县学前教育发展行动计划

县学前教育发展行动计划指导思想遵循学前教育和幼儿身心发展规律，坚持公益普惠基本方向，强化政府责任、健全保障机制，全力打造具有缙云特色的高质量现代化学前教育体系。总体目标全县学前三年入园率保持在98%以上，普惠性幼儿园在园幼儿比例保持在95%以上；公办幼儿园在园幼儿比例达到60%以上；优质幼儿园（一、二级幼儿园）在园幼儿占比达到80%以上。创成“全国学前教育普及普惠县”。主要措施（一）保障学前教育优质资源供给优化学前教育布局规划。定期调整、修编幼儿园专项布局规划。推进教育公平与优质教育资源供给，纳入国土空间规划“一张图”管理。大力推进公办幼儿园项目建设。到2025年，全县规划新（改）建幼儿园13所，新增公办园学位3690个，投资金额约为1.87亿元。确保公办幼儿园在园幼儿占比达到60%以上。健全城镇小区配套幼儿园建设。依法依规做好配套幼儿园在规划、建设、移交、办园等环节存在的突出问题，确保小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅小区做到同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。实施农村幼儿园政府兜底工程。将农村幼儿园建设列入乡村振兴战略和美丽乡村建设内容，在每个乡镇至少办好一所公办园的基础上，根据资源需求，扩大乡镇公办园招生覆盖率。（二）加大学前教育投入力度完善学前教育经费投入机制。逐步提高财政投入和支持水平，主要用于扩大普惠性资源、补充配备教师、提高教师待遇、改善办园条件、提升保教质量。科学制定学前教育成本分担机制。合理确定普惠性幼儿园成本分担比例。公办幼儿园保教费占保教成本的比例不高于40%。完善普惠性民办幼儿园综合奖补。符合条件的普惠性民办幼儿园可享受财政经费补助，主要用于改善幼儿园办园条件，优先保障教师工资待遇。逐步实现同级公办幼儿园、普惠性民办幼儿园等价收费。（三）加强学前教育队伍建设编制实施学前教育教师发展专项规划。依法依规配齐配足教职工，落实每班“两教一保”的人员配备标准。大力支持中职学校办好学前教育专业。到2025年，本科及以上学历教师比例达到65%以上。依法保障学前教育教师地位和待遇。保障公办幼儿园教师，尤其是农村公办幼儿园教师工资待遇。依法保障幼儿园劳动合同制教师工资待遇水平。加大教师队伍培养奖励。充分发挥“名师工作室”和“名园长工作室”在教师专业成长、教研科研、科学管理等方面的引领带动作用。普惠性民办幼儿园培养或引进人才奖励标准参照我县相关文件执行。（四）推进学前教育优质发展推进幼儿园升等创优。突出质量导向，提升办园内涵，重点增加一级园、二级园数量。推进幼儿园课程改革。培育和推广“安吉游戏”、“云和木玩游戏”实践园，积极探索“万能工匠游戏”活动，打造万能工匠游戏样板园，坚持以游戏为基本活动，开展以儿童发展为本的实践探索。推进“幼小”科学衔接。建立幼儿园与小学协同合作机制，加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究交流。（五）规范幼儿园办园行为加强幼儿园规范管理。落实政府和有关部门的监督管理责任,提升跨部门协同治理能力。强化幼儿园安全卫生保障。重点对不规范办园行为进行动态督查。加强幼儿园卫生保健和食堂食品安全工作，加强幼儿园周边综合治理，不断优化幼儿园周边安全管理。部署开展幼儿园名称规范清理行动。对片面强调课程特色以及带有宗教色彩的名称，民办幼儿园使用公办学校名称或简称等进行清理整治。加大校外培训机构执法检查力度。对面向学龄前儿童的线上培训和线下学科类（含外语）培训，以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力的培训活动，一经发现，严肃查处，并追究相关人员的责任。（六）全面深化学前教育改革创新全面加强党组织和党的工作全覆盖。实现幼儿园党组织建设全覆盖。没有党员的配备党员教师或党建指导员，实现幼儿园党的工作全覆盖。改革创新公办幼儿园办园体制。规范公办幼儿园机构设置，创新公办幼儿园人员编制管理方式，实施教职工总量管理。探索幼儿园招生服务区运行机制。遵循“就近入园”原则，优化普惠性学前教育资源布局，逐步制定完善幼儿园招生服务区制度。推进学前特殊（融合）教育。提供必要的资金、资源和师资支持，鼓励普通幼儿园开展学前特殊（融合）教育，并为其提供适合的保育和教育。加强集团办园建设。推进公办幼儿园“1+X”模式集团化办园。建设幼儿园共同体