班主任工作经验和教训

———班主任工作经验和教训班主任工作阅历和教训（通用23篇）

班主任工作阅历和教训篇1

本学期，我担当了学校一班级班主任工作。在工作中，我能贯彻"以同学为主体，以老师为指导'的教学原则，乐观参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

一、思想政治方面

本学期，由于我接手了一班级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻仔细贯彻教育方针。乐观主动地参与学校组织的政治学习，并做好了学习笔记20xx字。利用业余时间学习党和国家的大政方针，努力提高自己的政治业务水平。听从学校的工作支配，乐观协作领导和同事们做好学校的各项工作。

二、教育教学方面

(一)在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：1、抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体同学，做好信息反馈，调动同学的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发同学的情感，使他们产生欢乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体同学，引发同学们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻同学负担。3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。学校生一班级同学好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别同学还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好同学的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给他们配备了一名学习优秀的同学坐帮手。使其都有自己的"私人老师'，使其共同进步。

(二)在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位同学都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!1、专心关怀、关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实;同时教育他们在猎取书本学问的同时还要学会做人。这是做老师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也常常留意规范同学的行为，完善同学的自我形象;在学习中相互关心，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，由于他们究竟还小啊!我用期盼的心态去等待他们的每一点进步。用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。2、注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。平常同学上学早，我上班也跟着早。凡是要求同学做到的，我首先做到。

三、其他工作。

本学期班级有16名同学加入了少先队组织。同学的思想品德合格率百分之百。在参与学校组织的体育竞赛中，囊获了跳绳第一、拍球第一、拔河第一的好成果。增加了同学的分散力。对于学校支配的除草等其他工作我也尽心尽力地协作完成。

一学期下来，很是辛苦，既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺当的完成了教育教学任务。我有失眠和腰脱的旧病，在单位连最喜爱的乒乓球都不敢打。就怕腰脱犯病耽搁同学上课。不上课的时候，我喜爱偷偷到楼上躺一会，养养精神。领导知道我睡眠不太好，看到后一般也不会直接说我。其实我内心是很担心的，也不想这样做。但是假如我不休息一会的话，将难以应付后面的工作，也会影响孩子们学习的!在学校缺乏更好的班主任的状况下，我想：我应当勇挑重担，为学校分忧。坚持就是成功!为自己加油!同时也盼望有更好的老师来接我的班主任工作。

将来对老师的素养要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子四周。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力气。

班主任工作阅历和教训篇2

我担当一班级(5)班的班主任工作。我班共有53名同学，其中男生29人，女生24人。我根据制订的班主任工作方案去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下:

一、常规工作

1.培育同学的良好习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.培育良好的班集体

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了班级组第一名的好成果。每天一大早，我总是比同学早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3.培育有管理力量的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的力量。

4.加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。

二、月训练工作

班主任工作中，我严格将"月训练重点'和"月主题教育'活动紧密结合，扎实有效的把同学的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的详细要求，严格根据学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举"文明礼仪小标兵'，以激发他们的参加意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一班级孩子小，组织力量差，所以在每次活动洞中，孩子们的参加乐观性不高。这点值得我反思，我将努力改进。

三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。

1.预见性不强。总不能在事情发生之前，对同学进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。我想，尽管我班主任工作的阅历欠缺，但假如专心去当，根据郝校教我们的"三勤'，就是"眼勤'，"脚勤'，"嘴勤'的工作能落实坚持下来，工作肯定会做好。

2.做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。

3.处理好管与放的关系。

虽然一班级的学校生很小，但是老师也应当处理好"管'和"放'的关系。老师要管许多事情，小到同学的坐立行走，穿着装扮，大到同学的思想动态，学习状况，品德状况以及班级的建设和进展，假如老师早晚跟班，无所不管，甚至充当"管家'、"警察'或"保姆'的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成同学依靠性强，制造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理力量，也简单使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利于自身的完善与进展。

班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。

班主任工作阅历和教训篇3

时间总是匆忙而过，紧急的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有圆满，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是同学共性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一学年的班主任经受，作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。消失问题准时开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的乐观性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的乐观性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次进行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能乐观参加并取得了优异的成果。

二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。

1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。

2，注意同学的示范带头作用的发挥。让有特长的同学，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，同学在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，许多状况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的关心支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和关心。同学的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，消失问题也简单解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈同学好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和同学知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于同学多，居住也比较分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：困难同学(学习，生活)必访，问题同学必访，消失波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的同学必访，家庭消失裂痕的同学必访，同学病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松拘束，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

班主任工作阅历和教训篇4

敬重的各位领导，各位同仁们：

大家好!

很兴奋今日能和大家坐在一起沟通班主任工作阅历，说是沟通，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级管理工作中很有阅历的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，阅历谈不上，在好多方面还存在很多的困惑。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出珍贵的看法和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。

一、在同学心目中树立班主任良好的形象。

要想在同学心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话文明，课堂上不随便辱骂同学。尽力敬重每一个同学，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公正公正的对待每一个同学，不管是学习优秀的同学还是学困生，我们都应当赐予一个老师应当赐予同学的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被卑视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。所以我们应当更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓舞的眼神，一句温顺的话语，都可能使同学从你那获得力气和信念。转变他以后的学习态度，能让他更加的敬重老师。特殊是到了高班级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，由于他们的不被重视，甚至长期被卑视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他同学。所以多给这部分同学关注，让他们感受到老师的关爱。即使学习成果差也让他们享受公正的待遇。

二、组建一个强有力的班干部团队，尽力关心树立班干部威信。

有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够关心减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候肯定要慎重，选择那些力量强，学习好，行为习惯好，在同学中口碑较好的同学做为班干部。其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法，教他们怎样管理同学，怎样与其他同学融洽相处。一旦，发觉其他同学对班长有不尊行为，要准时做好同学的思想工作。让其他同学熟悉到班长是为全班同学在工作，他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他同学站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发觉班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象，让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。

