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文档简介
《PLC控制技术实训》(三菱)课程标准课程名称:PLC应用技术实训代码:总学时数:50理实一体化教学时数:50学分数:2.0适用专业:机电设备维修与管理工业机器人技术专业一、课程的性质1、必修课2、岗位能力课3、理实一体化课二、课程定位PLC技术实训(三菱机型)是机电设备维修与管理专业的专业技术课。是从事电工、维修电工、仪表维修工等工种的人员必须通晓的技术。该课程是学生学习、掌握现代化的自动控制设备,提高自身专业素质、提升解决实际工程问题能力的基础。是对前面所学课程知识的应用,也是后续课程应用的基础。三、课程设计思路以提高学生能力为目标,通过理论讲解、实际操作,在1周的时间内,让学生掌握梯形图的设计方法,PLC接线的技能。通过对电动机负载、灯负载用不同的程序进行控制,使学生掌握基本逻辑指令,部分功能指令的应用。掌握逻辑指令的程序设计方法;掌握功能指令的程序设计方法。拓展学生的专业技能。培养学生的程序设计能力。四、课程基本目标1、知识目标FX2s-64MRPLC的结构和工作原理,逻辑指令、功能指令的应用编程。2、职业技能目标编程技能、程序调试的能力,实际接线的能力。3、职业素质养成目标敬业精神和职业道德的建立,对工作精益求精,一丝不苟的严谨作风,团结协作、勇于创新的精神。4、职业技能证书考核要求通过PLC应用技术实训,为学生取得中级仪表工国家职业资格证书作知识铺垫。五、先修课程电气控制技术:常用低压电器元件的原理及应用、读图识图、接线能力。电工电子:工厂用电常识及安全用电。劳动法及职业守则:相关法律法规知识。六、教学内容及学时安排1、课程主要内容说明讲述《PLC应用技术》(三菱机型)中的PLC结构原理、硬件资源,梯形图与指令的转换,FX-20P编程器的使用,PLC对电动机类负载的控制,PLC对灯类负载的控制。其中穿插
讲述各种常用指令的使用要素、使用方法、编程技巧和应用注意事项等。教学的重点是培养学生的编程能力,应用PLC解决工程控制问题的能力。安全文明生产是重中之重。2、课程组织安排说明课程采用“项目引导,任务驱动”的模式教学。讲解基本理论知以,以每个实训项目为单元进行实训,边讲边学边做,边做边学,引导学生自主学习,注重集中讲解与个别辅导相结合,主副指导教师既有明确分工又要互相协作,发挥教学团队力量。最大限度发挥现有设备和人力资源,达到良好教学效果。3、课程教学内容七、教学方法序号单元(工作任务模块或实训项目)教学内容及要求学习目标课内学时安排1PLC的基础知识FX2『64MR系列PLC系统组成、工作原理。S7-200PLC的硬件资源懂PLC结构、工作原理,会安全使用PLC42FX-20P编程器的使用梯形图与指令的转换掌握基本逻辑指令的使用方法4FX-20P编程器的使用掌握FX-20P编程器的各种使用功能,考核学生对编程器的掌握23PLC对电动机正反转的控制输入继电器X、输出继电器Y,元件类型懂得输入继电器X、输出继电器Y的使用方法4正反转控制设计和实施掌握设计步骤,方法。会接线,会故障分析,考核该任务44PLC对电动机丫-△降压启动控制辅助继电器M、特殊辅助继电器、定时器T,电动机丫-△降压启动控制掌握定时器延时程序的编写,掌握程序设计方法。会接线,会故障分析,考核该任务45使用逻辑指令实现对交通灯的控制计数器C,定时器、计数器配合使用的程序编写掌握振荡程序,长时间延时程序的编写6交通灯控制程序掌握交通灯控制的特点、程序编程。考核按钮人行道程序的编写66使用比较指令实现对交通灯的控制比较指令、逻辑运算指令(与、或、取反)、移位指令(左移、右移)考核使用比较指令实现对交通灯的控制611考试个人考试2合计学时50课程采用“项目引导、任务驱动”的项目化教学模式组织教学,着重培养学生全面掌握PLC应用技术的能力。鼓励学生自主学习,教师答疑引导,因材施教,边学边用,举一反三,培养学生团队协作,相互交流、沟通的能力。八、教学评价建议1、期末考核评价及方式:全面考核学生对PLC知识的掌握程度。通过编写用户程序,上机调试进行考核。2、教学过程评价:教学内容由浅入深,示例多,并容易理解和实现,示例能很好对所学指令进行应用,更好地加强了学生对所学指令的理解,引导学生对编程方法的掌握。3、课程成绩形成方式:出勤考核+实训报告+小组过程考核+个人考核。九、课程主讲教师和教学团队要求说明电气技术教研室,机修教研室共有专职教师15人,其中教授1人、副教授6人、讲师8人、双师型教师10人,都可承担本门课程的教学指导。十、课程教学环境和条件要求场地教学:第二工业中心PLC应用技术实训室或多媒体教室。教学设备:FX2S-64MRPLC,各种负载。可容纳40-50名学生实训。十一、课程建设等级说明院级精品课程。十二、教学资源的利用使用教材:《可编程控制器应用技术》,李俊秀主编,化学工业出版社,版别(2008年9月,第1版)实训教材:《PLC综合应用技术》,童克波主编,大连理工大学出
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