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文档简介
Word-5-实验小学的作文五篇
试验学校的作文篇1
今日,哥哥来我家,说要表演一个魔术。
哥哥拿来纸和装着水的杯子,把杯子倒了过来。出忽我意料的是:水竟没有像瀑布那样飞泻下来,而是安平稳稳的呆在杯子里,我不管怎么看水也没有漏出来。我迫不及待的问哥哥为什么,哥哥说:“这是由于杯内的.空气比杯外的少,所以水没漏出来。”
哦,原来是这样啊!
试验学校的作文篇2
早晨,从轿车上,从公交车上,从拥挤的公路上,走来了很多学校生,有一班级的,有二班级的,有三班级和四班级的,还有五班级和六班级的.。大家大小不同,特长不同,来到学校,都成了好伴侣。那整齐的学校服装,把学校装扮得更加整齐。同学们向校内里的花花草草打招呼,向尊敬的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
“叮零零!叮零零”铃声响了。
上课了,我们在自己的班级里学习。大家一起读课文,声音真好听!这时候,窗外非常宁静,树枝不摇了,小花不晃了,风儿不吹了,似乎都在听同学们读课文。最好玩的是,飞来了几只小鸟。这些天空上的伴侣,是好样奇怪 地听着同学们读课文。下课了,同学们在操场上打篮球、跑步、做嬉戏,招引来了很多小鸟,连风儿、树叶也赶来看喧闹。
这就是我们的试验学校,一所瑞安的百年老校。古老的榕树,立在假山的旁边。假山下的水流,在缓缓流淌着……
试验学校的作文篇3
周日的下午,我完成了全部作业之后,百无聊赖中顺手拿起一本试验书翻了起来。突然,一个看起来特别好玩的试验——“火柴吃糖”映入了我的眼帘,我霎时就被吸引住了,于是打算立刻动手试一试。
我照着书上的步骤,先把水池注满清水,然后把一块冰糖放在水中央,再在冰糖的.四周放上一些火柴,最终,我就悄悄地等待着“火柴吃糖”啦!
可是,一分钟过去了,五分钟过去了,非常钟也过去了,火柴好像一点儿变化也没有,我有点不耐烦了:这火柴怎么一点儿变化也没有?算了,不等了!这时,妈妈常说的一句话——“坚持究竟,就是成功”消失在我的脑海中,于是我又等了下去。最终,奇迹消失了!火柴像一群顽皮的孩子,快速向冰糖靠拢,“耶!胜利了!太好了!”我兴奋地欢呼了起来。兴奋之余,我又快速地把冰糖换成了肥皂。立刻,火柴像发觉了“敌情”似的,立刻四散“逃跑”……“哇,这件事真是太奇妙了!”我惊异地叫了起来。
这一次的试验不仅好玩,还让我懂得了一个道理——坚持就是成功。
试验学校的作文篇4
有一天,学校送了我一份礼物———一个在家完成的亲子小试验———杯子倒立不漏水。
我对这份礼物很奇怪 ,起初我脑海里有一个大问号,心想:一张纸能托住一杯水?这是不行能的事。正在这时,妈妈开口说话了,“你动手做一做不就知道了吗?”。于是我找来了试验用的.工具,首先往杯子里装半杯水,然后,用一张比杯口略大的纸片掩盖住,用手轻轻压住纸片,不要留空隙,再渐渐地把杯子倒立过来,“唉,失败了”,水哗啦啦地流了下来,但是我没有放弃,打算立刻重做,其次次我把杯子装一杯满满的水,然后重复第一次的试验步骤,没想到这次竟然胜利了,纸片稳稳地把水托住了,我惊喜万分。后来听妈妈一解释,让我知道了真相,哦,原来是这样的,是杯子外面的大气压力大于杯子和水的重量,其实是大气压力托住了水,没想到这个看不见、摸不着的东西竟然有这么奇妙的力气,真是太好玩了!
这个科学试验带给我无限欢乐,同时也让我明白了“实践出真知”的道理。
试验学校的作文篇5
星期六晚上,上作文课时,谢老师给我们做了一个小试验。试验的名字叫做纸杯烧水。
做试验前谢老师神奇地问:“同学们,你们认为纸杯可以烧开水吗?”有的同学说可以,也有的同学说不行以,大家谈论纷纷。
做试验需要的材料:一根蜡烛,一个打火机,一个纸杯,一杯洁净的自来水。
谢老师首先从抽屉里拿出一个洁净的纸杯,纸杯里装着半杯自来水,还拿出一根蜡烛、一个打火机。首先,谢老师用打火机把蜡烛点燃,然后滴一滴蜡油在讲台。接着把蜡烛固定在讲台上。然后,谢老师右手拿着纸杯放在蜡烛上烧。蜡烛上的火焰像一根舌头淘气地舔着纸杯下方。接着,谢老师拿出纸杯给我们伸手进去试了试温度,里面的水竟然是暧的。“真奇妙呀!”我赞美道。然后,谢老师又把纸杯放在火焰上,这次,火焰伸出舌头把纸杯的下方舔得黑乎乎的,还冒着黑烟。谢老师又让我们把手伸进去试一下温度,哇!这次水的温度又比上一次热了一点儿。谢老师让我们观看杯子的变化,我发觉纸杯的下方被烧得黑乎乎的,可还是没破。我们都带着疑问连续观看着。谢老师连续把纸杯放在火焰上烧,我发觉水面上冒着白色的小泡泡,白色的`小泡泡一会儿冒出一个,一会儿又冒出一个。
试验过后,谢老师又拿着一个里面什么东西也没有装的纸杯用打火机来点燃。只见谢老师拿着纸杯,纸杯不一会就被烧得穿了一个大洞,又燃起火花。我们全班人都大叫着,谢老师用脚一踩,火花被熄灭了。
谢老师问:“为什么装着水的纸杯烧了两三分钟也不会破,而没有装水的纸杯一会儿就破了?”曾月泯回答了原理:“由于水的沸点是100度,
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