五年级上册美术课外班教案-路边的咖啡店 全国通用

教案课题:路边的咖啡店课次1课次课程分类创编插画延伸授课对象8岁以上班级插画A关键词主题设计重点：房屋透视的练习。难点：房屋透视的准确把握。教学目标1.知识点目标：①了解咖啡的起源。②描述出咖啡馆的外景特点。2.技能目标：=1\*GB3①运用了解到的外景咖啡店的建筑透视关系，独立绘制咖啡店。②学会简单的铅笔淡彩上色。3.智慧目标：=1\*GB3①给孩子一个自由创作的空间，体会一次装饰咖啡店的经历。=2\*GB3②让孩子欣赏美，提高自己的审美情趣。=3\*GB3③能够拓展思维，发挥想象。课前准备1、 教具：卡纸、彩铅、勾线笔、2、 额外准备：不同咖啡馆的图片。上课流程第一阶段：开场引导导入：教师通过与学生互动导入本节课的教学内容街角的咖啡屋。来，注意力集中了，看老师手上拿的是什么呀？（颜料！咖啡...）老师手上拿着的是咖啡哦，不是颜料。那么说到咖啡，有谁知道咖啡的由来？（老师，我知道！.埃塞俄比亚的牧羊少年发现自己的羊群吃了灌木上的红色果实之后，兴奋不已地不肯回家。他以为羊群中毒了，但是几个小时之后，羊群恢复正常。少年自己尝了一口这个果实，顿时倦意全消。他把这个发现告诉周围的人，夜晚需要长时间静修的基督教修士们开始把它当成日常食用的提神食品。..）哇哦，说的很好。那么我们其他人通过他刚刚的阐述来给我说一下咖啡的作用？（提神！！！）不错，咖啡确实具有提神的效果。其实除了提神它还具有抗衰老，解酒的作用。那我们都知道任何东西都有利有弊，你们来猜一下咖啡喝多了具有什么弊端呢？（......）哦，我们的孕妇不能喝咖啡，高血压患者也不能喝咖啡。说了这么多，你们觉得我们今天会画什么呀？咖啡？咖啡豆？咖啡屋？（咖啡屋吧~）你们来给老师描述一下你去过的咖啡店都是什么样的？第二阶段：探索发现（头脑风暴）(一)让孩子观看不同造型的咖啡屋。根据刚刚我们看到的图片，我们来总结一下，如今的咖啡店是不是窗户都很大呀?那么通过这几幅图片的观察,我们会发现很多咖啡店的外面有很多相同的物品哦,你们来告诉老师,有哪些呢?哦，嗯对的,绿植，有的呢，是的,很好,外面还会有桌椅，遮阳伞...(二)观察几张主题咖啡店内的特点还有些咖啡店是不同的,他们会有一些主题特色在店里,比如这张是什么主题呢?嗯,对的,泰迪熊你们看出来啦!嗯还有萌宠主题,钢铁侠主题,你们待会绘制外景的时候也可以把你们的主题凸显出来哦。第三阶段：想象力延伸导入：老师：接下来，我们就来绘制一幅咖啡馆外场景吧！第四阶段：创作与表现备注：作画要点①确定构图形式，根据近大远小的透视关系画出房子的基本轮廓。②进行店面的整体设计，细节处的刻画。③合理的搭配色彩，进行画面的装饰。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：完成后，别忘了跟老师介绍你们家的咖啡店有什么特色哦，你们会怎么招揽客人进门喝咖啡呀？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我们的课程主题是《路边的咖啡店》，这节课主要是学习一个咖啡店的外景的基本透视，用彩铅淡彩的方法进行绘色，同时加入自己的设计主题设计，每个孩子的喜好都不同，所以她们的特色咖啡店画出来画面效果都是不一样的。课后思考这节课主要是房屋透视的练