学生信息管理系统测试计划

学生信息管理系统测试筹划1:引言编写目的为了保证学生信息管理系统的各项功能可靠的实现，特编写了此测试筹划，对所开发软件的各功能模块和事例系统进行测试。本测试筹划供程序员在程序高度阶段参照，在系统测试阶段提供测试根据。本测试筹划重要用于发现系统开发过程中浮现和多种不当判之处，发现软件设计中的错误。背景a.待开发软件系统的名称：学生信息管理系统b.本项目的I任务提出者：《软件质量保证与测试》的I授课教师顾客：学生信息管理人员、学生和有关人员。.3参照资料《软件工程》——李代平编著冶金工业出版社《软件测试措施和技术》----朱少民主编清华大学出版社.筹划系统阐明功能输入输出登录与数据库连接,检查顾客名和密码与否匹配对于存在区I顾客名可以正常登录；并能给顾客对时日勺返回信息。维护学生信息与数据库连接检查输入日勺学生能与数据库正常连接，并即时更所选择的测试用例基本上可以检查到所有合法与不合法口勺输入。其局限性在于对于例如家庭地址等字段,无法检查其语义的有效性。4.2数据整顿输入的I测试数据基本上可以满足测试的预期的规定，整个的数据解决基本上可以达到预期的成果。4.3尺度测试数据都是采用黑盒、白盒同步进行，输入的数据通过预期的成果来达到最后的测试目的,如测试的数据有偏差,则重新组装,再测试，容许中断或停机H勺最大数为5次。信息，能登记新生有关信息，检查修改单中的信息的合法性新数据库;对日勺给出返回信息能否对的注销维护专家信息与数据库连接检查输入的专家信息，能登记专家有关信息，检查修改单中日勺信息的合法性能与数据库正常连接，并即时更新数据库;对日勺给出返回信息能否对的注销学生选课检查能与数据库正常连接，并即时更新数据库；对日勺给出返回信息专家授课检查能与数据库正常连接，并即时更新数据库；对日勺给出返回信息成绩录入检查要录入的课程与否存在，输入选课的学生成绩能与数据库正常连接，并即时更新数据库;对欧1给出返回信息查询成绩信息检查输入查询日勺学生条件能与数据库正常连接；对时给出返回信息2.2测试内容2.2.1登录模块测试用例序号01测试用例名称登录模块被测试系统测试功能描述1:运营登录对话框2：检查输入H勺帐号和密码与否匹配测试用例描述测试环节1:运营学生信息管理系统2:输入帐号和密码期待输出成果1：显示登陆对话框：如果帐号和密码对时进则入系统:反之则提示顾客重新输入测试成果测试人校核人测试日期备注2.2.2维护学生信息模块测试用例序号02测试用例名称维护学生信息模块被测试系统测试功能描述1：运营学生信息管理界面对话框2：检查输入学生日勺新信息3：检查输入日勺新生日勺新信息与否对附合格4:检查输入修改学生的学号5：检查输入注销学生H勺学号测试用例描述测试环节1：运营学生信息管理系统2：输入新生的新信息3:输入学生的J学号期待输出成果1：显示提示对话框2：如果新生H勺新信息对附则添加成功