记得我们班有这样一个例子：一次，两个班长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了，班上几个淘气的同学常常和班长顶嘴。好多同学管理他们时都有程度不等的现象。知道这个状况后，我意识到问题的严峻性，班长没方法管理全班同学怎么行呢?这工作怎么搞呢?我找了带头的一个，也是情节比较严峻的，我和他谈了好长时间，最终要求他给班长公开赔礼。最终他写好赔礼信，在班上流着泪很恳切的给两位班长赔礼，完了，全班同学都被他的态度感动了，热闹的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的辛苦，以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下，曾经顶过嘴的同学都主动向班长赔礼，几乎是全班同学，最终全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育意义的课，从那以后再没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。直至现在好多同学写难忘的事都会写到这件事，或许这是他们永生难忘的一堂课。

三、做好同学的思想教育工作。

我们的教育不仅仅是教给同学学问，更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事，培育他们诚恳、和善、正直的品行。特殊是高班级同学，更应当注意和他们情感的沟通，由于他们已经有了肯定的思想和主见，有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。所以尽力要急躁的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批判他，而是更多的在关怀他，这样你的教育才更简单被接受。

四、多开展一些班级活动。增加班级分散力。

我们现在的同学课业负担重，学校向老师要成果，老师向同学要成果。所以好多时候同学就是单调的写作业，填资料。他们最希望的就是班里能常常进行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的学问，还可以增进师生的感情，增加同学们的相互了解，增加班级的分散力，何乐而不为呢?我们班主任有好多是语文老师，比如在班上开展一些诗歌散文朗诵竞赛，成语接龙赛，演讲竞赛，或者歌咏竞赛等等，都是最受同学们欢迎的了。对此，我深有体会以。不管哪种内容的竞赛，都可以在消遣中学习，学习中消遣，每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间，我们班利用班会进行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课余时间开头学习歌曲了，都想到时露一手。到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。我也只能领先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。看着他们那么兴奋，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样支配不是挺好的吗?总比在校内追逐打架好多了。所以有时班级的一些活动还可以培育孩子们健康的爱好爱好。

当然，不同的年龄段，不同的班级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，盼望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的地方还请大家多提珍贵看法，大家共勉。再次感谢大家!

班主任工作阅历和教训篇5

时间过得真快，接手这个班仿佛还是昨天的事，一转瞬，已经过了半年。望着那些熟识的面庞，半年的风风雨雨逐一闪过脑海。这是属于我的其次个班级。虽然已经教过一轮，但这究竟是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去'的真诚。我不敢说我到了陶老的境界，但我的确是在这样努力的做着。现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报，不妥之处还请批判指正。

一、科学分工，细化管理

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，同学走了又来了，我却还坚守在这儿，守着我的乐士，守着我的精神家园。八月二十一号，我接手七年十三班，61个纯真欢乐的同学刚刚入校，什么都不懂。我是他们的班主任，是他们在学校的亲人。带着这份责任，我开头了我的班主任工作。

群雁飞得快，全靠头雁带。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。经过一个星期的观看了解，我选拔以吴燕飞为首的八名比较负责的同学，组建了班委会。在平常的工作中细心培育，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。我实行了两套班委会轮番上岗制度，每组一周，全面负责一周的各项管理评比工作，明确职责，大胆放权。一周后在班会上总结得失，表扬他们的敬业精神，奉献精神，号召全班同学向班干部学习。对于工作中的失误，尽量个别沟通，以免让他们的威信在全班同学面前丢失。而且常常鼓舞他们大胆开展工作，老师永久支持他们，做他们的顽强后盾。半年的星级评比中，我班都得满星十星。另外，我还常常召开班委会，关心干部总结阅历，使同学干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副其实的老师的好助手。

细化班级管理，是我们每一个班主任必需做的事，做好了能起到事半功倍的作用。在班级管理上，注意民主自主化管理，使班级成为一个大家庭，让同学人人树立"班荣我荣，班衰我耻'的荣辱观。努力做到人人有事干，事事有人管。全班61人每人都安排一项任务，每人都担当一份责任，大扫除、黑板板面、卖废品、手抄报橱窗、自习课纪律、午间秩序等都有专人负责管理，同学各尽其职，各负其责，增加了仆人翁意识，调动了同学的乐观性和主动性。

我班管理的成果也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡进展。对我自身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立千仞，无欲则刚。平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了七份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和协作，我们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。

二、自勉自励，勤字为先。

"天道酬勤'是我十二年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获,上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，就会有一个美妙的结局。

班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。大课间，我总是和同学一起搞好室内卫生，再到操场出操;制作橱窗、手抄报时，我总是和同学一起设计、涂色;科任老师上课时，我常常静静地从后门玻璃望上一眼，关注一下那几个爱淘气的同学状态我坚持深化到班级，紧跟同学，这样才能了解同学，摸清同学思想脉膊，把握第一手材料，准时发觉问题，从实际动身，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是准时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与同学一起沟通，了解同学的思想动态，鼓舞他们坚决学习的信念，树立远大抱负。做班主任几年来，我深刻体会到：做班主任最主要、最关键之处即"勤'―勤进班、勤巡察、勤"谈话'、勤"蹲点'总之，勤能补拙。

三、严格管理，赏罚分明

没有法规，不成方圆。期初，我就带领同学制定了一套严格的班规。我深知对待同学"与其失之宽，不如失之严'，由于"法立然后知恩，威立然后知感。'我始终坚信"严师出高徒'。无论是谁触犯了班规，决不姑息。无论是班级干部，老师子女还是"皇亲国戚'，犯了错，都要接受批判。这样公正的对待每一个同学，处理一些班级事务，同学不会有一些其他的想法，班主任的工作就会得心应手。慈母般的呵护是爱，谁又能说严峻的批判不是爱呢?只不过表现的形式不同罢了。同学课上一个问题回答的好，我会投去赞许的眼神;小楷写得规范仔细，我会准时加分;科任老师在办公室对某个同学的夸奖，我会准时传达;月考结束后，准时鼓舞进步的同学，结合小组评比，给同学发奖状、买奖品观察同学为自己的进步喜形于色时，我就像在观赏一朵粲然开放的鲜花，愉悦而又满意。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是严父，又是慈母，一切都是为了同学!

