体育老师实习个人总结五篇

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写一份教师类的实习总结很简朴，让我们也来写一写吧。“最美”教师的告成，贵在恒心。对待教学，教师要时刻打定好教学内容，以负责的态度贯穿自己的工作。下面我为大家共享体育老师实习个人总结，梦想对你有用，仅供参考!

体育老师实习个人总结篇1

实习至今已经告一段落了。回首这两个多月的时间，有苦有累，但更多的还是喜悦，更多的还是收获。我们学会了如何去适应新的环境;如何向老师请教;如何去做一名合格的体育老师。

首先，我懂得了“入乡随俗”。大石桥市一高是一所优秀的高级中学，管理制度也是军事化的。一开头就严格要求自己，每天早上六点半起床，清洁寝室，做到和上大学一样的一样的内务标准。然后去食堂吃饭，七点二十准时到办公室清洁卫生，拾掇彻底。然后在办公室专心备课。课间操去扶助老师查操。中午吃饭，专心上课，下午完善自己，或扶助带体育队，晚上按时就寝。在这样的学校实习就务必学会把自己做的优秀，做的最好，无时无刻不告诫自己要以身作那么，要为人师表。

初次登上讲台，难免慌张、慌乱，幸好指导老师的指导给了我莫大的支持和激励。有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我真的无法顺遂讲完一节课;教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的大量缺乏之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生上课、没有组织好学生、板书不够模范……尽管我的实习处境如此狼狈，但由于学生的积极合作和指导老师的支持，我对成为一名教师的决心变得更坚强。

其次，请教指导老师。我们的知道老师是很优秀的体育老师，无论是专业技能还是教学才能都是很优秀的。在这段实习期间，我们受到了无微不至的关切。不管是教学还是生活中都赋予了我们实习生很大的指导与扶助。经常性的全程指导我们上好体育课。大石桥市一高有个校情，人数更加多了，每节课就有人上课，一开头上一节课很困难，但在老师面前切实游刃有余，经过一时间的指导，我们也能顺遂的上完一节合格的体育课了。这确实让我们在以后的教学中少走了不少弯路。

结果，我们学会了如何成为一名合格的教师。我明白，想要做好一位合格的体育教师，就务必做好充分的打定，要写好一份优秀的教案，专心备课，调整好心态。了解本班学情，请教指导老师。我相信做到这几点，就能为成为一名合格的体育老师打下良好的根基。

一切的问题都不是问题，只是问号而已!我们都相信，通过这一段时间的磨练，在以后的教学中我们就会变得更优秀!

体育老师实习个人总结篇2

通过这一次学校组织的体育教导见习课，对提高和促进教导专业的我们有特别重要的。由于见习的目的是为了取他人精华，缩小与其他高校师范专业的差距，为自己踏进教导岗位之前打好根基，从而提高就业竞争水平和效率，也更好提高教书育人的质量。在这就业难的形式之下，我们的思想一刻都不成怠慢。

现在对本次见习课分析如下：

第一次：由于学校组织见习工作的疏忽，我们过去见习时，贵校没有安置好特定的老师上课让我们见习，所以那位老师没有做好充分的打定，本节课下来，老师感觉并不梦想。不过，这也让我们学习到更多的东西。通过这堂课的见习可以看出那位老师的教学才能和应变才能很强。这次他带的是高二年级文化科的某一个班，学生人数约莫55人;授课内容是：立定三级跳。本节课他完成了课堂的四片面(开头片面、打定片面、根本片面、终止片面)。现在主要举行打定和根本片面做一下评论：

1、打定片面;只选择了一段徒手操举行打定和热身，这没能很好得调动学生参与下一步内容的激情;本节课上课内容是立定三级跳，这项体育工程对人体膝关节和踝关节还有肩关节等充分放松要求很高，假设没有充分开展，那很轻易在活动被拉伤。

2、根本片面;老师选择教学组织形式简朴，只是用了分组练习，没有留神到个体的差异性，在组织练习中，练习次数少(三次)，强度不够。未能达成教学目标。在其中，老师还临时增加了一项内容：一百米跑，这虽然丰富了课程内容，但是两项工程联系性不精细。这对学生掌管技术有确定的负面的影响。虽然存在缺乏，但是也有亮点值得我们学习：教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机遇，让他们主动参与，主动进展，学法指导，营造空气，为学生供给机遇，培养他们的创造力和竞争力，生营造一个良好的学习空气。对高二年级学生来说，是很熟谙的二项运动，但老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。整节课老师收放自如，实时调控，故收到很好的教学效果。

