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文档简介
一、教材分析本单元
Part
A部分重点学习怎样在语境、合作、交流中体会、理解
mine/yours/hers/his
的意思，并能用
It'smine/yours/
hers
/his
表明物品的所属情况。Part
B
部分学习的是现在进行时，要求学生进一步掌握现在进行时的意义、结构与用法；能够运用现在进行时询问动物在做什么，并且能够用现在进行时描述动物正在做的事情。教师应通过这一单元的教学，帮助学生掌握动词ing
形式的变化规律，掌握现在进行时动词短语的构成，能够灵活地运用这一结构询问并描述正在发生的事情。同时，要对学生进行热爱动物、热爱大自然的教育，让学生从小就养成“人类与动植物共享一个地球”的观念。二、教学目标1.能力目标（1Whatis
the
little
monkey
doing?
It
is
eating.（2）能够用名词性物主代词表明物品的所属关系
Whose
dogis
it?
It’s
Mike’s.2.知识目标（1mine，yours，his，hers，theirs，ours，climbing，eating，playing，jumping，drinking，sleeping。（2The
dog
is
yours.
The
book
is
hers．Theyare
mine.
It's
his.
He’s
eating．They
are
playing
等句子。s（3
Let’
learn
与
Read
and
writes部分中其他的句子。（4
ng
和
nk
的发音并能读出相关的例词。3.情感目标（1）培养学生热爱动物、大自然的美好情感。（2）培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。三、教学重、难点1.能够掌握
A、B
部分的物主性单词和动词的ing
形式。2.能够听、说、认读A、B
部分
Let’s
talk
中的句型。四、教学准备教学配套光盘、单词卡片、PPT
课件五、课时安排第一课时 A Let’s
learn Read
and
say第二课时 A Let’s
try Let’s
talk第三课时 B Let’s
learn Ask
and
write第四课时 B Let’s
try Let’s
talksLet’
spells
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