四、言传身教，以班为家

我总是把自己的班比方成一个家，使每一个同学都能感受到自己是这个"家'的仆人，都会受到敬重，都有责任和义务为这个"家'做好一切事情。而一个班主任一的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动合唱节中，我热忱投入其中，精选歌曲，想方设法去调课练歌，和音乐老师一起排练队形，设计合唱程序，努力与同学们共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应鼓舞或正确引导。在篮球赛中，我们与三四班实力相差悬殊，失利是意料之中的事，但是同学还是难过落泪时，我准时的鼓舞同学，打球输了，是技术问题，假如学习成果上不去，是态度和方法问题，那才是真正的失败者。担忧两个班同学产生摩擦，我用自己的钱亲自到食堂给每个队员打了一份饭。同学接过饭，哭着说："老师，你放心吧，我们知道该怎么做。'那一晚平安无事，我和邢老师担忧的事没有发生，我们都长出了一口气。班级事务，自己能做的，努力动手去做。走进教室同学们都在仔细学习，我弯弯腰捡起地上的纸屑，摆摆课桌上物品，擦擦地面上的污渍，整理一下扫除工具，同学看在眼中，会产生潜移默化的影响。门上的玻璃脏了总有人准时擦;挂笤帚的绳坏了，有人静静的绑好;黑板上的格不清晰了，有人悄悄地画好。看到这些，在感动的同时，我总不忘在班里表扬上几句。班主任从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中就会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，真正感受家的暖和。

五、真诚关爱，温情暖人

怀揣着第一次带班的纯真和热忱，深挚的爱着我的每一个孩子。给他们真诚，给他们信任，给他们信念。低班级同学需要爱.他们在逐步适应同学生活的过程中比较脆弱,遇到困难简单退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和士气.新生入学，许多孩子都是第一次住校，第一次离开父母这么久。来到了一个生疏的环境，老师和同学都不熟识，难免会想家。观察哪位同学心情低落，上课精神恍惚，或是不去食堂打饭，我就知道，她又想家了。抓紧和他谈心，进行心理疏导。还记得我和付玉超望着窗外的夕阳谈天，她和我谈论她的家庭，她的亲人，我看她实在想家，就要给她的母亲打电话，让她来看看，可是懂事的付玉超说什么也不愿让母亲操劳。可爱的王丽娜由于想家，每天都哭好几次，我把她叫到办公室，对她说:"让我来做你几分钟妈妈吧!'把她抱在怀里，王丽娜立刻泣不成声，可是以后我发觉她心情越来越好了。于爱然同学长了腮腺炎，脸肿的大大的，我几次要她回家休息，她怕耽搁课，都不愿。吃饭的时候张不开嘴，也没法嚼东西，她就干脆不吃。看着孩子肿的大大的脸，瘦的大大的眼睛，我想，要是孩子在自己父母身边，不知道该怎么撒娇呢，父母不知该怎么心疼呢!晚上，我给她煮了一些水饭，于爱然吃完后，我观察她的眼里含满了泪水。我班一个女生坏肚子，课上不敢请假，拉在了裤子里。班里异味冲天，挨着她的两个男生忍不住呕吐起来。我闻讯赶到教室，把那个女生叫到办公室劝慰她，她抱着我哇哇地哭了起来："老师，他们都嫌弃我，都称赞我'我抱着她，"没关系，老师不嫌弃你，这不是你的错，你也不想这样。'陪着她到宿舍换好了衣服，又到班里做同学的思想工作，在这个时候，同学需要的是理解和关爱，不是嫌恶和称赞，并告知同学，这件事以后任何人不许提起。我不敢说我这件事处理的多么妥当，但是我觉得我当心的呵护了同学的心灵。作为班主任，发觉那些需要关爱的同学,准时献上一片真诚,那将是对同学的最好嘉奖,会使他们产生剧烈的信任感,更好地听从你的教育.

六、不足之处，亟待改进

1、班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参加与关心。因此，物色培育班干部并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。在这一方面，我必需承认自己仍有不足之处，我的班干部力量也很强，但是更多的班务还是自己揽着，放不开手脚，因而在班干部任用管理上，还是得多向有阅历的老师求教，也请在座的领导老师赐教。

2、我的洞察力还不够，班里发生的一些事情不能准时的把握，有时好几天才知道，以致处理事情时有些被动，甚至延误了事情的最佳处理时机。这方面还要努力。

3、同学不够活跃，上课回答问题不乐观，全体打蔫，做了许多工作，效果也不好，还得像有阅历的老老师请教，也恳请大家多帮帮我。

盘点20xx，有胜利的喜悦，也有失败的苦恼;有耕耘的艰辛，也有收获的感动。

我班同学在学校进行的各种活动中，表现都很好，军训时获优秀训练大队，合唱节获班级组其次名，密集型跑步竞赛获七班级组第一名。每一点进步都会让孩子们越来越快乐，也越来越自信。同时他们也回匮给我太多的依恋和喜爱，给了我太多的感动。每次回家，同学总是关切的说上一句："老师，慢点骑车，路上当心。'把一份暖和长期的留在我的心间;作文时，王丽娜称我为"老师妈妈'，感动的我热泪盈眶;中秋节同学用彩纸折了一个花篮，里面写了一个纸条，温馨的祝愿驱走了我耕耘的疲乏太多的感动就这样融入了悠悠的岁月，一晃就是半年。每每想起这些，心里总是暖暖的，多可爱的孩子们啊，虽然这期间，也有着种种的不快，种种的困难，种种的失败，但究竟都过去了。都将会化作我生命长河中的一朵绚烂的浪花，晶莹而漂亮，成为永恒的记忆。

有幸在七班级这样一个特别特别合谐的团队，我愈加感慨：人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉献;不是有力量得到什么，而是有力量奉献。一路艰辛一路歌，我深知当一名班主任不简单，当一名优秀的班主任就更难。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的，但置身其中更是欢乐和富有的。由于我欢乐着同学的欢乐，幸福着同学的幸福。今后，我会不懈努力，让我的幻想绽放绚丽的花朵。我将从今作为新的起点，让这份责任，鞭策着我连续努力，再攀新的高峰!

