心理主题班会策划记录内容

最新心理主题班会策划记录内容长期以来，（心理）（（健康））（训练）主要以询问、讲座、宣扬展等方式来关心广阔同学，这些方式已不能满意广阔同学的要求。下面是我为大家整理的关于心理班会策划，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持心理班会策划1一、活动前言为了加强班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的高校生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。我们的幻想应当明确、应当坚决！为了幻想，你选择等待还是追求？为了明天的起飞，请在今日装上翅膀！二、活动主题绘人生蓝图圆青春幻想三、活动时间—年10月18日四、活动地点大一文七教室五、参加人员大一文七班全体同学以及代课老师六、活动流程策划：1、前期预备设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。主持人：王x班会总结教室场景布置：负责人（杜_、黄_）2、班会流程（1）主持人开幕词：青春是一个永恒的话题，正值青春的我们应当意气风发，挥斥方遒，纵然有太多的难以割舍，斑斓诱惑，但是坚决不移的幻想至少应当永垂不朽。〃青春不埋怨〃一一不埋怨挫折；不埋怨社会；不埋怨出身；不埋怨境地。别人看到的只是你的脆弱，顽强只有你自己知道。幻想腾飞只因青春无悔！（2）抽签谈抱负以班级小组为单位，每组2名同学，主持人摇签摇到的同学上讲台和大家共享自己的抱负,你会怎样利用高三时间努力实现你的抱负！（3）嬉戏阶段①心灵相通：主持人请每班选派一对选手上台（最好1男1女1对）助手预先预备好写有动物的白纸（有几对选手，就预备几张）。主持人讲解嬉戏规章，告知由男士先看白纸上的动物，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个动物即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；最终在规定时间内猜出数量最多的班级获胜②文字接龙：以小组为单位，进行语言传达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。熟悉到将来的社会仍需要合作。结束词：每个人做着自己做的事情，没有对与错，谁都没有真正意义上是非曲直的标尺，谁都有为自己伸张正义的自由和理由，谁都有自己的人生准则和方向；谁都可以犯错；谁都会得到别人的敬重；谁都可以说自己是对的；谁都可以随时堕落和振作；只要你做的是你的幻想中要做的事，你就是站在属于你自己的巅峰上。茫茫人海中你们苦苦挣扎，在漫漫浮生中查找盼望和方向，请你们珍惜在这里的时间吧！珍惜这里的人们，珍惜这里受过的伤，珍惜这里的幻想！（8）班会结束班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。争论此次活动存在的问题,查找更加合适的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。七、后期工作学习委员对同学们所写感受仔细分析，针对不同同学的状况适当的与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划策划人：孙x—年10月13日心理班会策划2一、团队名称：班级分散力训练营二、团队性质：结构式、进展性成长合作型小组三、团队对象及规模：D09会计4班45人四、团体活动目标：总目标：培育班级成员团体分散力与团体信任感，增进男女同学之间的交往，培育同学之间的合作精神和竞争意识。团体详细目标：（1）分散团体的共识，强化团体的向心力。（2）培育团体的默契，增加成员的互信基础。（3）强化成员在团体中的自我价值感。（4）促进成员的互动，加强成员间互助合作的精神（5）使成员把握简洁的人际沟通理论，学会有效的人际沟通（6）透过活动的特别设计激发成员的集体意识和合作意识。五、理论基础（一）高校新生的心理进展特点：进展心理学认为在青年期，特殊是进入高校一班级以后，随着生理和心理的成熟及独立性的渐渐增加和社会性的不断增加,他们开头寻求比较稳定的同伴关系，也就形成了同伴团体。正常的同伴交往不仅可以满意高校生集体归属感的心理需要，还对完善他们的人格和社会性进展有重大意义。但是，由于高校生阅历较浅，社会阅历相对不足，独立生活力量不强，对自己缺乏正确而全面的熟悉，而又很敏感，很简单消失入学适应、人际交往、恋爱和性心理问题、职业选择和自我意识等心理问题。（二）心理学相关理论：（1）马斯洛需要层次理论：马斯洛需要层次理论揭示：每个人都渴望被他人接受、敬重和观赏。高校生的自我意识进展较为成熟，在满意低层次的生理需要和平安需要之后，重视与同伴建立友情关系。通过团体活动可满意高校生归属与爱及被敬重接纳的需要。（2）群体理论社会心理学关于群体的讨论表明：在团体中可以满意成员的心理需求，包括获得归属感与平安感、满意社会交往的需求、满意自我确认的需求、满意自尊的需求、增加自信念和力气感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。（3）人际关系理论人际关系理论表明：要信任他人必需要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、心情、感受和看法，情愿和别人共享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲热的关系，自己应先令人觉得可信、值得信任、靠得住。（4）合作与竞争合作与竞争是人们生存和进展的基础，是人在成长和进展过程中必需具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调进展，才能促进同学力量的进展。但是，不论是竞争还是合作，都是以同学个人力量作为起点的，力量在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求同学在活动中溶于团体，吸取集体的才智和力气成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、仿照和借鉴他人之特长和好的阅历，而群体性项目需要通力合作才能获胜。六、团体活动设计方案：（一）心情释放：将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，然后将这些小纸随便的发给同学们，假如有人拿到自己的名字的纸就换一张。叫同学们把纸贴在自己的背后。然后，大家查找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同学肩膀上，像火车一样，一个搭一个最终成一个圈。老师开头任凭报一个数，同学们依据老师的数组成小组。比如，老师说5,那么同学们就要开头组合，组的人数为5。小组人数不是5的同学、就接受小惩罚。（二）合作竞技规章如下：在嬉戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱.嬉戏开头前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布嬉戏开头，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，嬉戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，由于资源是有限的，人员也很少有机会能平均安排，所以动作慢的同志可能会由于少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，观察五毛先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。嬉戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立即知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。（三）纸杯传水。每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最终的水的多少算胜败。（四）晕接晕.参赛选手先右手垂下，左手绕过右手捉住右耳.先在原地转圈（男6圈，女4圈）.转完指定的圈数后再手拿乒乓球拍，使乒乓球不掉在地上,且走过指定直线后返回交棒.若乒乓球掉落在地，就在掉落位置重新运输乒乓球人数:由抽签打算惩处方法：1屁股写字:顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来2满汉全席:预备三个签，那么每个人都为其夹一份食物，必需吃完。这叫撑死他。3把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参与嬉戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞心理班会策划3为贯彻学校、学院精神，加强我们的班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的高校生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。详细支配如下：一、活动主题：绘人生蓝图，圆人生幻想。二、活动时间：_x三、活动地点：_x四、参加人员：12级农机班五、前期预备：.心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑，通过查资料，询问有关老师找到解决问题的（方法）；.召开班委会议制定具体方案，考虑全面。以使在班会中，心理委员起主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们的乐观性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。六、活动流程：1、前期预备设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。2、班会序幕做一个真心大冒险（嬉戏），既可以调动同学们的奇怪心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺当进行。3、班会开头讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的支配流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理预备。4、怀疑解答争论学习生活中的怀疑，在沟通中查找解决问题的方法，增加同学们之间的相互了解。在此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，关心做好人生规划。.嬉戏阶段回心理测试。在（消遣）中了解自己的性格，沟通等当面的优缺点和不足之处。进一步了解自己，探究自己。团文字接龙。以分组为单位，进行语言表达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。熟悉到将来的社会让需要合作。6、班会总结与同学们沟通此次活动的