备课包9.说课稿第八册第三单元第二篇课自散文大家_第1页
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一、教学内容概 》第八册第三单元的第二篇课文，选自散文大内容时，的很开心！这篇文章共三段。第一段写作者在山边感布”，是作者看潭观瀑的地方，但是，对亭的记叙描写“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”，却绝非作者在亭内所能观察得到的，弄清这一点，对发展儿童理解空间时间和知觉能力，更好地了解观察点、观察顺序和梅雨亭、瀑、潭的位置关系，进一步掌握观察方法是颇为重要的。第三段是作者对梅雨瀑观察联想后，用比喻词句描绘出的击”就没有“飞花碎玉”，也就没有“”之名了。然而，文字的描述具有抽象性，插图也是静止的，必须通过再造想象，才能在头脑里形成这动态美景的形象，从而深入文意，感受自然美，和作者爱祖国山河的情感激起共鸣。二、教学目标分1、有感情的朗读课文2、学习作者对梅雨亭、瀑、潭的观察和描写方3、体会作者抓住事物特点和用比喻词句具体描绘的方4着追求的思想感情。教学重1、学习作者对梅雨亭、瀑、潭的观察和描写方2教学难点：三、学习者特征分析四年级的学生来说，教师靠简单的是不能起到教育效果的，必须运用巧妙的方法促使学生自己悟出其中的道理。四、教学策略选择与设（一）设计理念1应该努力在整合上做文章。三维目标要整合，课程资源要整合，教学方式要整合，在整合中提高课堂教学效率、提升语文综合素养。2应该努力在情感上下功夫。让学生在形象感知中入情、在切己体察中悟情、在展开想象中融情、在参读互训中升情。3应该努力在价值上指航向。（二）教师教法：教师引导学生自读自悟，讨

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