高考语文复习语句衔接专题-排序题答题技巧课件

语句衔接

——排序题答题技巧一、题型解读一、⑴排序题，即给若干句子，按语意

连贯的要求排列成一段话。⑵嵌入题，给了上下句，确定语

境，要求在其中嵌入一句话或一

段话，使之上下衔接，语意连贯。⑶承接题，只给定上句，要求选择

与之相连贯的下句。二、主观题和客观选择题三、方法点拨步骤一

分组----先按统一的话题（描写的同一景物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一个词语。）把诸多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少；注意隐性的提示22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（2008年浙江卷）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？

,

①

因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。②

也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。③

不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④

我们的感动，就是看到残缺美的感动。⑤

这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。三、方法点拨步骤二、联合----依据一定的思路把同组中的句子定位。

保持清晰的条理----空间顺序（上--下，左--右，外—内）时间顺序或事物发展的先后顺序或人们的认识规律（有表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识）抓标志性词语：①关联词语的呼应②暗示性词语（换句话说、与此同时、反过

来说、综上所述、由此看来、诸如此类）③重复出现的关键词语，重复出现的句式。④注意代词“这、那、他们”的指代。22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（2008年浙江卷）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？

,

①

因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。②

也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。③

不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④

我们的感动，就是看到残缺美的感动。⑤

这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。三、方法点拨步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）

把几个小组统一为一个整体。

**抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首或句尾**抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系，我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。记叙文常以时间空间为顺序；议论文常把观点放在前面，把材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对照、层进；说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。**抓标志----注意观察每组中交叉包含的陈述对象。22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（2008年浙江卷）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？

,

①

因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。②

也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。③

不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④

我们的感动，就是看到残缺美的感动。⑤

这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。（总结句）三、方法点拨步骤一、分组----先按统一的话题（描写的同一景物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一个词语。这些景物、话题、事理或词语在句中都会有隐性或显性的暗示，所以在读的时候，同学们要学会圈点勾画）把诸多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少；步骤二、联合----依据一定的思路把同组中的句子定位。

步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）把几个小组统一为一个整体。

把下列句子组成语意连贯的一段文字（2008广东卷）①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。注意总领句置前，由总到分的顺序，还要注意前后对应注意重要代词的指代内容，注意时间顺序的安排。四、高考热身将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的文字，顺序正确的一项是（）①其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利②人人生而平等③为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府④造物主赋予他们若干不可让与的权利⑤而政府的正当权利，则是经被统治者同意所授予的⑥我们认为下述真理是不言而喻的(总起句)六、总结步骤一、分组步骤二、联合----依据一定的思路把同组中的句子定位。

步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）

把几个小组统一为一个整体。

**抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首或句尾**抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系，我们