著谁?同时出具三角形图片。三角形宝宝恳请你位列红线上,三角形宝宝后面跟著…….出具圆形
4、圆形宝宝恳请你疾走三角形后面,圆形后面可以跟著谁呢?你们猜猜可以就是谁?(三角形)
5、圆形和三角形宝宝怎么排在排队的呀?(一个跟著一个)
6、一个跟著一个,谁跟著谁呀,三角形跟著谁呀,我们一起来说一流泪吗?(张开小手说道)
7、谁位列最为前面呀,圆形后面跟著谁呀,教师指幼儿读完,教师稳步读空位的图形,哎呀,坏了,除了两个宝宝高鸿鹏了,我得赶紧把它打听回去。
8、手拿圆形和三角形,这两个调皮的宝宝,一起走出了,谁能够协助它们呀,像是前面的圆形宝宝这样,一个跟著一个交错的排在。
9、恳请幼儿去操作方式,并集体检查。
三、.游戏"什么图形不见踪影了"
1、忘记它们怎么排在排队的吗?小眼睛盖住,不许偷窥哦,师将圆形原封不动口袋。哎呀呀,哪个调皮的图形宝宝藏出来了?
2、集体检查,跟著幼儿打听一打听,边指边念。我们一起把它喊回来不好吗?圆形宝宝慢回去?
3、小眼睛闭合出来,恳请一幼儿将图形宝宝藏不好,哎呀,这次哪个调皮的图形宝宝不见踪影了?我们一起来打听一打听,把它喊回来,集体检查。
四、开火车游戏
五、完结活动
师:图形宝宝今天跟我们小朋
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