班主任工作阅历和教训篇6

刚才听了几位班主任介绍的工作阅历，我受益匪浅，他们先进的管理和丰富的阅历，值得我们每位老师学习。在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。

一、意识

"当老师就要当班主任'，这已经成为大多数老师的共识。由于班主任在同学心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多同学我们认为不听话的同学，他们谁的话都不听(家长、长辈、甚至校长)，往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。

因此，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的。在前几期学校取消了副班主任，我觉得这是我们工作的一点失误，这打消了我们科任老师管理班级事务的乐观性。正副班主任具有同等的地位，在本学期我们要重新设立副班主任，我们要在大会上、在班上为正副班主任正名，要大张旗鼓地树立我们正副班主任的威信。我们的科任老师要乐观争取当正副班主任，让自己融入整个集体管理当中。

二、素养

当班主任要有丰富的管理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。要具有超群的管理素养和个人素养，首先要加强学习，通过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作阅历，今日的班主任工作沟通会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在此，我代表我们全体班主任老师向刘校长建议，多组织我们班主任老师到先进的地区和学校去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。

三、方法

"黄泥巴糊灶，各师各教'，每位班主任老师都有自己管理的一套，从老师们的沟通中，我感受到两个共同点，一是班队干部培育，二是活动。

班队干部培育有两大好处，一是可以熬炼同学，培育他们的力量，二是可以加强班风建设。可以说同学在学校阶段是最佳熬炼时机，学校阶段时间长，机会多，从小熬炼能提高他们的自信念，对他们在学校、高中、高校阶段的进展能打下坚实的基础。有些老师和家长出于关怀同学的良好愿望，担忧同学当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知同学当班干部不但不会影响成果，反而能促进其成果提高，由于同学当干部后自尊心、自信念提高了，哪怕因工作而耽搁了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成果不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师假如真的喜爱这个同学，认为他有力量，就应当让他到班委、同学会去，并且支持他们的工作。

班集体的事务不行能全部都由班主任或副班主任来完成，同学参加程度越高，老师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培育他们要做好"扶'与"放'，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体同学都知道"干部说的话就是老师说的话'，让他们能管、敢管。

班集体的管理，活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增加班集体的分散力，培育同学全面进展。优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光乐观参加学校组织支配的各类活动，还自己制造条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体同学都乐观参加其中。

四、责任

班主任工作是特别艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们双才学校的老师(特殊是班主任老师)具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我信任我们学校的班主任工作会越做越好。"一分耕耘，一分收获'，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚烂。

最终，感谢几位主讲班主任老师的精彩演讲，也感谢全体班主任老师的辛苦劳动，盼望大家在以后的工作中合作开心，感谢大家!

班主任工作阅历和教训篇7

有人曾对班主任做出过这样的评价，他说：班主任在，同学能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，同学能做好，这个班主任很优秀;可是，假如，班主作任在，同学仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。作为与同学距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。假如我们不幸失败了，那么，陪葬我们的可能是几十个上百个甚至上千个孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作对教育工是至关重要的。

我和在座的班主任一样，每天都在劳碌着、思考着、改进着、提高着。十几年的班主任经受，使我感受概括为"用情育、专心管、用智引'

一、"用情育'就是班主任必需有爱心，用真情感染教育同学。

爱同学是教育同学的起点和基础，教育是爱的延长。爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入同学的心田。苏霍姆林斯基曾经说过："教育技巧的全部神秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。'老师对同学的爱，赛过于千次万次的说教。

爱是责任：老师对同学的爱是一种责任，有了这种责任，老师必需严格要求自己，专心去爱每一位同学，使老师成为同学学习与成长的伙伴。同学有了进步老师就会兴奋，同学有了不足我们就会查找缘由。在我担当班主任期间，可以说我把全身心的爱都投入到了同学之中，所经受的、所感受的都是无法用语言来表述的。有时我觉得压力很大，但爱和责任让我布满信念走到了今日。面对多层次的生源问题，同学多层次的学习力量、学习习惯的状况，我细心备好每一节课，全力以赴上好每一节课，达到师生共鸣的和谐效果。平常，特殊留意关怀经济上有困难的同学，如我们班的艾洪权同学，来到我们班级时是择校生，家里经济条件特别困难，母亲多病，家里只靠几亩薄田生存，弟弟还要上学，所以他自己打算辍学，以解决家里的实际困难。当我知道他的状况后，主动和他沟通，并与学校共同担当了他的学习和生活费用，使他免除后顾之忧，能够连续完成他的学业，并以此鼓舞他努力学习，用优秀的成果，高尚的人格报效学校，回报社会。我们班主任一贯是只讲付出不计回报，以爱心抚慰同学的心灵，以急躁期盼同学的进步，用自己的奉献精神，在成就同学的同时完善自己，享受从教的幸福和欢乐。我认为：老师的爱，比父爱更肤浅，比母爱更细腻，比友爱更无私。

二、专心管就是班主任对同学的管理要急躁，细心，还要有信念

班主任工作应细心。班主任所面对的是几十人的集体，他们分别来自不同的环境，不同的家庭，因而形成不同的共性差异。在日常生活学习中，班主任要当有心人，观看他们最近有什么变化，了解他们有什么想法，遇到了什么困难或不快乐的事。乐观的要鼓舞，消极的要开导，危急的要排解。在中学校生中的一些偶发大事中，往往有其因果联系。假如班主任工作细一点，深一点，往往能将其毁灭在萌芽状态中，避开重大大事的发生。我每两周组织同学写写自己的心理感受，既能使同学自己总结和沉淀一下自己，又能让老师深化了解一下同学的心里，达到了事半功倍的作用

班主任应有急躁。有些同学在学习和纪律上反复性很大，不是做一两次工作就能解决的，需要班主任多次反复做工作，有些同学所形成的坏习惯由来已久，消失反复是正常的，就犹如久病的患者，医生开一两剂药是不能解决问题的，高超的医生往往实行长久战的方法，对症下药，长期服药，中西结合，这样才能达到良好的效果。班主任工作也应如此，要有将顽石深化的急躁。宿舍住宿生的管理就是一个每天说反复做的工作。高一时用了好长时间，下了好大的功夫才把没住过校的同学在家里懒散和家长替代的毛病改正过来;但就是现在我也丝毫不敢放松对他们的要求。现在我们班级实行着"每天提示、周周总结'的制度，舍长每天早晨汇报本宿舍前一天的加、减分状况，每周一利用晨会的时间进行总结，消失问题由舍长牵头和寝室其他成员共同制定出解决问题的方法，减分的同学要说清自己减分的缘由并在全班同学们面前表态，现在我们的宿舍整体上都不错。

