五年级上册科学导学案-3.4 土壤中有什么｜教科版_第1页
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文档简介

课堂教学导学案课题土壤中有什么主备人小组修改意见预习提纲1、将土壤样本倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤都含有些什么？再借助放大镜仔细观察。学习目标1、通过仔细观察，发现土壤中都含有些什么。2、认识土壤中的这些成分。自主合作学习提纲1、将晾干的土壤样本充分捻碎，用牙签将土壤颗粒分开（想一想，该怎样分？）2、借助放大镜仔细观察，土壤颗粒大小一样吗？我们能描述它们的大小吗？3、将土壤样本倒进玻璃杯中加水充分搅拌后静置沉淀，仔细观察沉淀后分为几层？为什么会有这样的顺序？4、再做一次看看！导学过程（第一课时）一、导入土壤随处可见，并且与我们的生产生活息息相关、密不可分。也许你仔细研究过它们，也许你从未在意。今天我们就此机会好好认识一下土壤。二、复习1、说说岩石变化的过程。引语：那么岩石风化成细小沙粒后，又是怎样成为土壤的呢？我们仔细观察。三、合作探究1、将晾干的土壤样本充分捻碎，用肉眼观察到什么？（填写表格）2、借助放大镜仔细观察，土壤颗粒大小一样吗？我们能描述它们的大小吗？（各小组说一说）3、阅读课本52页，认识土壤微粒的分类方法。观察52页图片：放大后的土壤微粒。导学过程小组修改意见4、再次借助放大镜观察。（填写表格）5、将土壤样本倒进玻璃杯中加水充分搅拌后静置沉淀，仔细观察沉淀后分为几层？讨论：为什么会有这样的顺序？汇报：…………6、再做一次看看！（填写表格）7、你还发现了别人没发现的成分吗？8、阅读54页最上面的两段话。四、检测五、小结六、布置下节课预习提纲1、认真观察54页图示，弄懂图中告诉我们什么？2、在老师的带领下，亲自到森林里考察一番。先好好想一想：怎样考察？带哪些工具？拟定一个可行的初步计划。反思备注组长签名：达标检测题1、土壤是一种（）。A、混合物B、纯净物C、矿物2、（）是地球上最有价值的资源。因为。A、森林B、海洋C、土壤3、土壤中的和是植物生长（必需必须）的营养元素，是溶解在水中的矿物质。4、根据颗粒大小，可以将土壤微粒分为哪几类？5、为什么有些地方的土壤是红色的，而有些地方的土壤是黑色的？为什么新开的道路上的土壤那么粗硬，而森林里的土壤却是那么柔软细腻？教师：教务处检查签名：校长检查签名：教育办公室检查

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