部编版三年级下册语文《慢性子裁缝和急性子顾客》教案_第1页
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文档简介

2

2

课时

讲读课文

）分

袖子

袖子

负责

泄气

箱子

夸奖

歪着头

承认

究的能力。】féng”，还有一个读

第二部分（14～16

序和结构。】第三部分（17～19

第四部分（20～29

5）

熟字加部件（偏旁）：“生+忄=性”，“化+贝=货”

“耳+又=取”“大+亏=夸”“力+夊=务”减一减：“圈-口=卷”“来-〡=夹”

1.观察生字的位置和本身的结构，书写这些生字时要(1)学生练写,教师巡视指导。

（3）小结：书写美观、正确的，请为自己再加上两颗

伸（

不足之处：如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。

7）

1.学习第一部分（1～13

10）

11）（7）分角色朗读这部分内容，读出急性子顾客

12）

童文学的“常青树”。对孩子影响最大的书:《幽默三国》。 衣人曰裁缝……盖本为裁剪缝缀之事，后逐以名其人。"也叫"缝衣匠"、"成衣匠"，古代叫"(宋)。名目，朝廷设有掌管王宫缝纫之事的"缝人"。汉代时，服饰制作已达到很高的水平，经过几成，即俗称"一手落"。对这以些缝制衣服为职业的人也称为"裁缝"。由于缝制服装的品种不基础积累大巩固 箱(xiānɡ

责(zé

ì

1.顾客感动极了 阅读能力大提升

1.按照课文原文填空。2.用加点的关联词造句。3.从文中找出一对反义词：（ 思维创新大拓展箱(xiānɡ)

袖(xiù)责(zé)

1.顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”2.“你可别忘了，”裁缝提醒他

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