班主任要对每个同学布满信念。能成才的要使其成才，不能成才的要使其成人。要信任班上99%的同学都是能教育好的。在工作中无论遇到何种困难和挫折，都不能失去信念。班主任相对同学而言，是长者、是阳光、是雨露;而同学则是种子、幼苗、小树。他们需要长者的呵护，阳光的照耀，雨露的滋润。班主任假如对同学丢失了信念，同学将会自暴自弃，与老师形成对立面。从国家的利益看，他们踏入社会后将是构建和谐社会的担心定因素;从个人利益看，灰色人生将伴他们终身。

三、"用智引'班主任的工作要动脑筋，抓住时机的对同学进行引导。

班风和学风建设是班主任工作的核心问题，也是重中之重。我坚持"和谐立班、质量强班'。

(一)"和谐立班'从某种意义上说，和谐是万事万物的最高境界，教育当然也不例外。它包括家校的和谐、师生的和谐、分数与力量的和谐、全面进展全体进展与可持续进展的和谐等等。努力营造一个和谐的班集体是我的不懈追求，工作中我主要坚持三个多一点点的原则。即"亲热接触多一点点'、"身子蹲下来多一点点'、"进展的眼光多一点点'。

1、亲热接触多一点点。

恕我直言，我们的业余生活是相当单调枯燥的，所以我始终把和同学的亲热接触当成我多彩生活的一部分。平常，同学的业余生活、课外活动，我都乐于参与，和他们一起谈天，一起制定学习方案、一起嘻笑玩耍，孩子犯错时，摸摸他的头发，心情懊丧时，捶捶他的肩膀我还经常把自己最真实最自然的情感流露在同学心间。我会毫不掩饰地为他们某件兴奋的事喜形于色，甚至仰天长笑;也会毫不客气地为某件事怒容满面、痛加呵斥;当然也会为自已的某个错误在同学面前真诚的说声对不起这种亲热接触当然还包括师生间的心灵沟通，在主动和同学谈心的同时，一次次地引导鼓舞他们主动找老师沟通。我常说："老师最喜爱听到的一句话是什么?就是同学对我说老师，我想和你谈一谈对这样的同学，我肯定在班级表扬他。正所谓，"亲其师而信其道'，在和同学乐此不疲的亲热接触中不知不觉拉近了距离，融洽了情感，和谐了氛围，为班内其它工作的开展奠定了良好的基础。。

2.蹲下来多一点点。

专家们都说，班主任做的越久，"老师本位'心理就越来越严峻。而克服它的最好方法就是"心理置换'，即尽可能地蹲下来，设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的角度来看待问题。十几岁的同学贪玩、淘气、好动、脆弱是很正常的。我觉得假如能了解并接受这人生必经的心理进展规律，对于转变老师态度，改善教育方法是很有关心的。我们不妨想想自己与同学同龄阶段时的不羁行为和不良想法。你曾在背后说过老师坏话吗?因迟到找过借口吗?因贪玩而遗忘过做作业吗?对老师的批判心存怨恨吗在同学中我们往往可以找到自己孩提时的影子。所以，许多时候，不是同学让我们苦恼，而是我们是在自寻苦恼，他们只是孩子，用成人的眼光看待他们、要求他们，怎么能够让我们满足呢?所以，在工作中，我会努力蹲下来，仔细考虑事情发生的来龙去脉、前因后果;我会努力蹲下来，认真把握同学行为的性质，分清是恶意的还是善意的，是有意的还是生理、心理进展的"自然现象';我会努力蹲下来，更多地去倾听、去理解、去发觉

3、进展的眼光多一点点

有不少家长和老师有这样一种教育观念：所谓好孩子，就是去掉了缺点的孩子，于是乎孩子的任务就是不断改错，时时留意不要闯"红灯'，而大人们的任务就是不断的挑错，时时告诫不能闯"红灯'。事实上，很多伟人都有明显的缺点，可他们仍旧是伟人。伟人不是没有缺点的人，而是最大限度的进展了自身优点的人。进展才是硬道理!假如这些伟人从小就被批判包围着，始终当心翼翼地要做"乖孩子'，那么他们的特长就有可能被埋没了。从某种意义上讲，以挑错为重点的教育其实是非制造性教育，是庸人教育!其结果往往是：孩子缺点没改掉多少，优点也没有得到进展，"赔了夫人又折兵'。因此，工作中我要睁大眼睛，去查找孩子的优势和特长，公开表扬、私下批判，勤鼓舞、重欣赏，努力关心孩子进展。我当然不是反对订正孩子的缺点，而是觉得进展孩子的优势与共性往往是克服其缺点的最佳方法，有了好心情，有了好的精神状态，缺点改正往往事半功倍。而抓住一点小辫子不放，往往会有丢了西瓜捡芝麻的效果。当然，家长们盼望的神童天才，清华北大，但我们知道，那百分之一、千分之一的盼望离大部分人都很遥远，做为班主任，在孩子身上发觉他最强的一面，并引导其得到充分和谐的进展，我想这是教育对孩子最大的关心。

(二)质量强班

教学质量既然是学校教育的生命线，也理所当然是我们班主任工作的生命线，我主要想从以下三个方面来谈谈

1、坚持不懈，引导同学明确学习目的。

开学初我们就召开了题为《我的抱负》主题班会，其中一个内容就是争论"学习究竟是为了什么?'要他们放开心扉而不是违心地说说。其中不少同学说，是为了父母，其中不乏成果不错的同学。即使是说为了自己的，也都是以为自己将来找个好工作、多赚点钱、出人头地风风光光之类的居多。我抓住这个契机，立马对此进行教育。人生犹如建楼，现在的学习就是地基，现在学习的好坏往往注定你楼建的凹凸。"有人帮你，是你的幸运;没人帮你，是公正的命运!没有人该为你做些什么，由于生命是你自己的，你得对自己负责'。我当然不会天真的以为给聊谈天、争论争论就明确了学习的目的。我只是觉得，班主任应当抓住每一个教育契机来加强这方面的教育，由于现在有太多的孩子根本不知到学习究竟是为了什么。"学习究竟为了什么'，其实这还真是一个浅显的话题，是一个关系孩子一生的价值观问题，所以我始终在作着这方面的努力，尽管收效可能是缓慢的，但我会始终努力的坚持下去，伴随他们成长的每个阶段。