其次次：经学校领导和贵校领导老师协调，特质安置了见习课给我。所以，在这次的见习课中，我收获很大。本次课是李老师上，他授课内容是：足球脚内侧传接球技术;授课对象是高一学生，人数为46人。备模范，内容丰富概括。他的授课才能也更加好，听说：他执教十年，加入过好多公开课和教学比赛，也获得很好的劳绩。本次课李老师口令明显、嘹亮，教态自然，教学条理明显，在实现教学目标时，是采用各种方式最大限度地引起学生的奇怪，激发学生的动机。以学生为主体，老师指导，师生的互动、有创意教学方法和手段。不过同时也存在缺乏，在组织结果一个教学分组比赛中有所欠缺，比赛的公允性未能得到很好的保证，组织场面也很散漫，假设在规矩和组织形式上加以调整那会更好(分为四组人数均衡：然后相对组织，这样裁减组织时间，也能提高课堂教学质量;在评分中，选择对调监视，这可以更好的保证比赛的公允公正性)。

第三次：这次见习和其次次见习是在同一个下午举行的，这也是结果一次的见习。本来是安置三个星期，每个星期一次，由于放假的冲突，我们的见习就一次性安置完成了。这节见习课是厄老师授课，

授课内容是蹲踞式起跑，授课对象是高一学生，人数46人。厄老师是一位新老师，但是教学才能方面也是很强的，作为一名新教师，面对新生，他能很好管制和实施他的教学。和以上两位老师一样，在教学过程中营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和空气。在课堂教学中，始终处于主导地位，引导学生察觉问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。但是在分组练习中，可能是阅历的缺乏，分组时组与组之间距离过远，老师兼顾不来，这样也滥用了课堂时间，还会造成一些学生被动学习，思想上出小差，这就影响了教学效果和目的。总得来说，这三次见习课，老师在教学设计合理，由浅入深，有易到难。始片面以课堂常规，嬉戏和打定活动为主。通过嬉戏和打定活动培养引入课堂内容，活跃课堂气氛。为进一步的上好课打下良好的根基。根本片面通过让学生自己练习，启发学生察觉问题,再通过教师的讲解示范解决问题，使学生真正领悟到技术的要领，在大脑中建立动作的概念;结果通过激励与指导，巩固学生学习的自信仰，强化动作的概念。终止片面，消释疲惫，举行放松活动。

作为体育教导专业学生，我们都知道，在安置课程时，我们要做好备课工作，备课是课堂实施的根基。在备课中，我们要选择教材，也就是我所要上的内容，根据选好的内容针对教学对象制定教学目标，设制教学重难点，然后按照教学课堂设制要求：一堂体育课包括以下四个片面：开头片面、打定片面、根本片面、终止片面(这其中包括了教学目的、教材组织、教学形式和方法等)，备份出教案。但是仅一份好的教案未必会是一堂好的体育课。

《新课标》明确指出：“教学要以学生进展为中心，重视学生的主体地位”，作为实践性很强的体育，在教学中更理应留神弘扬学生的主体性的发挥，教师要变更过去全控性的教学模式，主动转变角色，由“主宰”变为“服务”，充分发挥学生的主体作用，关注学生的自主创造性和真实情感体验，给学生留足自主学练的空间，教师作以适时点拨引导。优质体育课是时代进展对体育教学的要求。如何上好一节高质量的体育课，首先要切实理解新课程的教学理念;其次要提防教学内容的选择，它是课堂教学质量保证;课堂设计是优质课的前提条件;课堂组织是优质课的重要环节;教学方法的多样化重要途径。唯其如此，才能保证优质课的总体质量。

新的课程标准首先给宏大体育教师提出了更新教导观念的任务。但是教导理念的更新并不是简朴的教学形式的变化、不是“放羊式”的教学、也不是老师和学生的主体地位互换而已。新的教学理念的内容是分外深厚的、丰富的。它不仅要促进学生的身体健康，还要重视学生的心理健康和社会适应才能;不仅要使学生主动参与体育磨练，还要培养学生乐于探究、勇于实践的精神;不仅要以学生的进展为中心，而且要提防个体差异，培养学生终身体育的意识。由于生活在新世纪的人们对健康的要求越来越高，在追求生活乐趣的同时更加提防身体健康。所以，体育教师务必专心地学习《新课标》，深刻理解其思想内容;不断提高自身的业务水平，开动脑筋，勇于探索，树立不断创新的意识;体育教师还理应经常留神学生的情感和爱好，选择适合他们心理进展和健康成长的教学内容，这样才能在新课程改革中成为一名优秀的体育教师。

体育老师实习个人总结篇3

六个礼拜，不长不短的实习终止了，但我却受益匪浅。在这一个半月里，我们体验了从学生到教师的角色转换。实习过程中酸甜苦辣，点点滴滴，让我学到了好多!