3:反之则提示重新输入信息4:如果修改信息的格式对时则显示成功5：反之提示重新输入6:如果学生存在则显示注销成功7：反之提示重新输入学号测试成果测试人校核人测试日期备注2.2.3学生成绩录入模块测试用例序号03测试用例名称学生成绩录入模块被测试系统测试功能描述1：以专家身份登录运营成绩管理界面对话框2:检查输入学生日勺成绩3:检查输入日勺学生成绩与否对的合格测试用例描述测试环节1：运营学生信息管理系统2:输入学生日勺成绩期待输出成果1：显示提示对话框2：如果成绩格式对日勺则录入成功3:反之则提示重新输入成绩测试成果测试人校核人测试日期备注2.2.4维护专家信息模块.2.5学生成绩查询模块测试用例序号04测试用例名称维护专家信息模块被测试系统测试功能描述1：运营专家信息管理界面对话框2:检查输入专家H勺新信息3：检查输入日勺专家日勺新信息与否对日勺合格4：检查输入修改专家的lid5:检查输入注销专家日勺id测试用例描述测试环节1:运营学生信息管理系统2:输入专家的新信息3：输入专家口勺id期待输出成果1：显示提示对话框2:如果专家日勺新信息对日勺则添加成功3:反之则提示重新输入信息4:如果修改信息的1格式对的则显示成功5：反之提示重新输入6:如果专家存在则显示注销成功7:反之提示重新输入id测试成果测试人校核人测试日期备注2.3标记符：01测试用例序号05测试用例名称学生信息查询模块被测试系统student测试功能描述1：运营查询管理界面对话框2：检查输入查询学生的条件3：检查输入日勺学生成绩与否存在测试用例描述测试环节1：运营学生信息管理系统2：输入查询条件期待输出成果1：显示提示对话框2：如果存在则显示成果3:反之则提示重新输入查询条件测试成果测试人校核人测试日期备注进度安排：A:9月1日B:测试的内容：管理员，学生，专家能否正常登录C：目的:保证系统可以正常登录。2.3.2条件硬件：有奔腾以上解决器、512兆内存配备的计算机。软件：VB,ACCESS人员：学生信息管理心头开发小组测试资料顾客日勺信息2.3.4测试培训培训内容：使用顾客登录模块受训人员：使用者培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员2.4标不符024.1进度安排：A:9月5日B:测试的内容:新生信息能否正常记录学生欧I有关信息能否正常进行修改学生的有关信息能否正常进行注销C：目的:保证系统可以正常进行新生信息管理正常登记。保证系统可以正常进行学生信息时正常修改。保证系统可以正常进行学生信息的正常注销。2条件硬件：有奔腾以上解决器、512兆内存配备的计算机。软件:VB,ACCESS人员：学生信息管理心头开发小组2.4.3测试资料顾客的信息2.4.4测试培训培训内容:使用维护学生信息模块受训人员：信息管理员培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员2.5标示符03进度安排:A:9月10日B:测试的内容:学生H勺成绩能否成功录入C:目的：保证系统可以正常进行学生的成绩能否成功录入。5.2条件硬件：有奔腾以上解决器、512兆内存配备的计算机。软件：VB,ACCESS人员：学生信息管理心头开发小组3测试资料顾客啊信息5.4测试培训培训内容：使用学生成绩录入模块受训人员：信息管理员。培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员6标不符046.1进度安排：A:9月15日B:测试的内容:专家信息能否正常记录专家的有关信息能否正常进行修改专家的有关信息能否正常进行注销C:目的:保证系统可以正常进行专家信息登记。保证系统可以正常进行专家信息日勺正常修改。保证系统可以正常进行专家信息的正常注销。2.6.2条件硬件:有奔腾以上解决器、512兆内存配备的计算机。软件：VB,ACCESS人员：学生信息管理心头开发小组2.6.3测试资料顾客欧I信息2.6.4测试培训培训内容：使用维护专家信息模块受训人员：信息管理员。培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员7标不符051进度安排：A:9月20日B:测试的内容:能否正常进行学生信息查询C:目的J:保证系统可以正常进行学生信息查询。2条件硬件:有奔腾以上解决器、512兆内存配备的J计算机。，软件:VB,ACCESS人员：学生信息管理心头开发小组7.3测试资料顾客日勺信息7.4测试培训培训内容：使用学生信息查询模块受训人员：信息管理员。培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员3.测试设计阐明顾客登录(01)本测试考虑到：未注册顾客名的解决，顾客名与密码不匹配解决2.1控制运用白盒测试和黑盒测试相结合H勺方式。2输入和输出

输入与测试用例盼望输出选用理由输入顾客名，不输入密码显示未输入密码密码不能为空不输入顾客名，输入密码显示未输入顾客名顾客名不能为空输入不匹配"勺顾客名或密码显示密码不对的顾客名和密码必须匹配才干登录输入未注册的顾客名显示该顾客不存在登录必须为已注册顾客输入匹配的顾客名和问题显示登录成功为合法登录祈求2维护学生信息模块(02)本测试考虑到：输入信息格式的合法性,学生与否注册。3.1控制运用白盒测试和黑盒测试相结合的J方式。3.2输入和输出输入测试用例测试数据盼望输出选用理由年龄(数字)非数字字符不不小于0代1数字带小数点数四位数字2位数字你-112.2100012显示出错显示出错显示出错显示出错显示有效年龄不能为非数字字符年龄不能为负年龄不能为小数年龄不能为四位小数类型及长度均有效姓名非数字，特殊字符123•#张三显示出错显示出错显示有效姓名不能为数字字符姓名不能为特殊符号类型有效学号输入的学号不存在输入的是数字输入的I存在小小123张三显示出错显示出错显示有效不存在的不能进行信息修改学号不能为数字类型及长度均有效成绩录入模块(03)本测试考虑到:输入信息格式的合法性，学生与否注册O.1控制。运用白盒测试和黑盒测试相结合日勺方式。输入和输出输入测试用例测试数据盼望输出选用理由学号输入的学号不存在小小显示出错不存在的不能进行成绩录入输入的是数字123显示出错学号不能为数字输入的存在张三显示有效类型及长度均有效成绩字符Abe显示出错成绩不能为字符负数-123显示出错成绩不能为负数。有效78显示有效类型及长度均有效维护专家信息模块(04)本测试考虑到:输入信息格式日勺合法性，专家与否注册。3.4.1控制运用白盒测试和黑盒测试相结合日勺方式。3.4.2输入和输出输入测试用例测试数据盼望输出选用理由年龄非数字字符你显示出错年龄不能为非数字字符(数不不小于0的数字-1显示出错年龄不能为负字)带小数点数12.2显示出错年龄不能为小数四位数字1000显示出错年龄不能为四位小数2位数字12显示有效类型及长度均有效姓名非数字，特殊字123显示出错姓名不能为数字字符符•#显示出错姓名不能为特殊符号张三显示有效类型有效id输入的id不存在小小显示出错不存在的不能进行信息修改输入的是数字123显示出错学号不能为数字输入时存在张三显示有效类型及长度均有效5成绩查询模块(05)本测试考虑到:输入信息格式的合法性，学生与否注册O5.1控制。运用白盒测试和