2、"小题大做'，注意学习流程。

对一天的每个学习流程和细节都赐予高度关注，专人管理、仔细记录，"小题大做'，这是我质量强班的另一个做法。

例如早晨谁来的最早、每节课有谁发了言、课堂上谁受到了表扬和批判、预备铃响后同学们是否坐在位置上、每天作业有谁抄袭等等，这些最琐碎的学习小事，这些最平淡的学习流程，每天都有专人监督和具体记录。管理员每天在早读时交到办公室给我批阅，"签署'看法，在第一时间准时赐予处理。

3、巧设奖罚，强化目标激励。

我觉得，依据同学的身心特点，目标激励是很有必要的。因此，在工作中，我既给他们制定了长远的大目标，又有了分阶段的小目标，既有班级的，更有小组的个人目标，既要有精神激劢，也要来点物质"诱惑'。总之形式要多样，让同学喜闻乐见。例如在本次期中考试中，我在班级内部开展了立军立状活动。要求每位同学结合以前的成果确定考试目标，写好措施，找好对手，以军令状的形式立下来，在全班豪气冲天的宣读。同学的诺言可谓是五花八门。另外还充分发挥同学之间的相互鼓舞和监督作用，成立小组学分制，总分高的小组赐予嘉奖。考试结束，我分批赐予跟踪落实，并要求同学对这次活动仔细总结，谈谈感言。同学们讲的都很好，张潇同学说："人生肯定要有目标，就像跑步一样，或许永久追不上对手，但其实在这场竞赛中会无形的提高自己的速度。'曲博群说"人生最大的幸福，莫过于为自己的目标艰苦奋斗最终取得成功的那一刻'马楠迪同学说："失败了就失败了，不能给自己找借口，严峻的惩处可以使自己的心力更强大。'最搞笑的包泽原的经典是："我虽然排在最终，班级我进步的空间最大'

在各科老师的同心协作下，在全班同学的努力下，班级的学习成果正不断奋勇前进。这次期中考试，我班还有三人进入了班级前十名，这都是令人欣慰的事情。

四、做好班主任工作必需不断学习，更新教育理念，与时俱进。

同学是活的，同学是变的，我们不能用老方法去教育新的同学，也不能仅仅凭阅历去教育一批又一批的同学，要加强学习，更新学问，跟上时代，与同学同步。以前的教书先生，同学回答问题错误，拿出戒尺责打，现在还可以这样做吗?最近我读了好多关于教育方面的书籍，对许多观点很感爱好。比如："让批判也"温顺';"教育有点奇妙但不是传奇';"教育有时候也需要遗忘';"换个视角你会看到不同的风景'"老师要蹲下来和孩子讲话'等等，让我感受颇多。

同志们：教育是一门博大精深的科学，当我消失在同学面前宣布我是他们的老师时，缘分与责任就链接了我们的师生关系，既然我们坚决而执着的选择了做一名人民老师，就应从心底里喜爱这份工作，我愿把我毕生所学的学问和阅历，无私的奉献给同学们，让他们在通辽试验中学这片沃土中茁长成长，为通辽试验中学的腾飞贡献我的力气。

班主任工作阅历和教训篇8

今日，能在这里跟大家一起沟通班主任工作心得，我感到特别荣幸。回顾近三十年的教育教学工作经受，我觉得我没有什么阅历可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的阅历就是尽职尽责的工作态度。我平常只强调学习爱好，我认为，有了爱好就有了一切。是给你学问，给你欢乐，给你幸福。

我的阅历假如用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，每一次我接的班开头成果很一般，可我一点儿都没有觉得是由于我教的不好，我也不觉得是由于同学没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有由于成果不好而不好意思，也不由于少拿成果奖金而懊恼。每次考完试都会把状况照实地告知同学，不发火，这时候生气发火，与事无补，一点意思都没有。并且每次我都重复一句话，那就是：我是好样的，你们也是好样的，我们大家并不比别人差，这一次虽然没有考好，下一次应当能够考好。事实也证明白这一点。

当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。

现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应当有班级文化。

我的治班理念：用热忱去工作，用真诚来沟通，用学问教同学，用人品育栋梁。

我的治班方针：公正、民主。

我的治班策略：

一、培育主动学习的习惯;

二、树立欢乐学习的心态;

三、制造轻松学习的环境;

四、发觉幸福学习的乐趣。

我的治班方法：

一、用个人实力吸引同学

1、讲好课。我追求内容连贯，规律性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对同学也是这样说。我要用我的自信，树立同学的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。让同学做到的自己首先应当做到才具有劝说力。我让同学主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给同学，一同体会学习的乐趣。

4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的状况，使说话或讲课有所创新，让同学在轻松开心中学习。

5、多理解、多鼓舞，少批判。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟悉到自己的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。

6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜爱班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是常常说一些话，不过同学并不觉得很烦，由于我不重复，语言精练，富有诗意。

我上课除特别状况外，从不迟到铃声未落我已在教室门口。每接一个新班，我都会在教室门口拿者教鞭等着，以前是真恐吓，现在是假恐吓。上课从不做与教学无关的事。上课我有读错字、说错话的事时有发生(以前少，现在多)，同学就订正我。我立即承认自己错了，立刻订正过来。下课铃声一停我立刻下课，从不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是同学最反感的事。作业写不好、外面又吵，同学没有休息上厕所，还影响下一堂的课。实在要不得。

