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文档简介
Unit1Whatdoyouwanttobeinthefuture?教学设计教材分析本单元是这学期的第一单元,这学期又是学生小学生活的最后一学期,因此让学生展望未来,谈谈自己的理想,为实现自己的理想而努力学习。教学目标知识与技能目标:1.掌握词组:go/do+.的结构及其功能。2.能根据MiniDialogue提供的语言材料替换进行交际性对话。3.掌握一般将来时的句子结构,并能熟练运用。4.能进行一般将来时与一般现在时非三单一形式对比。过程和方法目标:1.能用英语来表达自己的理想,并说明原因。2.能根据实际情况写一份关于自己理想的小短文,并在小组或班级里交流。情感态度与价值观目标:1.学会关心父母或他人。2.培养学生合作学习、共同完成任务的团队协作精神。3.了解西方国家伟人成材的经历。教学重点1.掌握词组:go/do+.的结构及其功能。2.能根据MiniDialogue提供的语言材料替换进行交际性对话。3.掌握一般将来时的句子结构,并能熟练运用。4.能进行一般将来时与一般现在时非三单一形式对比。教学难点比较操练时态:一般将来时和一般现在时非三单一形式。教学课时1课时教学准备StudentBookTape5B:Unit1课件制作教学过程序号环节教师活动学生活动及目的1Pre-taskpreparationWarmingup:Dailytalk.Whatwillyouwanttobeinthefuture?Whatwillyouwanttodo?(thisafternoon,thisweekend,next…,tomorrow)Askandanswerthequestionswiththewords.Dictation.为新课做准备2While-taskprocedure1.Talkaboutthefuture.2.Makeadialogue“Whatwill…do…?’’ineachgroupandplay.3.Learnthenewphrases1)domorelisteningandreading2)go+..gofishing/boating/shopping/swimming/skating/skiing/…2)washup,playfootball,cleantheclassroom4.Askandanswerinthegroup.5.Playthecassette:GrandTheatre.Thestudentsfollowintheirbooks.6.Readthemini-dialogue.7.Reactthedialoguewiththesubstitutions学生讨论总结shall、will用法。总结将来时的时间状语。(next…/tomorrow;thisSunday/weekend;afterschool…joinsb.:joinus/them3Post-taskactivitiesRewritethesentencesasrequired.(thegeneralfuturetense).thedialogueinpairs.someexercises:Fillintheblanks(一般将来时与一般现在时非三单一形式对比)comprehension.巩固课本知识4ClassroomSummary1、学生讨论总结shall、will用法。2、总结将来时的时间状语。(next…/tomorrow;thisSunday/weekend;afterschool…joinsb.:joinus/them回扣课本知识点5Homework1.Readthemini-dialogueandrepeatit.2.DoWorkbook
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