同时教两个班压力挺大的，惦记里还夹杂着少许兴奋。由于这同时也代表着比别的实习老师多一节课的时间去享受上课的气氛，更可从中了解到课的安置的缺乏这处和尝试如何才能上得更好些。所以好多次课都是其次节课比第一节课上得更告成，更有得志感。

由于要打定的课的教案大量份，所以越写教案越觉得教案并不像想象中的那样难了。以前说到要打定教案，心里就慌了，忙着找已经做好的同学的来参考。而且学校赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中。在教学中要有自己独到之处，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份生动，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。经过这段时间后，现在很快就能将自己心里的教学进度以教案的形式表达记录下来。

实习期间在学生方面，我察觉高一的学生较配全老师的组织举行练习，高二的学生较易产生叛逆心理。由于学生这方面的心理特点不同，所以课程进度就得针对这方面举行。

在上有确定难度的课内容时如：跨栏、跳高等，利用测验能够调动学生练习的积极性和消释确定的惧怕心里，由于学生在看老师打分之后，心里往往会产生一种不得志的感觉，想要得到更高分，所以会主动要求自己再举行练习，梦想能够得到更高的分数。在测验过程中，有一位学生劳绩能名列前茅但还是不提防摔倒了，还差点扭伤了脚，从中我才开头得到示意，并不是动作做得很好的学生就确定能够不用惦记其安好让他尝试更高的难度。而是每个学生都得时刻得机警不成掉以轻心。

在课堂上组织也是很重要的，课堂上由于男生少女生多可将队伍变成六排即男两排女四排，这样人数就较平均。在课堂上有些学生会由于不想上体育课，所以变得懒散不愿动，这样一些接力性赛跑比赛就能够带动学生积极跑起来，制止其懒散而缺乏运动。当然有些学生会想出同时压线等招数来破坏嬉戏规矩，所以在讲规矩时要很充分。

在我的指导老师的指导下我更深刻的体会到一个优秀的班主任，时刻理应用“爱”去开启学生的心灵，好多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，十足孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对71人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教导工作中，处治也是教导的一种手段。当然，处治更加要慎重，我认为当我们处治学生时，理应留神以下几个方面：①首先确定要留神崇敬学生的独立人格，养护好学生的自信仰、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否决;②处治的目的是警示学生什么不成以做，做了会有什么后果，不是为处治而处治学生，而是为教导学生而处治学生，换句话说，处治是手段，教导才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受处治不要紧，要紧的是改正错误，关键不是处治，关键是采纳教训，改正错误。我深刻的体会到了工的辛酸苦辣。我们全组人员更是一丝不苟，上每一节课我们都不敢马虎，完成时，心里有一种充实的成就感。

经过一个星期的打定，在下周的周五我打定主持一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“以侨中为荣，做文明侨中生”让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的筹划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体筹划，更有目的地举行学习。这也培养了学生上讲台的心态。

课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。只有在真正有效的交往与互动中，学生获取学识才是“内化”了的，增长的才能才是“货真价实的，养成的情感才是“真诚恳切”的。因此，衡量一堂课的标准不只在于教师的行为举止是否大方，时间操纵是否合理，而更多在于学生交往、互动的程度、水平，交往、互动的方式与成就。

在课后与学生谈心的时候，从学生处了解到，其实对中学学生并不用时时保持身分，不用时时保持肃穆态度。由于对学生太严有时会引起相反的效果。由于学生会由于太严而产生叛逆心理，而且越严越叛逆，甚至集体性跟老师作对。适当地降低身份融入学生中去，能够让学生对你产生挚友的感觉，上课就不会作对你。也很轻易从他们中得知他们心目中的体育课方式和舒解压力的方法。

但并不是全体班级都可以完全降低身份与学生谈心事，有时还得适当地保持自己做为老师的威信，由于身份降太低，学生有可能会有所失控，无视你的存在，甚至上课了还光明正大地和别的学生闲聊，只有保持这份威信才能很好地操纵学生保持纪律。

现今课堂不只是传授学识的场所，而更理应是探究学识的场所。让学生学会学习，掌管学习的才干，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质，是时代进展对学生的期盼。而体育课改的目的就是要培养学生终身体育的意识和习惯，让学生体会体育磨练的价值务必要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于启程点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。