二、用文体活动团结同学

假如你进行一项活动能让全部同学都参加的话，无论是什么活动都将是极大的胜利。比如说学校进行过的歌咏竞赛和运动会、班级足球赛、"三跳'、长跑等活动，我让全班同学都出去，参与的参与、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、分散力，培育集体荣誉感的绝好机会。假如班主任仍旧只强调学习，不主见参与这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，减弱班级的分散力。我所带的班级曾经体育成果也辉煌过。我个人曾获得过多项荣誉，所带班级也获得过多项荣誉。

三、用公正民主公平对待同学

都知道应当讲公正民主，但确定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我一般不找同学谈话，更不给同学补课，也不拿着同学的卷子或者成果单去指导。由于我不行能每一个同学都赐予这样的指导，所以我一个都不赐予指导。这样是为了公正。虽然同学有一些问题得不到准时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。再说我有自己的事要做，没有时间;我也要休息也要回家。所以我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事，那是三班级同学写不完课堂作业，我在等。

四、用学习节奏引导同学

学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫同学学习，否则，只能适得其反。我平常抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般状况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术，不会布置许多的作业。多数状况下我的成果一般一般。多数状况下我接的班级也是一般一般的。所以我没什么资本可炫耀的。我的老师郭定功说过：小考小耍，大考大耍，不考不耍。这句话我记得很牢，并且把它当作座右铭。

总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：

1、喜爱班级。

2、让班级走可持续进展之路。

喜爱班级'的方法是：别把工作当工作，而是当事业。

让班级走可持续进展之路'的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。

当代教育家叶圣陶先生说："身教最为贵，知行不行分。'教育心理学又告知我们：青少年同学喜爱仿照，这是他们共有的心理现象。他们经常崇敬以身作则的老师，不喜爱一味说教和简洁粗暴的老师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着同学，同学不仅听其言，而且要观其行，老师的身教经常比言教还能起更大的作用。因此，老师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给同学做出表率，培育同学良好的品德。我要求同学做到的我必需做到，我答应同学的事我肯定做到。并时时到处做同学的榜样，虎台学校教学楼上醒目的两行字"老师无小节到处是楷模，教育无小事到处是大事'这也是我的座右铭。

教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系非常重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中，班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当同学成果有所下降时，家长要找的是班主任;当同学放学不归，不知去向时，家长出门查找的也是班主任;当同学的个人利益与学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调;当所在班级的同学消失问题时，学校领导要找的又是班主任;而班主任要了解同学的在家状况，同样需要通过同学家长。所以作为一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必需在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作。

回想起来我多少也做了一些工作，引以骄傲的事清，也不枉为人师一场。一个叫星晓蓉的女生中午上学的路上被狗咬伤，同学来喊我(由于我始终住在学校)我出去看到这个女生吓坏了。身上都是土，小腿上有四个血洞，还出了血。她在不停的哭。我劝慰她，拍去她身上的土，擦掉她的眼泪和血迹。在与家长联系不到的状况下我用自行车带她去防疫站消毒、包扎、打狂犬针。事后家长特别感谢，写了篇文章登载在《西宁晚报》上。惋惜我当时没有保存下来，要不然就是一件纪念品。一个叫麻礼念的男生，特别好强又好学。一天他心情不对，不读不听、不看也不写。我问他为什么，他说没有书，找不到爸妈也不去买，还读什么书。当时我没顾那么多，下午他没来。我有一种莫名的感觉就跑去他家找。找到之后，门口躺着残疾的弟弟，门是反锁的。邻居告知我他在屋里。我又喊又叫的敲开了门。开门之后的情景让我头皮发嘛。满屋子的浓烟，炉子里加满了煤，盖子掀开着，窗帘捂得严严实实的，桌子上有半张纸，上面写有几行字。其中有两句我记得很清晰：你们不关怀我不给我买书，我不活了。我不在了你们要好好照看弟弟就行了。这明显是遗书。我始终等回了他的妈妈在回来的路上我心情沉重、心潮澎湃我庆幸我阻挡了一场悲剧的发生。一个叫严晓梁的男生特殊脏学习也特殊差，一段时间的接触我知道他父母离异，没有正值职业的父亲带他。家里乱的不象家，除了住的那一间，另两间房顶能见天。我跟他父亲见了几次面也谈了几次卫生状况一点也没改观。一天看他实在太脏，脖子成了车轴，我带他到办公室，打了盆热水给他把头脸脖子洗洁净，给他照照镜子小伙子挺精神的。然后给他父亲打电话说了一番，说让他带洗漱用品到学校以后我负责他的个人卫生。从今之后他发生了很大的变化，基本上洁净了。我带过多名智障或残疾同学：杨雪姣、罗元春、戴钧海、。口碑很不错。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽敞的胸怀，科学的方法，要多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位同学，观赏每一位同学，信任同学将来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今日说出来和大家一起共享，说得不好，请各位班主任老师多多指教。其实这是全部有责任心的班主任都做了的工作。感谢!

班主任工作阅历和教训篇9

三年的磨练，三年的努力，从初为人师的新奇稚嫩，到慢慢适应并跟上工作节奏。我体验到了身为一名老师的酸甜苦辣，也深切地体会到当一名老师所肩负的责任。

一、春风化雨，用自己的师德感化同学

有人说：老师是人类灵魂的工程师。身为低班级的班主任老师，我深刻地领悟到老师的言行和品德对同学的潜移默化的重大影响，这就促使着我严格要求自己，为同学做好榜样，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的生活行为习惯。

二、十年树木，引领同学学习学问

作为老师，首要任务就是授课。

为了上好课，我做了下面的工作：

课前预备。备好课：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

然后乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

最终培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

一次课下来，我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，爱好是同学最好的老师，只有在乐趣中学习才能使同学爱上学习

三、桃李不言，当好一班之主任

在班主任工作方面，一开头的时候，我们在与同学沟通了解方面做得不够好。经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们基本上是跟班的。由于是2班级的孩子，许多孩子在跟我们沟通方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应当多沟通，只有这样，才能充分了解同学。在我担当班主任工作的时间里，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

当好一个班主任，除了要关注同学的学习卫生纪律以外，更要留心他们的心理状况，使他们无论在学习上还是生活上都应具有一个良好的心理素养，这样对他们开展工作也会简单些，效果也明显些。在担当班主任的期间我和班上的同学也建立起一种友爱、和谐的良好关系。

展望将来，身为青年老师的我任重而道远。今后的岁月里，我肯定要不断努力学习，不断反思改进，用爱心、信念、急躁、恒心、宽容之心，把祖国的花朵浇灌得更加明丽多姿!

