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文档简介

交通安全教案设计意图:

城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危急因素,知道遵守交通规章的重要性,懂得如何爱护自己。设计这个活动时,首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平,由于小班幼儿留意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简洁明确。为此,我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的.几个场景,教育幼儿不在公路上玩耍,要走人行道,过公路要走斑马线等。

活动目标:

1、了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、初步培育幼儿的安全意识,提高自我爱护力量。

活动重点:

形象地感知交通常识--过公路要当心走斑马线,红灯停,绿灯行。

活动难点:

日常生活中,较自觉地遵守交通规章。

活动预备:

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿争论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复,主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿争论,假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯,行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,假如没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要渐渐走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、嬉戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路“时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩嬉戏一次。

教学反思:

本人组织这次活动比拟接近日常生活,所以孩子们都很仔细听并积极参加,学习兴趣很高,承受力量也快,能把握一些交通警察指

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