交通安全教案(通用7篇)

交通安全教案〔7〕交通安全教案1活动目标：、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。、知道过大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：1、图片红绿灯、斑马线、视频。活动过程：1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事？2、谈话，引入主题。2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？“〔幼儿争论〕“小朋友们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？“〔幼儿争论〕3、总结视频里的大哥哥在过大路的时候消灭的几种问题。3、总结视频里的大哥哥在过大路的时候消灭的几种问题。并且出示红绿灯提出问题：“这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？“〔幼儿争论〕并且出示红绿灯提出问题：“这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？“〔幼儿争论〕4、引导幼儿生疏红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告一看，大路上的十字路口就有了。“4、引导幼儿生疏红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告一看，大路上的十字路口就有了。“5、讲解怎样安全过大路跟着视频里的警察叔叔一起学习过大路，了解随便过大路的危急。5、讲解怎样安全过大路跟着视频里的警察叔叔一起学习过大路，了解随便过大路的危急。6、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？“〔6、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？“〔上的护栏等等〕7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。活动反思：活动反思：强的过大路的方法：“一看、二慢、三通过”。交通安全教案2教学目的：自我保护。教学过程：一、导入课题重要。二、让学生了解有关水上交通安全学问。1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全，凡符合不要乘坐无证船只。2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。4、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。4、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。5、上下船要排队按次序进展，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。5、上下船要排队按次序进展，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避开乘船。6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避开乘船。7、不在船头、甲板等地打闹、追赶，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。7、不在船头、甲板等地打闹、追赶，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。8、船上的很多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。8、船上的很多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危急。9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危急。10、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。10、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。、集体乘船应留意：要有教师带队，指挥，上下船要排成、集体乘船应留意：要有教师带队，指挥，上下船要排成序。三、学生小组争论沟通。三、学生小组争论沟通。我们外出时乘坐水上交通工具应留意些什么？我们外出时乘坐水上交通工具应留意些什么？四、课堂小结：你今日有什么收获。四、课堂小结：你今日有什么收获。交通安全教案3教学目标：1、生疏交通标志，了解行走时的交通规章。、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我保护力量。教学预备：志；多媒体课件。教学过程：一、设置悬念，激发兴趣。1、教师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。这样？、幼儿争论沟通：大路中间有很多车和人，大路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？孩子们，你能觉察这里和前面有什么不同吗？4、幼儿争论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交会？、小结：假设不生疏交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通安全。二、争论沟通，了解标志。1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：大路上有很多学过的？2、幼儿争论沟通，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标三、赏识歌曲，加深稳固。1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。2、幼儿赏识放松。四、仿照玩耍，体验生活。交通安全教案4活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。灯行的道理。2、知道过大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。2、知道过大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。活动预备：活动预备：1、图片红绿灯、斑马线。1、图片红绿灯、斑马线。2、儿歌《交通灯》。2、儿歌《交通灯》。活动过程：活动过程：11一起玩个手指玩耍好不好？“22时应当留意些什么？“〔幼儿争论〕3师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭3师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。“4大路上的十字路口就有了。“道要怎样看红绿灯吗？“〔幼儿争论〕6、讲解怎样安全过大路“小朋友说街上车多不多？危不危急要张开小嘴巴跟教师学了好不好。““红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。“、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？“交通安全教案5活动目标：情感目标：知道遵守交通规章的重要性，拥有安全意识。力量目标：了解根本的交通规章，提高自我保护力量。学问目标标志的作用。活动预备：红黄绿3活动过程：活动过程：导入：问答+情境导入。导入：问答+情境导入。113看到这种颜色你们想到了什么呢。”2233到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“教师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。3、提出问题：“教师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。活动步骤：活动步骤：直观+问答+玩耍制止小车通行、指示标志等，让他们初步生疏。制止小车通行、指示标志等，让他们初步生疏。2、加强记忆：承受分组竞赛活动方式，随便出示某一个标表扬。2、加强记忆：承受分组竞赛活动方式，随便出示某一个标表扬。3、玩耍稳固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。老安全标志有更深的记忆。3、玩耍稳固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。老安全标志有更深的记忆。4、深入理解：玩耍完毕后，向小朋友们表达交通安全的重守规章，保护自己。母询问指示牌作用。其次天跟教师共享标志。交通安全教案6一、指导思想：我校在11月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的一，切实避开交通损害事故的发生，促进未成年人的安康成长。我依据学校教务的打算，依据本班学生的特点制订“小小交警“活动方案。二、活动主题：“珍爱生命、安全第一”。三、活动时间： 1日至 年11月30日。四、活动内容：营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展“十个一”活“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；发一交通法制意识、安全防范意识、自我保护力量有较大的提高，削减交通损害事故的发生。五、具体安排第一周：学习交通规章其次周：生疏交通标志并制作第四周：成果展现交通安全教案7活动目标：1、教幼儿学习一些交通规章，生疏一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。3、培育幼儿敏锐的观看力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。5、加强幼儿的.安全意识。5、加强幼儿的.安全意识。活动预备：活动预备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：活动过程：一、猜谜语，导入课。一、猜谜语，导入课。的作用。的作用。二、结合情景图片，学习交通规章。二、结合情景图片，学习交通规章。1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章？1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。三、生疏交通安全标志。三、生疏交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规章四、学儿歌记交通规章儿歌：交通安全歌儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。天桥地道人行道，横穿大路离不了。天桥地道人行道，横穿大路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩玩耍。头手不出车窗外