班主任工作阅历和教训篇10

班主任的生活像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格不同的同学，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的"花样'，使你疲于奔命。总结这两年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，用真情融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。总之需要专心浇灌，以情育人。捷尔任斯基曾说过："只有用爱才能教育好同学。'班主任对同学的喜爱是顺当开展班级工作，教育好每一名同学的重要前提。我是通过以下几点作好我的班主任工作的。一：用"心'了解同学要做好班主任工作一个特别重要的前提是要了解同学，只有了解了他们想法的时候我才知道他们日常的行为的根源是什么。是家庭影响，是是非感不强，是习惯不好，是意志力不坚决还是其他缘由。这样才能更好的开展班主任引导工作，说的话他们才能信服!平常我主要了解同学的途径有以下几种方式：1.观看，上课的时候，自习课的时候，课间的时候等等。通过自己平常的留意观看是了解同学的一个最重要的途径;2.通过同学来了解同学，在平常，我会常常找几个比较好的同学来聊谈天，然后不知不觉中从她们的嘴里了解一些同学，有时候同学之间在聊的时候我趁机聊进去，从而从中了解到一些状况，同时我会鼓舞更多的同学关怀班集体关怀身边的同学，假如班级中有不好的现象的时候要敢于反映状况!这样有些同学就会在班级有事情的时候准时来跟我反映了!3.从任课老师那里了解部分同学，平常，我会常常跟班级里的任课老师沟通沟通，问问他们班级里的一些状况以及他们对班级中一些同学的看法以及一些了解，一个学期下来，我发觉往往从任课老师那里得来的信息都是比较有用的!当然，还有其他的一些了解同学的方法。

了解了同学之后，许多事情处理起来就可以更有效果，例如：高一刚开学的时候我就始终在观看想选一个班长的人选，选出了之后我就想方法让其他同学看到他，然后让他胜利的上任班长职位，结果证明白我没有看错人!选出了班级中最有担当最有责任的一个男生，这为接下来的班级工作带来了很大的便利。又例如，一开学，我就发觉班级中一个女生很活跃，很简单带动自习课的气氛，这使班级里的自习纪律很不好，通过观看我发觉这与她的性格有关，我就找了她谈话，我跟她讲过于张扬的性格其实也不怎么好的，特殊是在不该张扬的时候等等，就她身上的不好的地方讲了许多，第一次讲了之后她改了许多，但是还是会常常再犯，后来我又找她谈了两次，每次我都会把自己观看到的东西跟她讲，讲到她的要害，几次之后她就真的改了，始终到现在，她自习课的纪律都掌握得挺好的!还有高二时，我观看到班级里有一个男生成果特别不好，上课老爱睡觉，但其实是一个很在意别人看法想融入大家的人。我就通过自己平常对他的观看以及从老师家长那了解的状况，把他的全部状况在他面前摊开来看，然后再建议他该怎么做，经过那次谈话后他就真的乐观了许多，再通过后来的不断鼓舞，到现在真的进步了许多!对自己也有信念了许多，跟同学老师也更亲近了!总之，班主任要专心去观看去了解自己的同学，体会他们真正的内心世界，这样才能更好地教育他们。

二、用"心'对待同学

高中的同学其实已经是个小大人了，虽然对我们学校的同学来说可能没有像其他普高同学那么懂事，但是每个同学都是有自己的感知的，他们能实实在在感受到老师是否真心对待他们。作为班主任，决不能厚此落彼，应当关怀每一位同学，关注每一位同学的成长。在我眼里，没有好生、差生，全是同学，对同学的关怀、爱惜决不是刻意的、做作的，而是发自内心的。

两年的班主任工作中我把更多的时间是花在与同学做思想沟通上的，我是真心得盼望他们能好，竭尽全力去跟他们沟通，结果证明我做得还是比较胜利的。我看现在的高三里从原来的高一(4)班出来的同学里，虽然有调皮的，但是他们都还是比较有感情的。对老师、对父母是没有带那种特殊敌意的态度的，还是都比较好的。再看现在的班级里，虽然都是把一些不情愿学习的同学放在一起的，刚开头的时候的确是比较困难的，但现在渐渐的同学对我还是接受的还是信服的，现在事情处理起来也是便利多了，我想这跟我真心对待他们是分不开的。

以情感投入缩短师生之间的心理距离。爱是同学接受教育的前提。班主任对同学怀有真诚的感情，同学才会"亲其师，信其道'，自觉开心地接受班主任的教导。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起同学感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开头，教育的胜利来源于对同学的最大热忱。同学特别需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使同学获得心理上的满意，从而使得同学对老师崇敬、信任和亲近，形成教育同学的感情基础，缩短师生的心理距离。

那么班主任在实施思想教育过程中，应如何激发同学的情感呢?

(一)用爱激励同学。

崇高的爱要求老师具有高尚的师德，充分利用老师形象的影响力激发同学的理智感、道德感和审美感。班主任老师的一句话，一个手势，一个眼神就像高超的琴师一样在同学的心弦上弹拨出动人的乐章。班主任应当用自己言行全都、光明磊落的品质，对工作仔细负责、精益求精的态度去感染同学，身先士卒，身体力行，要求同学做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响同学。

同时，班主任的爱应是公正的，一个班集体中品学兼优者有之，班主任不应偏信偏爱;品学均差者有之，班主任不能冷淡卑视。否则受冷淡遭卑视的同学会自暴自弃，甚至产生逆反心理，从而拒绝接受教育。

(二)用爱暖和同学。

班主任一要关怀同学成长，引导同学建立正确的人生观，培育同学的优良品质和文明习惯，教育引导同学学会做人。二要多给同学讲做人的道理，讲为人处事的原则，使同学"悟'出做一个高尚人需要具有良好的品德，留意引导使同学获得健康的心理。三要多与同学谈心、交心，做同学的知心人，你只有让同学充分信任你，才能了解同学心中的"结'，才能