在课堂上教武术套路时，我察觉并不用按照常规的一招一式举行教学，这样教学学生反而会觉得很闷，感觉就像是被老师完全操纵住了，然而你将套路的各招式科学地连冠起来举行教学，学生们就会活跌起来，他们会用思想去想像下个动作怎样做才能更像老师方才示范的那样。

实习期间如何调整组员之间的时间，如何统一地协调好工作安置，如何调动起同学间的团队向心力等，这都是分外重要的。我们组各个成员在实习过程中，团结一致，互助友爱，加深了同学之间的情谊和默契，磨合了组员间的做事方式，交流了思想，最终顺遂的完成了实习任务，回首这段时间的历程，大家都心有感想，相信会成为大学期间的一个美好回忆。不过要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。我要更加努力，焕发出更大的创造性和振奋的工作热心，为我们的体育事业作出更大的付出。

体育老师实习个人总结篇4

历时4个多月的实习工作已经终止，通过本次实习，使学生们从校园走向社会，加深了对社会的了解，专业学识和技能得到了很大的提高，为学院制定专业规划，进一步提高教导教学质量积累了丰富的阅历，。

为了加强实习工作，社会体育专业在专心总结以往实习阅历的根基上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观__级学生整个实习过程，可以看出，此次实习是告成的，取得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合才能素质得到了提高，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。

社会体育专业本次实习分两个阶段，第一阶段的实习时间是从7月份至9月份，主要实习单位有健身俱乐部、体育行政部门、户外运动俱乐部等;其次阶段的实习时间是从9月份至11月份，学生可以兼顾到学校实习，从而适应不同的实习环境，充实了学生们的实习生活。

一、实习点创办处境

社会体育专业本次实习单位分布在_省各个城市以及_、_、_、_、_省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。

二、学生实习的根本处境

在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，专心工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学辅助单位开展了各项省级、市级大赛，如20__年全国龙舟活动月_国际龙舟邀请赛、_市“雪花鲜啤杯”背媳妇(情侣)大赛、_市“哈啤杯”三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的计划、组织、安置等各项工作，才能得到了很大的提高;在俱乐部实习的同学承担器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了_市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期”减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成领导交办的各项任务;在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师，使学生——老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的计划与组织、校体育队的训练等工作。

三、突出案例

在本次实习过程中，有好多实习生的表现都分外地卓越，在弥漫愉乐、弥漫困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。

在_省体育局实习的王辉、张嘉翔两名实习生先后参与了屡屡大型活动的计划与组织，随行省体育局领导到_省各大城市加入大型会议，概括处境如下：

1、参与、计划、组织_省体育局和_电视台共同主办的_省“英派斯杯”健身路径比赛。

2、参与、组织了“_省全民健身周，安利全民健步走”的片面活动，国家体育总局和_省领导出席了启动仪式。

3、加入组织十运会火炬传递活动的筹备工作。

在_市体育局实习的___等4名实习生辅助单位开展了各项省级、市级大型比赛，概括处境如下：

1、参与全国龙舟活动月_国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。

2、参与、计划、组织_市体育局开展的_市首届“雪花鲜啤杯”背媳妇(情侣)大赛。

3、参与、计划、组织_市第_届“哈啤杯”植物园过桥大赛。

体育老师实习个人总结篇5

转瞬间，两个月的实习工作已经终止，这段时间里我从学生一下变成了老师，曾经感觉分外不适应，可是经过一段时间的实习磨练，我顺遂完成了由学生到老师的角色转变，并且越来越享受传授学识的过程。回想这两个多月的实习工作还历历在目。

十月初刚到我的实习学校淮南四中时，看着曾经高中时的母校，熟谙的操场、教学楼以及学生们目生的面孔和渴求学识的眼神，我既慌张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教;作为人师，我兢兢业业。我付出了好多，同时收获了更多。在实习过程中我遇到了不少崭新和专业的体育教学理论学识。通过短短的实习时间，体育教导工作和相关业务工作，让我稳定和加深了对体育教导教学工作的相关学识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。

十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。实习时期，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想两个月实习生活，每一秒都弥漫了汗水和感动。当我溜达在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候，掩盖这段日子遇到的全体困难，结果剩下的只有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校教学新一套的播送体操，而为了尽快适应教学，并且能切实的将这一套播送体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起议论，研究体操视频，自身练习，虽然开头上课时有些慌张，但是我还是逐渐的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后，我自身走上了讲台，虽然刚开头心情更加慌张，由于阅历缺乏和应变才能不强，课堂展现了易犯错误及改正方法讲解不到位，底气缺乏和课的布局安置不合理，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对展现的问题举行不断反思