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文档简介

昆明广播电视大学学前教育专业课程考试《学前儿童语言教育》试卷（B卷）本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。姓名：学号：专业：学习中心：考场号：—座号:题号一四总分得分一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共12分）1、小班年龄阶段的语言倾听目标表现为（ ）A、A、辨析性倾听B、有意识倾听C、理解性倾听 D、运用性倾听TOC\o"1-5"\h\z2、 谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（ ）A、无计划性 B、随机性C、自发性 。、目的性3、 根据凭借物的不同，幼儿园进述活动可分为实物讲述、看图讲述和（ ）。A、叙事性讲述 B、描述性讲述C、情景表演讲述 D、议论性讲述4、 从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（ ）A、前图书阅读经验 B、前文字创作经验C、前书写经验 D、前识字经验5、 关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是（ ）A、 等同于学前儿童语言发展状况的评估B、 主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况C、 注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果D、 关注教师的语言活动的设计和组织6、 讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（ ）A、 看图讲述、实物讲述和动作讲述B、 叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C、 叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D、 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1、渗透的语言教育：2、幼儿园文学活动:3、听说游戏:4、 幼儿园的文学活动：5、 幼儿园的早期阅读三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1、 幼儿园讲述活动的基本特点有哪些？2、 学前儿童语言教育活动目标制定依据是什么？3、简述幼儿园谈话活动的语言教育的目标。四、应用题（本大题共3小题，第1小题每题20分，第2小题18分，共38分）1、根据幼儿园听说游戏活动设计组织要求，围绕"小白兔吃青草〃的儿歌，设计一个小班听说游戏活动。儿歌《小白兔吃青草》小白兔，跳跳跳，一跳跳到青草上。吃吃吃，吃青草，吃吃吃，吃个饱。设计要求：制定目标要全面，符合小班幼儿发展特点；过程结构完整，体现听说游戏活动的设计组织思路；简单列出活动过程每一环节的要点即可。2、根据幼儿园讲述活动设计思路，以“娃娃”为题设计一个中班

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